描写山的诗句-

2021年1月25日发(作者：什么俗什么赏)
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让每个人平等地提升自我

2018
年小学语文教师工作计划范文
4
篇



一、

指导思想：



本学期的语文教学主要着 眼于学生的发展，提倡个性培
养。坚持语文知识学习与能力培养相结合，开展好以名篇阅
读为主 体的读书计划，
加强阅读积累，
狠抓现代文阅读理解、
作文教学和写教学
,< br>全面提高语文教学质量。



二、班级情况分析：



本班共有学生
57
人，其中男生
30
人，女生
27
人。语
文水平不平衡，但大部分学生学习比较认真，对语文学习的
兴趣比 较浓。当然，也存在少部分学生的学习习惯较差，语
文自主学习能力较差。主要表现在：学习态度不够端 正，上
课听讲不够专心，要求动脑、动手等思维性较强的题目部分
学生不知所措，
所以 应付了事，
个别男生作业书写不够整洁
;
课外阅读的兴趣有所增强，
但课外阅 读习惯差，
知识面狭窄
;
语言表达能力弱，不太善于表达自己的思想
;
学生的独立阅
读能力及写作能力有待于进一步提高。



三、教材分析：



按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是 ：人生感
悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难
忘小学生活。
在六 组教材之后，
安排了一组
“古诗词背诵”
，
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让每个人平等地提升自我

提供了
10
首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排
了“综合复习”
。



本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”
。
这 个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包
括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。


本册教材除去第六组，共有课文
21
篇，其中精读课文< br>10
篇，略读课文
11
篇。这五组教材的编排体例与高年段前
三册一致 ，每组由“导语”
“课例”
“口语交际及习作”
“回
顾与拓展”四部分组成。 课例包括
4~5
篇课文。每篇精读课
文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课 文后面安
排了“资料袋”或“阅读链接”
。全册安排“资料袋”三次，
安排“阅读链接 ”五次。
“口语交际及习作”依然作为一个
独立的栏目，在有的单元中提供多个角度供教师和学 生选择。
“回顾与拓展”由三个栏目组成，
“交流平台”
“日积月累”
是固定 栏目，另有“成语故事”
“趣味语文”
“课外书屋”穿
插安排，不再设“展示台”栏目 。其中，
“趣味语文”
“成语
故事”各安排了两次，
“课外书屋”安排了一次 。



四、教学目标：



(
一
)
识与写教学



本册教材没有安排识，要求会写
80
个，安排在精读课
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文中， 随课堂教学完成。对于学生在课内外阅读中遇到的不
认识的、不懂的词语，鼓励学生勤查词典，养成使用 工具书
的习惯，在此过程中不断提高独立识和理解词语的能力。



(
二
)
阅读教学



1
、精读课文的教学



(1)
指导朗读、默读。



(2)
把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。



(3)
抓住重点句段，引导学生加深理解。



(4)
积累语言，鼓励运用。



2
、略读课文的教学



一是内容上，理解要求要低于精 读课文，一般是“粗知
文章大意”
，只要抓住重点、难点，帮助学生大体理解内容
即可 ，词句的理解不作为重点。二是方法上，教师要更加放
手，要让学生运用在精读课文中获得的知识与方法 ，自己把
课文读懂。



(
三
)
口语交际教学



注意激发兴趣 ，引导互动交流。交际目标要明确。教材
安排的交际话题类型不一，每堂口语交际课的交际目标也应各有侧重。要注意从倾听、表达、应对等各个方面考虑，提
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取需要 重点训练的方面，教学时做到心中有数，适时给予点
拨、
指导。
对于辩论、
演 讲等需要专业技能的口语交际话题，
要根据教材安排给予一定指导，但不能拔高要求。有些口语
交际与习作合在一起，要注意处理好口语交际和习作指导、
讲评的关系。
总之，
在口语 交际课上，
要科学安排教学内容，
有针对性地给予指导，以不断提高学生的口语交际能力，培< br>养良好的语言习惯。



