小学英语教师工作计划4篇
别妄想泡我
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2021年01月25日 12:43
最佳经验
本文由作者推荐
穆旦赞美-
小学英语教师工作计划
4
篇
随着新一轮课程 改革的到来
,
新的学期向我们走来。为使本学期
的工作更有成效，特制定计划
一、工作目标
1
、努力提高自身的综合素质。
2
、使所教教学班学生的考试成绩全部合格。
3
、基本功验收合格。
4
、认真完成继续教育任务，真正学有所得 、学有所获，结合新
课改的精神理念，逐渐改变教育教学模式。
5
、做一个学生喜欢的教师。
二、具体措施
１、利用业 务学习等时机，深入学习《规范》，经常向师德先进
的教师，对照先进个人找差距，从而不断提高自身的 师德水平。
２、处处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做学生的表
率。
３、课前认真钻研教材、学生，深刻领会教材内涵，准确把握教
材的深浅度。
４、在课堂教学中，大胆创新，努力创设宽松、民主和谐的气氛，
充分发挥学生的主体作用，把课上４
0
分钟还给学生。
５、参加学习时认真记录，认真完成随感，案例等书面材料。
６、改进教育教学方法，从心灵上与学生沟通，既做他们的良师、
又做他们的益友。
三、主要工作
师德工作
教师的师德修养是没有终点的，现代外语 教师的职业发展也是没
有终点的，良好的师德修养既是小学教师自身发展的需要，也是社
会赋予 的使命，我要把师德修养乃至职业发展看作是一辈子的事业，
才能享受作为小学英语教师的自信和乐趣， 拥有不间断的成就感，
更重要的是教师将拥有更大的发展空间去提高生存的质量。
德育工作
在小学英语教材中，学生可以接触到本国和所学语言国家的文化、
历史、地理、科技、政治、文化礼仪、习俗风貌。要学习包括表达
思维活动（同意、帮助、邀请）、情感 态度（喜欢、感激、同情、
愿望）、道德态度（抱歉、宽恕、感谢、赞成、关心）、社会文化
（ 介绍、问候、告别、就餐、看病、庆贺）等三十多个语言功能项
目，内容丰富。我要整合这些语言材料， 为课堂的德育实施提供丰
富的素材。
自培工作
积极学习新课程的 教学理念，重视校本研修的培训和研究，为自
己的业务提高创造有利的条件。根据实际制定出具体的目标 和主要
措施。积极听课，从备课、上课、作业设计等方面进行改进，通过
观摩课、外出学习培训 等方式，使自己能在教学实践和课题研究中
不断得到锻炼与提高。
教学工作
在本学期我担任一、二、四、五、六年级的英语教学。学生的年
龄跨度比较大
,
因此要结合各学年学生的年龄特点，制定切实可行的
教学方案，面向全体学生，以学生的发展为宗旨< br>,
始终把激发学生的
学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握< br>良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
科研工作
继续学习小 班化的教学理论，小班化英语教学适应了时代的发展
,
适应了学生学习的需求。在我的英语教学 中
,
我要努力践行小班化英
语教学，提高学生的语言交往质量。积极努力结合教学实践 撰写论
文，丰富自己的教学成果。
以上就是我本学期的教学计划，我会根据计划努力 ，提高自己的
业务素质，努力做好本职工作，正确在教学上有更大的收获和提高。
一、指导思想：
教学工作，紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实认真贯彻落实教师的
“
备、教、
批、辅、考< br>”
。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实
际的教学活动，提高课堂教学水 平，促进自身发展，提升学生的综
合素质，特制定本学期的教学工作计划。
二、主要工作任务
1
、认真学习
“
新课程理念
”
，了解新的教育教学资源查阅相关教
学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座 录像，
学习《有效教师》、《有效研修》和我所教的英语学科课程标准，
写好自学笔记，并有一 定的质量，全学期
8
次。在本学期末上交一
篇高质量的教学论文、案例或教学反思。< br>
2
、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念
下教学工作的 需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提
高。在本学期按学校要求听课
18
节以上，内容真实，并有一定质量
的评语。积极参加本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，< br>做好自学笔记，按时完成。
3
、认真理解掌握
“
备、教、批 、辅、考
”
的基本要求。
4
、认真做好学校
“
三 、五
”
工程
“
基础型
”
队伍建设实施细则的制
定工 作，做好
“
基础型
”
教师的初评工作。
三、英语教学工作
在本学期我担任四年级的英语教学。教学小学低年级英语，面向< br>全体学生，以学生的发展为宗旨
,
始终把激发学生的学习兴趣放在首
位，注意分 层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，
培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学， 我从以下几个方面
做起：
(
一
)
教学目的任务
1
