小学教师继续教育工作计划2020
玛丽莲梦兔
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2021年01月25日 12:58
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小学教师继续教育工作计划
2020
【导语】由于工作竞争激烈，为了满足社会的生产力，不得不提高工作效率，
与此同 时
工作的步伐就加快了，
为了使步伐的加快不影响正常的秩序，
这时就得提出一种计划 。
本文
《小学教师继续教育工作计划
2020
》由
WTT
为 您整理，仅供参考！
一、指导思想
以邓小平理论 和
“
三个代表
”
重要思想为指导，全面落实《国家教育发展纲要》和县教育局有关教师继续教育工作的意见，
切实加强教师继续教育工作，
努力提高我校教师的教育
教学观念、专业知识、理论水平、教育教学方法、科研能力和管理能力。
二、组织管理
继续教育领导小组：负责落实上级计划，制定本校工作计划，组织实施考核评价。
组长：
xx
副组长：
xx
成员：
xx
三、培训目标
通过开展以校 本培训为主要形式的教师继续教育，实现教师有良好的职业道德风范，
更新教育观念，
树立现代 教育思想，
整体提高教师思想素质。
鼓励教师一专多能，
不断提高
文化水准，
优化知识结构，拓宽知识面，
成为学生欢迎的有广博知识的人。
加强理论与实践
相结合，在实施新课标中，促使每位教师专业水平、教育教学能力得到进一步提高。加大教
改科研力度 ，
提升教改科研能力。
围绕办学目标和开展校本培训，
注重培训教师的科技知识
和技能，提高科学素养，实现教师整体素质和学校教育教学综合能力提高的目的。
四、培训对象
所有在职教师均需参加培训和考核。
五、培训的主要内容
1
、师德培训
< br>以教师职业道德规范为培训的主要内容，
结合学校自身实际，
开展教师思想政治教育和职业道德教育。要求教师认真学习
“
三个代表
”
重要思想。牢固确立< br>“
三个代表
”
，构建和谐
校园重要思想在教育工作中的指导地位。要求教师自觉加强师德修养，
提高教师职业道德素
质，依法施教，以自身良好的师德师风去 感染学生，潜移默化，培养更多的思想健康、行为
规范的学生。
2
、义务教育新课标培训
根据课程改革工作要求，
进一步组织老师学习义务教育新课程 标准、
课改理论，
用新
的教育教学观念指导教学行为，
积极探索教法的改进和 学法的指导，
探索课堂发展性评价和
对学生个体发展性评价的管理体制。
3
、
“
国培计划
”
远程培训
组织与督促教师积极参加
“
国培计划
”远程培训学习，
对教师在网上学习提出明确的要
求。
“
国培计划
”
给老师创造了全方位立体的交流和学习的空间，
“
国培计划
”
的研 修学习，使
教师不断接受新的教育理念，提升专业水平，提高信息技术操作水平，不断改进教学方法，< br>改进课堂教学以及指导学生搜集处理信息方面都起到了重要作用。
4
、教育理论和专业知识的培训
根据教师实际需要和学科教学的特点、要求，进一步提倡教 师自学心理学、教育学、
现代教育理论，
使教师能用理论指导教育教学行为，以学科研究为主要 形式，巩固、拓宽专
业基础知识，为老师创造必要的条件，进一步提高学历层次，
不断丰富和更 新学科知识，以
扎实的专业知识，更好地完成教育教学任务。
5
、教育能力和教学行为培训
根据教师职业基本功要求，
开展教学实践和技能培训。
领导深入 课堂，
教师开展互帮
互学活动，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂 效益。要积极引
导教师，运用教学理论，对教学问题进行实践、研究、反思、总结，对教育信息进行收集 、
处理、共享，使教师教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性。
6
、骨干教师和班主任培训
加强骨干教师队伍培训。
培训重点是思想政治素质 ，同时在业务能力、知识水平、示
范作用发挥等方面，对骨干教师提出要求，对他们给任务、压担子、搭 台子，使他们得到锻
炼，有展示自己的平台，实现学校骨干教师培养目标。
重视班级文化建设，
深化班主任学习，
打 造优秀班主任队伍。
细化班主任一日、
一周、
一月、
一学期的工作，使班主任 的常规工作有章可循。制定了培训班主任方案，选择并确定
了系列的培训内容或主题。
7
、信息技术与交互式电子白板应用培训