(
四
)
习作教学



本册教材的习作安 排有两种形式，一是“口语交际·习
作”中安排了
5
次习作，二是结合课文的学习，安 排了
6
次
小练笔。



(
五
)
综合性学习的教学



把握阅读 材料的学习要求。阅读材料后都有提示语，提
示阅读要求、方法或提供相关信息。本单元有一些活动必须
在课外完成。



(
六
)
古诗词背诵



本册教材在最后 一组──“综合性学习”后面，安排了
10
首古诗词背诵，包括
7
首古诗。< br>


(
七
)
综合复习

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让每个人平等地提升自我



本册教材最后安排了“综合复习”< br>，这既是为了给老师
提供一些复习的材料，更是为了向老师提示一种复习思路和
复习方法 。



五、教学措施：



1
、认真钻研教材，充分挖掘教材的资源。



2
、搞好课前的学情预测，为优化教学过程做好准备。
预测学生的已知和经过努力可能达到的未知，确定 本课的切
入点和教学重点。



3
、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。



4
、做好培优补差工作，大力提高中等生。



5
、向
40
分钟要质量，做到精讲多练。



6
、搞好综合复习，采用各种形式，重在效率，不搞题
海战术。

小 学语文教师个人工作计划
2018
年小学语文教师工作计划
范文（
2
）


新学期，新希望，新起点，这学期我担任四
年级班主任语文教学兼六 年级英语教学。我将认真贯彻党的
教育方针，加强政治学习，不断提高自己的思想认识。以重
实 际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生
创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革 ，落实教学
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让每个人平等地提升自我

常规，大力推进素质教育，使学生全面发展。



四年级有
8
名学生，其中男生
6
人，女生2
人。学生上
课气氛不活跃，
中等生、
后进生生占较大多数。
学 习不踏实，
对问题不求甚解
;
书写速度慢，错多。


< br>教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工
作成败的关键。教学就是教与学，两者是相 互联系，不可分
割的，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至
关重要。



(1)
备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的
环节， 备学生，又要备教法。本学年采用电子备课，注重二
次备课。课前专心研究书本，教材，想方设法令课堂 生动，
学生易接受。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气
氛和积极性，有人说：
“备课备不好，倒不如不上课，否则
就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每天我 都
花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不
满意就不收工。一堂准备充分的课 ，会令学生和老师都获益
不浅。



(2)
上课。注重课 堂教学效果。教师要有驾驭课堂的能
力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究
方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲 课生动，难易
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适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都
要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课
就事半功倍。当学生在课堂上无心向 学，违反纪律时，我的
情绪不会受到影响，不会把这带到教学中，让原本正常的讲
课受到冲击， 发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。



(3)
作业。重视 对学生句子的讲解和训练，重视作文的
指导和训练。
在作业批改上，
认真及时，
力求做到全批全改，
重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有
的放矢
.
重视对学生书写的评价。



(4)
辅导。因为语文 的特殊情况，学生在不断学习中，
会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习
风 气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和
目标。对这部分同学进行有计划的辅导。



作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点
两方面，对优 生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现
其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯
定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成
绩。所以，要注重从以下几方面抓好 后进生转化工作：



1
、用发展的观点看学生。



应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不
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让每个人平等地提升自我

然，也应相信他的明天会比今天好。



2
、因势利导，化消极因素为积极因素。



首先，帮助 后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺
点。其次以平常的心态对待，后进生也是孩子，厌恶、责骂< br>只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，
也应该在稍有一点进步时得到老师的 肯定。



作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，
对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循

严
要求，高标准
的指导方针。



1
、思想教育常抓不懈：利用班会，对会等 进行思想品
德教育，增强学生的卫生、纪律、安全意识，着重培养学生
良好的道德品质、学习习 惯、劳动习惯和文明行为习惯等。



2
、发挥

小干部

的大作用：大胆放手使用班干部，通
过制定班级管理制度，对学生各方面做出严 格要求，班内形
成团结向上的优良班风。



3
、经常与 任课教师取得联系，了解学生的学习情况，
协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学< br>习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课
业负担量。



4
、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富
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让每个人平等地提升自我

多彩的 班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级
的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生 养成良
好的学习、生活习惯。



5
、经常与家长保持联 系，进行家访，互通情况，取得
家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。



总之，希望通过这学期的努力，学生能保持良好的学习
风气，有积极进取之心，热爱 学习，以学习为乐。热爱班集
体，形成积极向上的班风。书写认真
,
习作有一定水平， 为
今后的学习打下良好的基础，在少先队大队部组织的各项活
动，都获年级组优秀奖。

小学语文教师工作计划
2018
年小学语文教师工作计划范文
（
3< br>）


在新学期中，我继续担任五年一班的语文教学工
作，又是新课 程教材的实施者，为了使本学期的教学工作能
更好的开展，现制订计划如下：



一、学生情况分析



本班学生一共
47人，其中男生
21
人，女生
26
人，学
生思维相当活跃，
个性张扬，
学习兴趣比较浓，
主动性较强。
能集中注意听对方讲话，已初步学会了听 懂别人讲述的事，
能复述主要内容
;
会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵
指定的课文。会默读课文，边读边思考，提出不懂的问题，
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