2021小学语文教师工作计划
温柔似野鬼°
912次浏览
2021年01月25日 12:25
最佳经验
本文由作者推荐
学霸计划表-
2021
小学语文教师工作计划
小学语文教师工作计划范文一
一、指导识字方法，培养识字能力
小学低年级教材生字量大，
集中识字性较强，
这就有待任课教
师采用灵活多样的识字方法，
让学生主动学习。我打算运用以下几种
方法开展本学期的识字教学。
1.
用熟字换、
加偏旁法识字。将熟字与所学生字联系起来，利
用熟字学生字，
既复习了熟字，
又学习了生字，
既找到了它们的联系，
又区分了它们之间的不同，会起到事半功倍的作用。< br>
2.
用会意、
形声法分析合体字。
利用字型规律、
造字 特点识字，
学生就会用这种方法识记很多同类型的生字。
学习会意字，
教师只教
给方法，让学生自学掌握。
只有让学生在课堂上有了主人翁感，学生
在课堂上才会学得主动， 学得轻松，效果必然会很很好。
二、重积累，抓阅读背诵
朗读能力是学习语文必须具备的能力之一，
是一项重要的阅读
基本功。
现在我 们所使用的苏教版教材所选课文内容丰富，
生动活泼，
富有儿童情趣。
课文语言规范，
易读易背，
易于进行复述和说话训练。
古今许多教育实践早已证明“熟读成诵”是学习 汉语行之有效的方
法。所以，本学期我要树立以读为主，强化积累的教学思想，以“初
读质疑— 再读理解—精读品味—熟读成诵”为基本思路设计教学程
序，选择教学方法。
三、重能力，抓“口语交际”
“口语交际”是 在交往过程中表现出来的全部的语言应用才
能，是双向甚至多向的。因此，在“口语交际”教学中，不仅 仅要凭
借教材，还要鼓励学生主动谈话、提问和参与讨论，充分体现出“生
生之间、师生之间的 双向互动特点”，更重要的是要扩大实践面，把
“口语交际”拓展到社会生活的大背景中去。
本 学期在“口语交际”
教学活动中可设计去“百货商店买东西”的情境，
还可模仿电视节目
形式举办“实话实说”、
“焦点访谈”等节目，
讨论学生最关心的热
点问题，
让学生的个性和思维能力得到快速发展以达到“口语交际”
训练的要求。
小学语文教师工作计划范文二
一、指导思想
< br>眨眼间，我们又迎来新的学期。本学期，语文教研组仍要认真
学习贯彻上级教育部门、新课程标准 的精神，以《小学语文教师工作
计划》和《新学期语文教育教学计划》为指导，努力提高语文学科的教学质量，培养小学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目标，
进一步加大课堂教学改革的力度 ，
规范教学常规管理，
提高教研质量，
提升教学水平，促进学生的综合素质提高。
二、工作目标
(
一
)
、学好理论，更新观念，提高素质。
今年语文教学的变革就是教材发生了新变化，
语文教学应按照
语 文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、实践
性、实用性，提高学生的语文素养。为 了适应这种新形势，我们作为
语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：
1< br>、认真学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。
结合语文教学实践，通过专题学习和讨 论，提高自身的理论素养，更
新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。
2
、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽
语文改革思路
;
同 时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进
的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”。
3
、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，
确定学习重点 ，讲究学习方式，提高学习效率。
(
二
)
、狠抓常规，改革教学，提高效率
1
、对照新 的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转
变学生的学习方式
;
改革陈旧、呆板 、单调的语文课堂教学模式，研
究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式
;语文课堂
要注重激活学生的求知欲，
培养学生自主学习的习惯和能力，
突出创新精神和实践能力的培养
;
坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、
不同层次的学 生的学习需要，研究和实施分层分类教学
;
努力促使课
堂教学结构的化，大大提高语文 课堂教学效率。
2
、加强常规调研，确保减负增效。本学期每人至少上一节教< br>研课，供教师自我琢磨不断提高。教研组成员，非特殊原因，尽量参
加，课后，及时评课。