、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2
、能按四会要求掌握所学句型。
3
、能使用日常交际用语，活用 四会句型，进行简单的交流，做
到大胆开口，发音正确。
4
、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的
话语和录音。
5
、进一步养成良好的书写习惯。
6
、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7
、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8
、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。
(
二
)
教材重点难点
1
、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2
、能按四会要求掌握所学句型。
3
、能使用日常交际用语，活用 四会句型，进行简单的交流，做
到大胆开口，发音正确。
4
、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的
话语和录音。
(
三
)
主要措施
1
、以活动为课堂教学的主要形 式，设计丰富多彩的教学活动，
让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2
、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大
量的语言操练和 练习。
3
、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
4
、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做
到整洁、规范、正确地书写。
5
、根据
“
备、教、批、辅、考
”
的基本要求， 每堂课结束后进行
检测，努力提高学生的英语成绩。毕业班的英语教学要全面进行，
在新课结束 后做好详细的复习计划，提高英语教学质量。
四、加强学习提高素质
利用 业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念，不断反思和
向名师学习，切实提高自身素质。
五、教学进度安排
2
月
13
号
——
3< br>月
1
号
unit6
3
月
2
号——
3
月
15
号
unit7
3
月< br>16
号
——
3
月
30
号
unit8
4
月
1
号
——
4
月
20
号
unit9
4
月
21
号
——
5
月4
号
unit10
5
月
5
号
——
期末总复习
经过一学期的 英语教学，我收获了很多，学生的英语学习水平，
认知水平，各项能力都有所提高，可以说学生和我都是 从里到外得
到了提高，愉快的学习和生活让我对接下来的学期工作有了更大的
信心。
通过这一年的学习，他们基本明确了英语学习是怎么回事，英语
学习的各个方面都慢慢走上正规 ，从英语的书写、单词记忆、会话、
听力、和语法都有了初步的了解，有些同学越学越有兴趣，积极性< br>很高。随着时间的推移，课程内容增多，难度加大，就可能会有一
些学生把这门课当成负担，部分 学生厌学，出现两极分化的趋势。
因此，针对学生掌握英语的程度不一，本期要采取有效的教育教学措施，将采用整体教学与分层教学相结合的方式完成教学任务，加
强对差生的辅导，提高他们的英语 水平。决不让一个学生掉队，全
面提高教学质量。
根据三年级学生的生理和心理以及 发展需求，本班英语课程的总
体目标是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态
度和良好学习习惯，帮助他们建立学习英语的自信心
;
培养学生的语
感和良好的语音、 语调基础，帮助他们形成初步运用英语进行日常
交流的能力，为进一步学习打下基础。本学期英语教学工 作计划：
1.
注重学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。教学组
织和课堂安排灵活，以学生为主体，
.
短时间、高频率、保证学生多
次接触英语和足够 的实践量
,
加大每个学生的实践量，多开展两人小
组、多人小组、成行、成排等多种形 式的活动，充分调动学生的积
极性。
2.
认真钻研教材，改进教法，坚持集 体备课。贯彻精讲多练，以
练为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想
的 能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。
3.
坚持激发学生的英语学习兴趣。在教学活 动中，利用英语教学
音像资源
--
图画、图表、投影、录音、录像、
cd、
vcd
、
dvd
等多媒
体软件，还有体态语
---- -
手势、动作、表情等来示范。把各种各样
的人物、情景和实地表演等结合起来，身体力行，与 他们交朋友，
一起游戏、一起听说，使他们在有趣而轻松的气氛中感到学习英语
并不是件苦差事 ，潜移默化，使得课堂气氛非常活跃，学习的积极
性很高，兴趣也随之越加浓烈。随着学生学习英语兴趣 的增加，平
时少言寡语的学生也会产生浓厚的兴趣，主动参与进来一块做学习
英语。
4.
培养他们良好的学习习惯。坚持抓好预习、听课、复习、作业、
书写、朗读、口语 操练、提问及语言行为习惯的培养。
5.
注意传授知识与及时评价相结合。特别要注 意对学习后进的学
生所取得的进步及时给予表扬。让进步的同学体会到成就感，让落
后的同学找 出差距，及时改进。