2020小学数学教师个人工作计划6篇
巡山小妖精
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2021年01月25日 12:29
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2020
小学数学教师个人工作计划
6
篇
小学数学教师课前课后了解学生学习情况是教学工作的一个重
要部分，
它关系到课堂教学的有效设计以及课后学生对新知的巩固深
化。
本文是为大家 整理的小学数学教师个人工作计划
20xx
，
仅供参考。
小学数学教师个人工作计划
20xx
篇一：
一、指导思想
新学期的数学教育教学工作，
以校本教研为突破口，
以有效课堂
教 学为研究的抓手，塑造善于思考、勇于实践，具有较高数学素养的
学生群体，构建动态生成、充满活力的 数学课堂。
二、主要工作
：
(
一
)
加强教学常规管理，提高教学质量
1
、备课
备课是上好课，提高 课堂教学质量的前提和基础，因此，我们必
须抓好备课的管理，要求备课要做到五备：备教材、备学生、 备教法
学法、备教学手段、备练习、作业的设计与辅导等。
①备教材：
要整体把握教材知识系统。
弄清各部分在整体中的地
位 ，明了知识间的内在联系。确定各章节、各部分的教学目的、教学
目标。明确教学重点、难点。要
用
好教材，对教材的处理要灵活，
一方面要充分挖掘教材情景的教学功能< br>;
另一方面，要跳出教材、超
越教材，
灵活变通教材中与学生的口味不相符或滞 后于学生发展的内
容，及时关注时代发展的新动向，吸收生活中鲜活的素材，并整理、
融合到自 己的教学中。
②备学生： 要了解学生的知识水平、学习能力及思想情绪，要了
解学生的学习方法、爱好和对教学的期望。
③备教法学法：
针对不同年级不同班级的学生特点 ，
设计适宜的
施教方案。要设计好突出重点、突破难点的教学环节，分清各个环节
的先 后、
主次、
指向目标之间存在的联系等等。
设计的教学情境合理，
符合学生认 识心理和年龄特征，
能充分调动学生的学习兴趣，
能为学
生分析问题和研究问题服务。 活动设计要坚持
以人为本
的宗旨，在
方案中为学生的主动参与留下时 间和空间，
为教学的动态生成创造条
件。在备课时，
要充分设计在学习过程中学生可能 出现的问题、可能
遇到的困难、可能出现的
独特见解
以及应在哪些方 面加强学法指
导。教师要给予学生相应的学法指导，培养学生的自学能力。
④备例题与练习：要根据教材和学生实际精选例题、习题，突出
例题、练习的针对性、目的性和有效性。
⑤备 教学手段：
能够根据需要选用各种教学手段，
能够利用各种
教学手段优化教学效果，< br>积极倡导现代多媒体教学手段在课堂教学中
的应用。
2
、上课
上课是完 成教学目标，
保证教学质量的核心环节。
要努力提高课
堂教学效率，充分利用课堂40
分钟时间，认认真真上好课。
(1)
根据新课程标准的理念，确定课堂教学要求，教学目标明确，
教材处理得当，
知 识讲授准确、
清楚，
既重视
双基
落实和能力培养，
又重视思想品德教育。
( 2)
把教材思路和教学思路有机结合起来，主次分明，条理清楚。
能运用多种方法手段，有效地 突出教学重点、突破学习难点，使学生
觉得轻松、深入。
(3)
讲练结合，课堂结构合理。新授时间一般控制在
15-20
分钟，
练习
10
分钟左右。
< br>(4)
面向全体学生、
注重调动中、
下等学生的学习积极性。
努力营< br>造课堂学习的良好心理环境
，启发学生积极思维，鼓励学生质疑问
题。因材施 教，努力处理好
吃不饱
和
吃不了
的矛盾， 使全体学生
积极地参与教学活动。
(5)
重视实验和实践课教学，培养学生动手操作能力。
(6)
上完每堂课、每个章节或单元，要及时反思，总结经验教训，以不断改进教学。
3
、作业设置与批改
设置和批 改作业是学生巩固所学知识，
教师反馈教学信息和改进
教学的重要手段。因此，要高度重视此项 工作。
⑴进一步规范学生的作业，
全面 提高各科作业质量，
努力做到格
式正确，字迹端正，卷面整洁。
⑵布置的作业内容适当，份量适度。因人而异，优等生可加深难
度，增些 量
;
中等生，适量，布置些普通题
;
后进生，布置一些容易题，
量少 些。形成三级阶梯，从而逐级上升，形成整体进步。
⑶作业内容要从新课程标准，
教材和学生的实际情况出发。
认真
研究，精心设计。
作业题选择内容与生活实际相联系，有利于学生加
深、巩固所学知识
;
有利于学生思维能力的提高。
⑷批改作业要求认真、细致、及时，做到有布置有批改，并做好
评讲工作 。
可采取面批和学生批改相结合的批改方式，
教师从批改作
业中获取教学反馈，及时调 整并改进自己的教学。
5
、课外活动与辅导
学生的课 外学习和实践活动是课堂学习的继续，
是学校教学工作
的延伸。因此，
要根据学生实际 开展丰富多彩的课外活动，各年段结
合学生年龄特点和所学知识每学期开展一次数学知识竞赛或趣味活< br>动，激发和调动学生学习数学的兴趣和积极性。对优秀学生，在全面
发展的基础上，
要鼓 励他们发挥特长，
不断提高学习兴趣和自学能力
;
对有困难的学生，要满腔热情，分析 原因，从提高学生兴趣或抓学习
常规入手，
培养正确的学习方法与良好的学习习惯。
通 过个别指导或
有计划的补课，
帮助他们在学习上取得进步，
并对他们的特长予以鼓励和培养。
(
二
)
、积极参加理论学习，促进专业成长
(1)
积极参加青年教师素质比赛活动
(2)
在反思中成长，每周有一篇至少有质量的教学反思。
(3)
及时总结，
撰写论文
< br>。
在学习理论、
开展教改实践的基础上，
总结经验、撰写教育教学论文。
(4)
同伴互动，取长补短
;
互相听课，互补不足。
