小学教师个人师德工作计划
余年寄山水
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2021年01月25日 12:46
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安全教育计划-
小学教师个人师德工作计划
篇一：教师个人师德师风工作计划
教师个人师德师风工作计划
XX--- XX
学年度第二学期
郭菲
教师个人师德师风工作计划
做为一名光荣的人民教 师，师德师风建设相当重要。为
了适应新形势，争做一名合格的人民教师，特制定该师德师
风个 人计划如下：
一、认真做好本职工作，充实自己的理论知识。
忠诚党的教育事业，
时刻牢记把
“全心全意为学生服务”
做为自己的宗旨，为学校着想，为学生着想，把工作放在第
一位，不计个人得失，克己奉公，多做贡献 。工作中，我要
尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制
度，认真完成学校交 给我的各项工作任务。在课外积极学习
各种师德理论，不断加强自身理论基础知识，同时还利用各
种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律已，以身
作责。
二、爱岗敬业，做合格教育者
积极参加社会时间活动，提高自 己的师德修养，在此过
程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会
之间的关系。 认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良
好的道德品质。只有在实践中不断地 积累沧桑，才能真正锤
炼师德。严格要求自己，热爱教师职业，在新课标下要面向
全体学生，关 注学生的发展，关注每一个学生，只有全身心
投入到我们衷爱的事业中，才能教育好每一个学生。
三、关心学生，尊重家长
并不是所 有德只能体现在对人对事方面，在日常的教学
活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育学生，对
后进生给予更
多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。 同时在
教学过程中不断地推陈出新，只有不断地创新才能被更多的
孩子所喜爱。只有不断地创新 才能推动教育的大发展。
关爱每个学生，不歧视学生，不讽刺挖苦学生 ，对后进
生更应该特别关心爱护，积极主动与家长取得联系，尊重家
长，不居高临下谈话，做到 和气、平等友善，形成和谐共进
的教育，达到教育的目的。
如果一个人要想进步，就 要不
断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然
后才能思考应该如何改进。一个 师德高尚的教师必定是一个
常常进行自我反思的人。师德建设要求教师在实践中注重自
我学习、 自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。
四、团结协作，为人师表。
时该注意自己形象，
衣着 、
举止、
行为都做到为人师表，
与同事和睦相处，互相帮助，有事与大家商量体现团结 协作
精神。
五、严于律己，依法执教。
明确《教师法》中的各项要求，认 真学习《教师法》，
依法执教，同时认真学习《教师五条禁令》、《中小学教师
职业道德规范》 ，严格执行《商洛市教师十不准》。作为一
个教师，爱心最重要。“热爱关心学生”是真挚的师爱，是< br>教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，
是教育实践中一种强大的教育力量和手 段，它表现了教师对
祖国对人民对党的爱，体现了教师的独立人格。
< br>总之，
在各项教育教学中，
时刻注意教师形象，
塑师魂，
铸形象，使自 己在师德师风建设中能成为一名师德过硬的教
师。
篇二：小学教师师德学习计划
XX
春季期师德师风学习计划
教师为人师表， 其道德品质高低直接关系到下一代道
德素养的高低，关系到社会的和谐稳定。因此我一方面严格
要求自己，不断提升自己的思想道德，给学生树立良好的道
德风范，用自己的一言一行潜移默化的影响学 生。另一方面
注重培养学生良好的思想道德，使其成长为人格健全道德高
尚的人。为了切实提高 自
己的师德修养，特制定如下学习计划：
一、认真做好本职工作。
作 为教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面
给学生做出好的榜样，否则，在学生面前是没有力量 的。特
别是在当前社会上存在着不正之风的情况下，教师更应该把
遵纪守法、廉洁奉公作为自觉 的行动，用执著追求真理，敢
于抵制歪风邪气的实际行动来教育、感染学生，成为学生的
