小学语文教师年度工作计划
别妄想泡我
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2021年01月25日 12:43
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工作计划：
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小学语文教师年度工作计划
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小学语文教师年度工作计划
一、指导思想方面：
认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，认真学习《教师法》
、
《教育法》
、
《义务教育法》
、
《教师职业道德规范》< br>及
《未成年人保护法》
等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教 。忠
诚于党的教育事业，立足教坛，以课改为中心，以科研为导向，注重课
堂常规教学，强化集 体备课，在学习中成长，在反思中进步。以培养学
生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心 ，创造适合学生
发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。加强教学常规
管理和教 学研究，开辟教学改革新领域，进一步让教学成为实施素质的
教育的重要阵地。
新学 期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，
以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守 法，遵守学校的规章制度，
工作任劳任怨，
及时更新教育观念，
实施素质教育，
全面提高教育质量，
保持严谨的工作态度，
工作兢兢业业，
一丝不苟。
热爱 教育、
热爱学校，
尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上
课，认真批改作业。
二、积极投身课改，加强学生的素质教育。
我注重 推行素质教育，
坚决把实施素质教育落实在行动上。
关心爱
护全体学生，
尊重 学生的人格，
平等、
公正对待学生。
对学生严格要求，
耐心教导，不讽刺、挖 苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学
生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
学案在目标要求、课堂角色、教学方式等方面不同于教案。它着眼
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于如何调动学生学习 的主动性，
如何引导学生获取知识、
培养学习能力，
它侧重使学生“会学”。
本学期侧重学习学案的制作。
“学案”的设计，
关注学生学习的全
过程，关注 学生学习的有效性，关注教师教学的针对性，关注课堂师生
共同成长的互动性。其核心是：根据学生的有 效学习的需要，以及班级
授课的特点，设计和组织课堂学习。学生的学习基础、学习兴趣及学习
能力，是教师设计教学的出发点，了解学生的学习意向，体察学生的学
习情绪，
诊断学生的学习 障碍，
从而确定有效的、
切实可行的教学对策。
吃透和挖掘教材的育人因素，
立足学生的全面发展，
解决全面育人问
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;
吃透教材的编写意图、
知识体系，
解决知识的结构问题
;
吃透教 材中对不同层次学生的学习要求，解决因
材施教、“差异教育”问题
;
吃透让学生参与 知识发生、发展与应用全
过程的脉络和布局，把握住知识的停靠点、能力的生长点和思维的激发
点，解决学生思考、参与、探求的问题。学案的设计应经历由粗到精，
由师到生，由表及里的过程，以个 人设计为前提，以学为主考虑设计，
集体研讨优化设计，分层把关确保质量的操作流程。并通过轮流设计 、
交流研讨、课后反思、不断改进等措施，达到学生学有所得，师生共同
成长的效果，确保教学 设计的落实和学习问题的解决，体现教和学的有
效性。
三、教学工作方面：
我将积极引导我校教师参加教学研究工作，
不断对教法进行探索和
研究。谦虚谨慎、尊 重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学
生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风 。对于素质教育
的理论，进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生，
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