2020年x小学三年级教师工作计划
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2021年01月25日 12:24
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2020
年
x
小学三年级教师工作计划
2020
年小学三年级教师工作计划
篇一
小学三年级
教师工作
计划
一、对学生进行理想
教育
。一个人没有理想,生活就没有了
意义
有了理想,奋斗就有了明确的目标 ,生活才会有希望。因此,
要逐渐引导学生树立远大理想,
同时,
还要引导学生树立努 力就能实
现的小理想
(
目标
)
,这样一步步迈向
成功
。
二、做好学生的思想工作。
1
、爱心,是打开学生心灵之门的钥匙。要经常和学生们谈心,
关爱他们,< br>让他们知道老师对他们每一个人的关注,
从而激发他们的
学习热情。关注学生的思想工作 动态,并进行相应的疏导。
2
、经常与学生家长联系,进一步了解学生的家 庭、生活等方面
的情况,相互配合教育好学生。
三、有效利用课堂的
40
分钟。学生厌学或是不主动学习,重要
的原因之 一是多次功课落下使他们对学习失去了信心,
所以要备好学
生、备好教材、备好习题。在课堂上 要多鼓励学生,抓住学生的闪光
点引导,
有意识地设制一些他们感
兴趣
的问题,
逐渐让他们找回自
信,提高学习的积极性。同时,精 选习题,对优等生,要加大训练密
度和难度
;
对学困生,
则适当地降低难度,
多练习些基础知识的题目。
四、主要辅导
措施
:
1
、课堂上创造机会,要多鼓励、多
启发学困生对学习的兴趣,
多给他们一 些动手、动脑、动口的机会,或用优生学习思维、方法来
影响差生。多赏识少批评,使他们意识到自己是 学习的主人。
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2
、充分了解差生现行
学习方法
,给予正确引导,朝正确方向
发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。
3
、根据不同层次的学生,安排不同的作业。对差生实施多做多
练措施。对作业中出现的普遍问题在课前进行集中讲解,
个别问题进
行面批面改。优生适当增加题目 难度,并安排课外作品阅读,不断提
高阅读能力和写作能力。
4
、采用一优生带辅一差生的“一帮一”行动。
5
、利
用班会课举行学习
经验
交流会,请一些优生介绍
学习
经验
和心得,差生加以学习,这样共同进步,共同提高。
6
、采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其
继续进取,调 动他们的学习积极性和成功感。
7
、重视中等成绩的学生,保持其成绩稳定和提高。
总之,
只有科学地提高学生的学习方法,
才能有效地提高学生的
学习成绩,我在教学中将要坚持“抓 两头,促中间”的原则,以全面
提高学生的整体素质与学习水平。
2020
年小学教师工作计划
小学教师工作计划篇二
一、学生基
本情况分析
三年级大部分同学对学习英语都有浓厚的兴趣,学习 英
语的自信心较强,
但有一部分同学是从完小转学过来的,
从来没有学
过英语 ,英语基础更差,教学难度很大,同时有一小部分奇特学生,
他们的性格和上课的习惯等都比较特别,< br>所以在今后的教学中,
应面
向全体学生,
激发学生学习英语的兴趣,
充 分调动他们的自主能动性、
积极性,
并发挥团队协作精神,
营造互帮互助,
共 同学习英语的语境。
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二、教材分析
教材充分考虑学生个体学习能 力和学习习惯的差
异,
设计了符合各种学习模式的练习活动,
如讲故事和听力游戏适合
听说能力强的学生,拼字、拼卡片
以及记忆游戏适合逻辑推理能力
强的学生 。
书本上的故事有精美幽默的绘画以及听指令画画、
涂颜色
等活动。本套教材以动作或 手势进行的字谜游戏、角色扮演以及
tpr
活动适合好动爱表现的学生学习,
喜欢交 际的学生会对教材设计的各
种对子活动、小组活动、问卷式调查和访问活动感兴趣。
三、教学目的
:
使学生通过学习这六课程激发起学习英语的浓
厚兴趣,< br>培养他们学习英语的积极态度,
使他们树立起学习英语的自
信心,形成初步的英语语感, 打好语音、语调基础,帮助他们具备初
步的用英语进行交流的能力。
同时让学生了解中西文化的 差异,
培养
爱国
主义精神和世界意识,为他们升入初中后进一步学习英语打好
基础。
四、教学目的要求
:
1
、深钻教材,挖掘教材的内在联系,认真
备好每节课,精心设计教案。
2
、更新教育观念,明确教师角色,建立以人为本的学生主体观,
建立民主、 平等、和谐、合作的教育观,让学生在轻松的氛围中学到
知识。
3
、改进教学方法,提高教学效率,改变过去
“满堂灌
“的方< br>式,让课堂焕发出生命的活力,在课堂上,有讲有练,精讲精练,有
动有静,让学生说起来,动起 来。
4
、实行开放式教学方式,让每个学生在参与交流中提高英语交
3
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际水平,同时提高
学习兴趣和合作能力。
5
、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话,能用英语进行简
单交流。
五、教学重难点:
听:
能说:
能够回应问题和提出简单的问题
(
使用一般现在时态
)
。
读:
能够辨认单词和句子。
写:
能够书写字母和主要单词。
够根据听到的句子选出相应图画。
小学教师工作计划篇三
三年级的学生正处于少年时期,孩子们
具有好奇、好活动,爱表现,善模仿等特点,他们喜欢新 鲜事物,对
陌生语言的好奇心能激起他们对语言的兴趣,
他们的记忆力好,
形象
思维好,模仿力,可塑性强,但缺乏理性思维,逻辑思维不强
,他
们对英语有着浓厚的兴趣。
二、教材分析
本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用,
本册教材具有以下几个特点:
1
、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,
同时也突出语 言的真实性和实用性。
2
、注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习
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或终身学习奠定基础。
3
、注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文
化交际所需要的能力。
4
、注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生
的学习动机。
5
、注重融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通
过英语学习来 获得其他学科的知识。
6
、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需
求。
7
、注重教学资料的配套,为学生提供良好的英语学习环境,帮
助学生拓展自我发展的空间。< br>
8
、注重中小学各阶段的衔接,以保证各学段的顺利过渡,全面
提高 中小学英语教学的整体质量。
三、教学目的
激发学生学 习英语的兴趣,培养他们学习英语的
积极态度,
使他们建立初步的学习英语的自信心
;
培养学生一定的语
感和良好的语音、
语调和书写基础,
以及良好的学习习惯
使他们形
成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时,培
养 学生的观察、
记忆、思维和创造能力。适当介绍中西方文化,培养学生爱国主义精
神,增强世界 意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。
四、教学方法
1
、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当
堂内容当堂掌握。
2
、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学,如:
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