楷模。 工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，
遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项 工作。在
课外积极学习各种师德理论，不断地加强自身的理论基础知
识同时我还利用各种案例来 警醒自己，时刻反思自己的行
为，严于律已，以身作责。
二、积极参加社会实践提高师德修养。
积极参加社会时间活动 ，提高自己的师德修养，在此过
程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会
之间 的关系。认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良
好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑，才 能真正锤
炼师德。
三、积极进行自我反思。
如果一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己
存在的不足，深刻地了解自己，
然后才能思考应该如何改进。
一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自 我反思的人。师
德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约
束、自我调控，活到 老，学到老。
四、注重德育培养，构建和谐课堂。
并不是所有德只能体现在 对人对事方面，在日常的教学
活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育学生，对
后进生 给予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教
育。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断的创 新才
新才能被更多的孩子所喜爱。只有不断的创新才能推动教育
的大发展。
在每一学期的第一节课，我都会告诉学生，老师是如何
看待一个学生，是将思想品德 放在第一位，将学习放在第二
位。若把学生比喻成产品，品德好学习好的学生是成品，品
德好学 习不好的学生是半成品，品德不好，学习好的学生是
危险品，品德不好，学习也不好的是废品。同学们要 力争做
一个孝顺、尊师、诚信、友爱的学生，我发现尊师的学生，
都是听话的，他就会认真听课 ，认真做作业，学习好是水到
渠成的事。所以同学们，以前你们学习成绩怎样，我并不关
心，我 关心的是从现在开始谁的思想品德表现良好，上课时
积极、认真。
篇三：个
人
师
德
师
风
工
作
计
划
个
人
师
德
师
风
工
作
计
划
东刘小学
刘东敏
做为一名人民教师，师德师风建设相当重要。为了适应
新形势，争做一名合格的人民教师，特制定该师德师风个人
计划如下：
一、认真做好本职工作，充实自己的理论知识。
忠诚党的教育 事业，
时刻牢记把
“全心全意为学生服务”
做为自己的宗旨，为学校着想，为学生着想 ，把工作放在第
一位，不计个人得失，克己奉公，多做贡献。工作中，我要
尽职尽责，忠于职守 ，不迟到，不早退，遵守学校的规章制
度，认真完成学校交给我的各项工作任务。在课外积极学习
各种师德理论，不断加强自身理论基础知识，同时还利用各
种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为， 严于律已，以身
作责。
二、爱岗敬业，做合格教育者
积极参加社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过
程中，处理师生之 间、教师之间、教师与家长之间及与社会
之间的关系。认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤
炼师德。严格要求自己，热爱教师职业， 在新课标下要面向
全体学生，关注学生的发展，关注每一个学生，只有全身心
投入到我们衷爱的 事业中，才能教育好每一个学生。
三、关心学生，尊重家长
并不是所有德只能体现在对人对事方面，在日常的教学
活动中，我常以德 化人，用自己的德行去感化教育学生，对
后进生给予更多的
关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教学
过程中不断地推陈出新，只有 不断地创新才能被更多的孩子
所喜爱。只有不断地创新才能推动教育的大发展。
关爱每个学生，不歧视学生，不讽刺挖苦学生，对后进
生更应该特别关心爱护，积极 主动与家长取得联系，尊重家
长，不居高临下谈话，做到和气、平等友善，形成和谐共进
的教育 ，达到教育的目的。
如果一个人要想进步，就要不