加强现代信息技术与交互式电子白板应用的培训。
通过培训，
使教师能够熟 练、
灵活
运用交互式电子白板进行课堂教学，
促进信息技术与学科教学整合，
充分发挥新媒体技术在
教学中的应用效能。
8
、加强以校为本的教学研究
要求教师以新课程为导向，
以促进每个学生的发展为宗旨，
以课程实施过程 中学校所
面临的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体。把日常教学工作和教学研究融为一体，形成一种新的教师职业生活方式。
六、培训的原则
1
、坚持以校为本的原则，即从学校的实际出发，以学校发展为本，立足自己的人与
物，实现培训后能提高 人的素质，解决教育教学实际问题。坚持以人为本，
从教师的实际出
发，
帮助教师有层 次地确定自己的发展目标，
学校目标中要体现差异性，
有利调动教师积极
性，使他们主 动参与，自我创新。坚持教学教研一体化原则，把培训落到实处，把培训结果
显现在教育教学工作实践中 。
2
、坚持与时俱进，不断 创新的原则。从和谐社会、和谐校园和现代教育发展的需要
出发。
不断研究和改进我校教师培训 工作，实现教师培养培训的模式创新，
方法创新，
手段
创新，以全新的教育理念武装教 师。
3
、
坚持以信 息化带动教师教育现代化的原则。
随着信息技术应用的发展，
远程教育、
博客等技术都 应用到教学研究中，
大力推进教师教育信息化，
整合教师教育资源，
实现优质
教师教育课程资源共享，以信息化带动教育现代化。
4
、坚持分类指导的原则。根据我校实际情况，在实施教师继续教育过程中，实行< br>“
分
类指导、分类实施、分阶段
”
推进。
七、培训的考核、考勤和登记
1
、作好继续教育档案工作。
2
、定期检查教师参加继续教育的笔记和原始教材。
总之，
我们要以义务教育新课程标准培训为重点，
以提高教师实 施素质教育的能力和
水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，
与时 俱进，
努力开创
我校教师培训工作新格局。
一、培训目标和任务
提高我校教师实施素质教育的综合能力和教育教学水平。
通过培训，使教师不断提高
自身的思想政治素质和个人修养，
不断树立现代教育思想和观念，
更新和拓展学科基础知识，
了解和掌握现代教育方法和现代教育技术，
培养一批具有较强教育教 学实践能力、
科研能力
和创新能力的骨干教师队伍。
二、培训对象
学校全体在职教师。
三、培训内容与要求
1
、职业道德教育
（
1
）以加强师德师风建设，坚持教育要以人为本，提高教师依法施教意识为目的教
师 职业道德教育，
是本阶段继续教育的首要内容。
利用每周的政治学习时间对教师加强马列
主义、毛泽思想、邓小平理论和胡锦涛同志有关教育论述的学习，树立教师正确的世界观、
人生观、价 值观、增强识别大是大非的能力，忠诚于人民的教育事业。
（
2
）认真学习教育法律法规，全面贯彻教育方针，
（
3
）用《中小学教师职业道德规范》来 规范教师自身的的言行、尊重学生、爱岗敬
业，为人师表，要学习心理健康知识，不断提高自身心理素质 ，增加协作精神，健全人格，
提高教师们适应教育改革发展和社会变革的能力。
（
4
）接收群众监督，设置行风评议箱和 学生维权箱。开展行风整顿和评议活动，接
受社会、家长对学校办学，教师教书育人等工作的监督与建议 ，坚持依法治校，依法执教，
依法受教，推动学校依法治教，教师职业道德教育工作。
2
、教师基本职业技能培训
（
1
）信息技术培训。
21
世纪的教育是现代技术的教育。作为新世纪的教育工作者，必须具备信息技术教
育的能力。
为让我校教师尽早地掌握现代教育信息技术，
充分用好我校教育资源，制定学校
教师信息技术培训达标计划，分类培训，分步达标，平时训练，假期定级培训，把信息技术
的培训与学科教学的培训充分结合起来，提高教师的基本技能，促进教育教学质量的提高。
力争 在
20xx
年低，全体教师计算机考试达二级水平，掌握网络基本知识。让教师能用计算
机上网查找资料，编写教案，制作课件，进行辅助教学和开展教育科学研究。
（
2
）普通话培训。
说好普通话，
达到国家语委规定的水平等级要求，
是 任职教师必备的条件之一。
为使
我校语言规范化，营造校园普通话氛围，学校领导带头、师生一 道，人人都普通话，形成校
园普通话的环境。普通话培训要求教师百分百的达国家语委规定的普通话等级 测试标准。
3
、学科教学业务技能培训。
（
1
）课堂教学技能培训。