一份 耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着
勤学、
善思、实干
的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
小学数学教师个人工作计划
20xx
篇二：
教师发展是教师人生价值实现的过程，
是教师在充分认识教育 意
义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓
展学科知识，
强 化专业技能和提高教育教学水平的过程。
我相信有眼
界才有境界，有思路才有出路
,< br>在认真学习了校长开学初的工作计划
后，针对自身的特点制定个人工作计划如下：
一、读书学习
注重个人素质的培养，
不贪名利，
切实提高自身理论水平和业务
水 平，力求为学生创造最好的教育。用教育理论武装自己，为了自己
的教育教学尽快的提高
,读书是一种至关重要的途径
,
所以我在本学期
要坚持读有关教育的书籍
.
，
如：
《师生沟通的艺术》
，
《教学策略》
，
《教
育新理念》
，
《课堂管理的策略》
。除了读有关教学的书籍外，我还要
不断去读其它的书籍，来武装自己的思想。
二、师德师风
教师职业作为一种以人育 人的职业，
对其劳动质量提出的要求是
很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自 己要追求卓
越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态
度与价值观的发 展
,
使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优
秀教师，把自己的全部知识、才华 和爱心奉献给学生、奉献给教育事
业，
我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。
我 要使自己具备更
强烈的事业心和责任心，
当好人梯，
对教育事业忠诚不二，
矢 志不渝，
无怨无悔。要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。
相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘
;
在教育教学活动中发扬学
生的主体精神 ，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
三、教育教研
教育教学离不开教学研究 ，为了提高自己的教学
,
我要积极向同
伴学习
,
多走进同组教师和优 秀教师的课堂
,
并积极完成每周的教研
,
把握组内开展的各种学习机会
,
向同组教师学习
.
在同伴互助的基础上
提高自己的教学质量
.
尝试课堂创新，改革传统的教学方式
---
教师
教，学生学
,
学生的学习兴趣不高
,
而且不能充分培养学生的探究能力
.
在本学期中,
我将运用多种灵活的教学方法
,
来激发学生的学习兴趣
,
在教 学中对教材要认真分析
,
认真设计每一节课
,
并及时对每节课进行
反 思
,
认真分析课堂中出现的问题
,
并及时进行反思记录
.
充分发挥自
己的特长来吸引学生，
使学生喜欢自己的课，
并能在自己的课堂上得
到发展，
能满足学生成长和走上社会的实际需要，
有足够的实践性教
学环节。
四、自我管理
作为一名教师，
我要时刻提醒自己，
我服务的对象是很多的孩子 ，
不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。
本学期，
我将严格遵守劳动
纪律， 不迟到，不早退，不随便串课要课。
小学数学教师个人工作计划
20xx
篇三：
新的一学期开始了，
为了不断提升自己的精神追求，
增强职业道
德 ，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水
平的过程。根据实际情况我拟定以下个 人工作计划：
一、加强学习，提高认识
读书学习—— 注重个人素质的培养，
不贪名利，
切实提高自身理
论水平和业务水平，
力求为 学生创造最好的教育。
用教育理论武装自
己，为了自己的教育教学此文转自斐斐课件园尽快的提 高
,
读书是一
种至关重要的途径
,
所以我在本学期要坚持读有关教育 的书籍
.
，如：
《师生沟通的艺术》
，
《
教学策略》
，
《
教育新理念》
，
《
课堂管理的策略》
。
除了 读有关教学的书籍外，
我还要不断去读其它的书籍，
来武装自己
的思想
二、以身立教，为人师表
师德——教师职业作为一种以人育人的职业。
教师的思想、
行为 、
作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师必须
美其
德，慎其行
，不能出现一点疏漏。加强自我管理——作为一名教师，
我要时刻提醒自 己，
我服务的对象是很多的孩子，
不能以自己的利益
去牺牲孩子们的利益。本学期，我 将严格遵守劳动纪律，不迟到，不
早退，
不随便串课要课。
在工作中，
时刻注 意自己的形象，
穿戴整洁、
朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各
项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的
实际行动树立起自己在学生 中的威信及良好的教师形象。
三、潜心教研，提高素质
教育教学离不 开教学研究，为了提高自己的教学
,
我要积极向同
伴学习
,
多走进同 组教师和优秀教师的课堂
,
并积极完成每周的教研
,
把握组内开展的各种学习 机会
,
向同组教师学习
.
在同伴互助的基础上