断地反思自己，反思自己存在的不 足，深刻地了解自己，然
后才能思考应该如何改进。一个师德高尚的教师必定是一个
常常进行自 我反思的人。师德建设要求教师在实践中注重自
我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到 老。
四、团结协作，为人师表。
时该注意自己形象，
衣着、
举止、
行为都做到为人师表，
与同事和睦相处 ，互相帮助，有事与大家商量体现团结协作
精神。
五、严于律己，依法执教。
明确《教师法》中的各项要求，认 真学习《教师法》，
依法执教，同时认真学习《教师五条禁令》、《中小学教师
职业道德规范》 ，严格执行《教师十不准》作为一个教师，
爱心最重要。“热爱关心学生”是真挚的师爱，是教师的理< br>智感、它表现了教师对祖国对人民对党的爱，体现了教师的
独立人格。
总之，
在各项教育教学中，
时刻注意教师形象，塑师魂，
铸形象，使自己在师德师风建设中能成为一名师德过硬的教
师。
篇四：小学教师师德工作计划
小学教师师德工作计划
我是一名光荣的人民教师，许多 朋友对我说：“孩子
王可不是好当的，你等着瞧吧。”我不以为然。日复一日繁
杂的工作，让我着实感受到了当老师的不易：
改不完的作业，
讲不完的道理，磨破嘴，跑断腿，心操碎 ，辛苦加疲惫，委
屈伴泪水，
我犹豫了、
彷徨了……作为一名年轻的小学教师，
我在日常工作中还存在着很多不足：比如：工作中有懈怠情
绪，没有深入学生群体去了解他们的心理问 题和生活困难，
作为少先队辅导员工作不主动等等。
在师德教育活动中，我将从以下几个方面做到：
1
学 发展观，以胡总书记提出的“爱岗敬业、关爱学生，
刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名 利、志
存高远”等“四点希望”为标准，以“学为人师、行为世范”
为准则，自觉遵守学校工作 、学习、会议、考勤、考绩考评
等有关规章制度。加强工作责任心，认真备课，认真组织教
学，
认真批改作业，
认真辅导学生，
认真完成各项工作任务，
做一名工作认真、业 绩突出的教育能手。
2
、热爱学生。爱护全体学生，尊重学生人格，平等公
正对待每 位学生，不讽刺、挖苦、侮辱、伤害、歧视学生，
不体罚或变相体罚学生，
注意学生安全，维护学生合法权益，
引导学生积极上进。关心学生生活，真正落实“关爱五生”
的活动。< br>
3
、规范行为。从工作和生活的细节中规范自身行为，
在校内衣冠整洁，在课堂上言行文明，不接打手机，不随意
离开教室，认真履行值日职责。
4
、廉洁自律。不推销未经审查许可的教辅用书、学习
资料及生 活用品，不在校园内摆摊设点或授意学生在指定的
商贩摊位、商店购物，不接收学生家长的宴请、送礼或 要求
学生家长为己谋利。
5
、团结协作。谦虚谨慎， 诚信待人，相互理解，相互
尊重，
热爱学校，
关心集体，
兢兢业业工作，堂堂正正做人。
6
、开拓创新。不断适应新的教育形势， 勇于改革，敢
于创新，改进教学方法，提升自身素养。
篇五：小学师德师风工作计划
***
小学
XX/XX
学年师德师风工作计划
一、指导思想：
我校师德师风建设工作以“十八大”重要思想 和科学发
展观为指导，
以教师职业道德规范为准绳，
以更新师德观念、
规范师 德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满意的教
育，做学生满意的教师”为目标，以“爱与责任”为 核心，
巩固师德师风建设活动成果，营造和谐的教书育人环境；进
一步加 强教师队伍建设，强化师德素质，努力建设一支师德
高尚、业务精良、学生爱戴、家长拥护、社会信赖的 教师队
伍，推进学校教育事业持续健康快速协调发展。
二、师德建设目标：
大力加强师德师风建设，坚决杜绝师德不 良现象。坚持
把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬
业、为人师表、无私奉 献精神。以强化师德观念为目标，以
学习教育为手段，以系列活动为主线，加大查处力度，坚决
遏制师德不良现象。
使每个教师做到“三自觉”：自觉遵守国家的法律 法规
和各种规章制度；自觉服从河尾社区社会经济发展大局的需
要；自觉做到服务在前、享乐在 后，顾全大局、舍弃小我，
努力工作、敬业乐教。
“四主动”：主动学习，争做学习型、
专家型教师；主动加强师德修养，争做公民道德的模范；主
动规范行为，争做遵纪守法的标兵；主动服 务学生，服务社
会，争做群众满意、家长放心的教师。“五严禁”：严禁在
教学期间补课、搞有 偿家教；严禁私自订购向学生推销教辅
资料；严禁体罚、变相体罚和侮辱学生；严禁在工作时间饮
酒、酒后进入课堂；严禁传播不良文化。实现“六个零”：
实现师德师风“零投诉”，教育收费“零违 规”，学校安全
“零事故”，教师“零违纪”，贫困学生“零辍学”，青少
