小学教师学期工作计划总结
别妄想泡我
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2021年01月25日 12:44
最佳经验
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整改计划-
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小学教师学期工作
总结
各位读友大家好
，
此文档由网络收 集而来
，
欢迎您下载
，
谢
谢
你辛辛苦苦工作了这么久
，
眼看着
工作要告一段落了
，< br>却因为工作总结没
写好
，
别人都开始新了工作了
，
自己还在为工作总结伤透脑筋
，
面对这种局
面
，
你会心里焦急吗
?
如果答案是肯定
的
，
就不要犹豫
，
赶紧到上去寻找解决
办法吧
。
下面是工作总结网的小编整理
的教师工作总结的相关内容
，
欢迎大家
前来了解
、
查询
。
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小学教师学期工作总结
：
一位
哲人立于河边
，
面对奔流不息的河水
，
想起逝去的时间 与事物
，
发出了千古流
传的感叹
;
逝者如斯夫
，
人 生百年
，
几多
春秋
，
向前看
，
仿佛时间悠悠无边< br>;
猛回
首
，
方知生命挥手瞬间
。
时间是最平凡
的
，
也是最珍贵的
。
它匆匆而过
，
它转
瞬即逝< br>。
不觉间
，
自己来到实中附小已三年
有余
，
这三年当中
，
每一天都很匆忙
，
但却充实
;
每一天都很劳累
，
但却有收
获
，
我们每一天都是在锻炼中成 长着
，
在学习中进步着
。
而这一学期
，
自己的工作更是在平
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凡中度过
，
实在中收获
。
教师的职 责在于教书育人
，
而小学
教育侧重在管理
。
只有好的管理
，
强的
管理
，
一个班级的教学工作和日常生活
才能够正常有序地进行< br>。
要想管理好学生
，
必须先了解每个
学生的家庭情况
、
性格
、
爱好等
，
然后
对他们付出 我们应有的爱心
。
因为
：
爱是阳光
，
能融化冰雪
，
能
滋润万物
;
爱是桥梁
，
能够通心灵
。
有了
爱
，
师生才能以诚相待
，
心心相 印
;
没有
爱就没有教育
。
因此
，
师生之间应产生< br>一种无形的爱
。
在接班之前
，
就从上届老师的口中
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了
解
到
我
们
班
的
韩
雪
婷
是
一
个
”
假
小
子
”。
大大咧咧
，
无 所顾忌
，
是一个让
老师头疼的女孩子
。
进班之后
，
发现她确实如此
，
上课
时
，
站无站 样
，
坐无坐相
，
脚想踩在凳
子上
，
身子想趴在桌子 上就趴在桌子上
;
走路时
，
迈着大步子
，
东摇西晃
;
穿着打
扮上更是没个样
，
而且
，
告她状的人也
确 实不少
，
有说她无缘无故推自己一
下
，
然后扭头就跑
;还有人说她在队伍中
故意踩别人鞋子的
…
她真的 天生就是这样吗
?
我不相信
!
在和学生的聊天中得知
，
她有 一个哥
哥
，
由于家里人重男轻女
，
所以对她的
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关心就少之甚少了
，
我觉得是家庭环境
造就了她这种性格
，
因为她从小就缺少
别人的关心和呵护
，
她需要我们去帮助
她
，
去关注她
，
于是
，
我就找她谈了
话
，
让她把自己 当作朋友
，
当作亲人
，
有什么话都可以给自己说
，
当然，
从她
的眼中看到的是惊讶和激动
，
没事时
，
我会主动 找她随便聊一聊
，
让她在自己
面前先学会放松之后
，
便是她经常问我
这
，
问我那
。
看到她这样
，
我放心了
，< br>只要她有一点变化
，
我就在全班同学面
前表扬她
，
还让同学们 向她学习
。
不断
地表扬和鼓励
，
让她对自己充满了自信
心< br>，
让她变得越来越优秀了
。
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无论是谁遇到困难时
，
她都会伸出
援助之手
;
当看到地上掉 有垃圾时
，
她会
主动地捡起来
;
做作业时
，
她会坐 姿端
正
，
规范书写每一个字
。
至今
，
她可以说是一个很优秀的学
生了
，
看着她能发生这么大的改变，
我
感到很欣慰
。
因为
：
我用一个教师应有
的 爱心唤醒了一个学生的进步与成功
。
培根曾说过这样一句话< br>：
把美的形
象与美的德行结合起来
，
只有这样
，
美< br>才会放射出真正的光辉
。
所以
，
我们队
学生的爱应该是一视同 仁
。
面向全体
，
尤其是对于后进生
，
更要加倍地关注他们
。
对他们多点爱心与耐心
，
对他们要
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有信心
，
相信他们会进步的
。
我们 的赵宣智
，
他留给我的印象特
别深刻
，
因为在暑假家访时我就去过他
家
，
而且当时他的情况也有点特殊
，
语
文考了
11 0
多分
，
而数学只考了分
，
虽
然当时他还不是自己的学生< br>，
但我们也
不知道去了他家里该怎么说
，
幸好他的
家长很明事 理
，
对我们的态度也很和
蔼
，
我们悬着的一颗心终于落了下来
，
我们和家长
、
孩子三对面
，
足足谈了一
个多小时
，
从与家长的谈话中得知他是
在四年级的时候就开始不喜欢上数学
课
，落下的知识特别多
。
当时自己只是
作为一名老师提出了一些建议
，
但事情
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往往很巧合
，
在暑假开学时
，
他 成了我
的学生
，
我是他的数学老师
，
我很庆幸
自己提前了解 了他的情况
。
因为他从心底里讨厌数学
，
所 以我
必须先让他喜欢上我这个数学老师
，
在
课间活动中
，
我 发现他喜欢打羽毛球
，
我就主动接近他
，
和他一起打
，
并说 一
些
”
球技挺好
”
之类的话
，
让他觉得自己
其实挺棒的
，
老师也很随和
，
以此来增
加我们师生之间的友谊，
没有一点老师
的架子
，
在课堂上
，
对于一些简单的问
题
，
我会点名让他来回答
，
并让同学们
给他以热烈的掌声< br>，
让他觉得其实数学
也挺简单
，
同时也让他对自己充满了信
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心
，
渐渐地
，
他开始主动举手回答问题
了，
作业也很认真
，
虽然他每次都只是
进步一小步
，
但如 果坚持下去
，
他就会
发生很大的变化
，
课下
，
让优 生给他不
差
、
辅导
，
把以前落下的知识学会
，
弄< br>懂
，
我时常告诉他
”
勤能补拙
”，
付出总
会 有回报的
，
当他看到自己作业本上许
许多多红色的
”√”
时
，
他笑了
，
因为他
看到了自己努力的结果
。
作为教师
，
学生的点滴进步都是我
们心灵上的安慰
，都是我们最大的快
乐
。
管理好一个班级
，
在我们付出爱心
的同时
，
更要在各个方面从
”
细
”
处着
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