年学生“零犯罪”的目标，达到“铸师魂、塑师德、强师能、
正师风、树师表”的目的。
三、具体措施：
（一）建立长效机制，增强抓好师德建设的责任感和紧
迫感
< br>1
、校长要把教师师德建设工作摆上议事日程，定期召
开会议，统一思想认识，增强抓好 师德建设的责任感和紧迫
感，切实建立起师德建设的长效工作机制。同时，成立教师
师德建设领 导小组，部署教师师德建设活动。进一步完善和
落实好四个机制，即学习教育机制、管理培训机制、考核 监
督机制和奖惩激励机制。
2
、我校师德师风建设要 认真落实一把手工程，明确校
长的职责，加强和完善举报制度、评议制度、问卷制度和重
点教师 管理制度，同时严格责任追究制，一旦出现问题，除
了追究相关当事人员的责任，还要追究校长及相关人 员的责
任，师德师风建设实行一票否决制。
（二）
加强学习，
不断提高教师的政治觉悟和师德水平。
3
、学校要进一步坚持和完善每周政治学习、例会学习、
业务学习制度，学 校做好记录，个人做好笔记。学校不仅要
认真组织集体学习，还要认真安排教师自学内容，从学习抓起，努力提高师德水准。
4
、继续做好寒暑假师德师风周建设活动，把师德师风
建设周作 为学习师德先进事迹，交流师德先进经验，提高师
德水平的一个重要机会，认真对待，精心组织，落实好 学区
师德周活动安排，提高活动实效。
5
、坚持集体 学习和个人学习相结合，学习和讨论相结
合，理论学习和开展活动相结合，大力弘扬时代教师高尚的职业道德风范，使教师明确师表形象标准，明确教书育人的
要求，自觉树立正确的职业思想、职业道 德和职业行为。
6
、
有计划有步骤地抓好学习教育活 动，
认真落实好
《
“六
五”普法规划》，重点组织教师学习《宪法》、教育法 律法
规、《预防未成年人犯罪法》、《中小学幼儿园安全管理办
法》、《学生伤害事故处理办法 》、《中小学教师职业道德
规范》（新修订）、《公民道德建设实施纲
要》等，尤其是认真学习新修订《未成年人保护法》。
（三）健全制度，切实加强对教师的常规管理。
7
、
学校要认真落实执行
《绿汁镇小学教职工管理办法》
，
从制度上明确师德管理 的责任，落实师德监督和通报制度。
8
、本年度进一步加大师 德师风督查通报力度，通过常
规督查、
专项督查、
临时督查，
以察看举报箱、
搞问卷调查、
召开家长会等形式加强对师德师风建设的管理。对发现问题
的教师按情节 程度进行上报，并在学校范围内通报。
9
、坚决杜绝师德不良 现象。一旦发现如体罚和变相学
生，组织纪律溃散，经常迟到早退，行为不规，酗酒闹事，
打架斗殴等师德不良现象，学校要及时上报，并列为重点教
师进行管理教育，情节严 重的上报主管局进行处理。
10
、学校设立“师德监督信箱”、“师德举报电话”。
（四）丰富活动载体，开展系列活动。
11
、学校要 召开师德建设工作的动员部署大会，增强教
师参加活动的自觉性，
并结合自身实际，
制 定师德修养计划。
12
、实施“五师”教育工程：
（
1
）铸师魂：要求教师具有“四心”：关爱学生诚心，
了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。
（
2
）塑师德：要求教师做到“三爱”：爱事业，爱岗
位，爱学生。对后进学生有“三心”：爱心、耐心、 信心。
（
3
）强师能：对不同层次的教师提出不同的 要求，按
师德先进集体和师德标兵目标进行培养。。
（
4
）正师风：通过制度规范、行为规范、榜样规范，
加强教师的职业道德建设。
（
5
）树师表：要求教师实现“一二三四”目标：一强
——强化为人师表意识；二严——严肃的自我修养、严谨的
治学态度；三种精神
——奉献精神、敬业精神、创新精神；四高——高度的
觉悟、高度的社会责任感、高 尚的道德情操、高超的教学艺
术
（五）完善考核评价制度，确保师德建设实施。
13
、学校将教师职业道德列入月工作考评，并确立为年
度考核等首要条件，实行一票 否决制。不断完善考核评价制
度，制定严格的考核评价机制，进一步推动师德建设工作向
纵深发 展，塑造教师师德群体的良好形象，使师德建设落到
实处。
***
尾小学
二
0
一三年九月十日
篇六：小学教师个人师德工作计划
小学教师个人师德工作计划
XX- XX
学年度第二学期
孙雨薇
一、指导思想：
人们称颂“教师是太阳底下最光荣的职业”。 自古以来
就有“学高为师，德高为范”之说。面向
21
世纪，我将以
塑造教师 良好形象为方向，以关注孩子生命为己任，以关心
孩子成长为目标，在不断充实、完善自我的同时，为学 生营
造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。
二、具体措施：
1
、拥护党的领导，响应党的号召， 遵守各项法律、法
规和学校的各项规章制度，维护社会公德，做到为人师表。
2
、不断充实和完善自我。关心国家大事和时事，不断
学习专业知识和相关 学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使
自己在业务上、
思想上适应时代的发展需求，
能 够与时俱进、
勇于创新，做创新型、科研型教师。
3
、为学生创设温馨的学习环境，创建良好班风。作为
一名班主任教师，我将从班级文 化建设做起，带领学生一同
走进环境幽雅的教师，共创班级新风。绿色象征自由、和平
与安全， 它将给人清新、安详、舒适之感。我将以绿色为基
调为学生装扮教室。同时以“”为班风鞭策学生共同进 步。
4
、以诚相待，做到关心、爱护每一个学生。我会努力< br>用真情教育学生，用真爱感动学生，在帮助和教育学生的过
程中，我将以“学生为
本”，处处让学生感受到教师的“真诚”，让学生在与
老师相处的过程中 明白“诚信”的内涵，学会做人，学会求
知，学会劳动，学会做事。教师一言一行都要对每一个学生的思想品德、心理健康和学习负责，做学生可以信赖、值得
尊敬、言行一致的教师。
5
、协调家长的配合，与家长协力共同教育好每一个孩
子。家长是孩子的第一任老师，
家长对孩子的影响随处可见。
因此，我将利用家长会、家长沙龙 等活动和家长共同探讨关
于孩子成长中遇到的各种问题。作为班主任我将细心观察每
一个孩子的 细微变化，利用家访等形式与家长沟通，做让家
长们认可和值得信赖的班主任。
小学教师个人师德工作计划
XX- XX
学年度
第二学期
梁丽萍
教师的道德是立身之本，人民教师就是要为人民服务，
让人民满意。师德 建设决定着我国教育事业改革发展的成
败。要想把教育做好，决定性的因素是教师，而在教师素质
中最重要的是师德。因此，本学期我制定如下师德计划：
一、按照师 德建设承诺要求去做，认真学习《中小学教
师职业道德规范》，积极参加以“五心树师德”为主题的师< br>德教育活动。
二、充实自我，学而不厌
提高业务水平，需要不断地学习。传授文化知识，教好
功课，是教师的一个基本任务 ，也是教师对待自己的事业的
态度问题，因此教师能否刻苦钻研业务，掌握丰富的知识，
教好学 生，也是一个师德修养的问题。
三、教师要以身作则，为人师表
作为学生表率的教师，首先要 建立忠诚党的教育事业，
为教育事业奋斗终身的思想，只有真心实意献身教育事业，
才能够严于 律己，把自己磨练成为称职的教师。品德端正，
严于律己，是教师必须做到的。要严于律己，哪怕是微小 的
错误，也不能原谅自己，敢于同自己的缺点和错误作斗争。
四、
教师是学生的表率，
用我们的言论行动去感染学生，
使之潜移默化。
五、尊重学生人格
我们在教育教学过程中，要始终坚持尊重学生的人格，
以平等的态度
对待学生，爱护学生的自尊心，充分调动学生的 积极性
和主动性，发挥学生的主体作用，才能使我们的教书育人工
作步入良性循环的轨道。尊重 学生人格是作为新时期教师道
德修养不可缺少的一项必修课。
小学教师个人师德工作计划
XX- XX
学年度第二学期
张越
我是一名光荣的 人民教师，许多朋友对我说：“孩子王
可不是好当的，你等着瞧吧。”我不以为然。日复一日繁杂
的工作，让我着实感受到了当老师的不易：改不完的作业，
讲不完的道理，磨破嘴，跑断腿，心操碎， 辛苦加疲惫，委
屈伴泪水，我犹豫了、彷徨了作为一名年轻的小学教师，我
在日常工作中还存在 着很多不足：
比如：
工作中有懈怠情绪，
没有深入学生群体去了解他们的心理问题和生 活困难等等。
在师德教育活动中，我将从以下几个方面做到：
1
、爱岗敬业，面向全体学生，履行教书育人的神圣职
责。深入贯彻落实科学发展观，以胡总书 记在教师节讲话中
提出的“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于
创新、奋发进取， 淡泊名利、志存高远”等“四点希望”为
标准，以“学为人师、行为世范”为准则，自觉遵守学校工作、学习、会议、考勤、考绩考评等有关规章制度。加强工
作责任心，认真备课，认真组织教学，认 真批改作业，认真
辅导学生，认真完成各项工作任务，做一名工作认真、业绩
突出的教育能手。
2
、热爱学生。爱护全体学生，尊重学生人格，平等公
正对待每 位学生，不讽刺、挖苦、侮辱、伤害、歧视学生，
不体罚或变相体罚学生，
注意学生安全，维护学生合法权益，
引导学生积极上进。关心学生生活，真正落实“关爱五生”
的活动。< br>
3
、规范行为。从工作和生活的细节中规范自身行为，
在校内衣冠整
篇七：
XX
年师德师风工作计划
杨木中心学校“师德师风建设”工作计划
为了建设师德高尚、 业务精湛的教师队伍，为了全面提
高教育教学质量，根据国家、省、市教育局党委关于加强师
德 师风建设的要求，结合我校的实际，特拟订杨木中心学校
师德师风建设工作计划，希全体教职工认真贯彻 执行。
一、指导思想：
以党 的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，贯
彻落实好《国家中长期教育规划纲要》精神，以教师职 业道
德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德
水平为重点，
全面贯彻 落实科学发展观，
以创优争先为统领，
以“敬业爱生、教书育人”为核心，进一步深化师德建设 ，
提高师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代
化教育相适 应的高素质教师队伍。
继续深入开展
“争先创优”
活动，在教职工中继续开展以“塑党 性，铸师魂，创造人民
满意学校”为主题的教育活动。在活动中创新，提高教师队
伍的职业道德 水平，促进教育又好又快发展。
二、目标要求
以贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、《教育部关
于建立健全中小学师德建长效 机制的意见》和《中小学教师
违反职业道德行为处理办法》为中心，以爱岗敬业，、教书
育人为 核心，以规范教师从业行为为重点，弘扬高尚师德，
强化师德教育，力行师德规范，着力解决师德建设中 的突出
问题。全力打造理念先进，素质一流的教师团队。
三、活动内容及具体措施：
(
一
)
加强领导，强化师德建设观念落实师德师风建设目
标责任制度
1.
学校每学期开学与每一位教职工签定师德师风建设
目标责任书，把师德师风建设 责任落实到每一位教师人头，
做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。
2.
学校建立了师风建设络，由全体教职工相互监督、学
生监督、社会监督 、舆论监督等层层监督络，并设立师德师
风问题举报箱，公开监督电话。
3.
学校每学期都要广泛向教职工、学生家长及社会群众
征求对本校师德师风建设意见 一次，根据收集的意见和建
议，制订整改措施，并限期整改到位。
4.
学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会
议，统 一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，
提高活动效率。
< br>5.
做到师德教育经常化、制度化。集体学习与个人学习
相结合，每学期保证安排集中学 习不少于八次主要学习《教
育部关于建立健全中小学师德建长效机制的意见》、《中小
学教师违 反职业道德行为处理办法》和《国家中长期教育规
划纲要》。
6.
注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保
学校师德建设工作健康稳步发展。对于 工作热情高，爱岗敬
业、爱校胜家、爱生如子的教师要适时给予表扬鼓励；对于
性情急躁、工作尚缺乏经验的教师，
经常过问、
指导、
提醒，
使他们迅速成长起来。
(
二
)
加强学习，提高职业道德素养。
1.
认真组织广大党员、干部、教职工深入学习贯彻党的
路线方针政策。深刻领会党的三代 领导集体关于科学发展的
重要思想
,
全面实质和根本要求，牢固树立科学发展的理念，
着力形成科学发展的共识，共谋学校的发展。学习十八届三
中、四中全会文件。
2.
认真组织学习《中小学教师职业道德规范》、《教育
部关于 建立健全中小学师德建长效机制的意见》和《中小学
教师违反职业道德行为处理办 法》，全面准确理解学习的的
基本内容。学习《教育法》、
《教师法》等法律法规和文件；认真学习鸡西市中小学教师师德考评细则。深入学习全国教
育工作会议精神；结合学习内容，每学期 每位教师要撰写学
习笔记和心得体会。
3.
引导全体 教师强化终身学习意识，活到老学到老，不
断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还< br>要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提
高能力，以适应素质教育发展的需要。
4.
依法执教是根本的教师职业道德
,
教师 要做到以法制
教
,
全面贯彻国家教育方针
,
自觉遵守教师法等法律法 规
,
不
做违背党和国家方针政策的事。
5.
每个教师要做到爱岗敬业
,
爱岗敬业是教师的道德规
范
,
人 民教师必须热爱自己的教育事业
,
做到热爱教育、热爱
学校、尽职尽责、教书育人、认 真备课上课
,
认真批改作业
,
不传播有害学生身心健康的思想。
6.
做到热爱学生。热爱学生是教师道德的重要规范
,
师
生关系是教师在工作中所面临的主要人际关系
,
关心爱护学
生、尊重学生的 人格平等、公正对待学生、保护学生合法权
益
,
促进学生全面健康发展。
7.
严谨治学是教师必须具备的道德规范
,
教师做到树 立
优良的学风
,
刻苦钻研业务
,
不断学习新知识
,
探索改进教育