小学语文教师个人工作计划总结
温柔似野鬼°
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2021年01月25日 13:04
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植物园作文-
小学语文教师个人工作总结
本学期，我任教三年级的语文，能认真贯彻党的教育< br>方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵
守《教师法》，结合当前的社会发展， 教育改革的形势以及
学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。我
任教的班级教学 质量也能达到学校制定的成绩指标。现在将
我的工作总结汇报如下：
一、爱岗敬业，尽职尽责。
在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业
道德。
爱 岗敬业，
热爱学生，
服从学校领导的工作安排，
一切从集体利益出发，为搞好教育教学 工作尽职尽责，坚守
岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无
故请假，认真执 行学校的作息制度和各项规章制度。
二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。
要使自己的教学取 得好成绩，就必须要想方设法使学生
喜欢自己，亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平等
的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的
爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到 了
对症下药
的良方，就是：管理好班级学生，要学生都喜欢自己，首先
是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除
了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的 现象之外，更重
要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。如
...
他 们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪
些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动 、顽皮的。
从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。确实，
沟通与交流成了师生之间 的一条重要桥梁。由于我常与学生
促膝谈心，和睦相处，
逐渐地我与学生的关系更为 密切，
从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。
三、自订学习的奋斗目标，制订好，增强学习信心。
学生的学 习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可
能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢
?
我一改以
往的教育方式，
采取发挥学生的主体作用，
让学生自我管理，
自我约束，由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试
的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩 为基础标准。指
导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要
明确，要紧紧围绕自 己的目标成绩去学习。每次订出的目标
成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上
给予表扬、鼓励，并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓
励他继续努力，直到达标为止。在实施学习 目标时，我还采
用了
一帮一
的方法，以优带差，营造一种互相学习， 互帮
互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白
个人成绩关乎到整个班集体的荣 誉，能否取得先进班，班级
的学习成绩是最重要的。因而我通过各种途径，鼓励学生为
班集体的 荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。
...
通过这一活动的开展，学生之间的竞 争意识强了，学习成绩
也提高了，学习成绩终于能达到学校的成绩指标。
四、家访工作。
我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了他 自身的努
力，老师的教导外，也离不开家庭的教育。我非常注重家访
工作，除了利用电话与家长 联系，互相沟通教育孩子外，还
利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访
工作 做得好，是教育学生的成功之路。
以上是我本学年度在思想，工作，学 习上所下的功夫，
取得了一定的成绩，
课堂教学质量有所提高，
有待认清形势，
更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。
第二篇：
...
一个学期的工作即将结束，这个学期我担任一年一班班
语文兼班主任工作，一 年来，我认真履行教师职责。下面我
就从以下几方面对自己所做的工作做以总结：
一、语文教学工作。
在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质
量，培养学生自学和独立思考的能力，在 语文教学中渗透思
想品德教育。为了让学生掌握最好的，我在备课中，根据大
纲要求，从班级的 特点出发，着重突破教学难点，抓住教学
重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性。一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一
堂课中都能有所收获。因此，在教学中， 我总是鼓励学生多
讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发
他们的学习热情， 学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，
提高学生的语文素养。
对于学困生的辅导和 转化，我赋予教师真诚的爱，暗中给他
们鼓励，
扬其所长，
让他们也体会到学习的兴趣 。
除此之外，
我还组织学生“结对子”，建立学习互助小组，让他们共同
进步，
既培养了同学之间的团结友爱，
也树立了良好的班风、
学风。小学语文教师个人工作总结推荐
在语文教学不断改革和探索的新时期，在不断提倡课程改革
的今天，着力于培养学生 的创新能力和实践能力。在这种教
...
学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸 索出了
一套适合自己教学的方法，并在教学实践中得到了学生的喜
欢以及老师们的肯定。
二、班主任工作方面
在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。 从参加工作
至今，我已担任了九年的班主任工作。我觉得，做一个班主
任也许不难，但要做一个 好班主任就很难了。根据我在班主
任工作中的经验，
我努力做到了两个字：
“爱”
和
“严”
，
这使我在班主任工作中取得了较好的成 绩，既改变了一大批
后进生，又培养了一批优秀的学生。
1
、有一颗爱心，这是做好工作的前提。
爱学生，就必须善于走进学生的情 感世界，就必须把学生当
作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖
为前提，要 做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有
度。
我经常从小处着手，
从学生关心的 事寻求最佳教育时机，
给学生春风沐浴般的教育。带着一颗“爱心”去工作，可以
让学生觉得你 是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同
时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加
以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学
生生活上实实在在的关心。
2
、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。
教育学生不是
一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。
... 要善于在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚
地和学生交流，共同探讨解决问题的途径 和办法。我想，只
要付出努力，学生是能够接受的。久而久之，学生就会喜欢
你、信赖你，也就 愿意把心事倾诉给你，那样的话很多问题
就能迎刃而解了。
3
、家长的理解与支持是做好工作的保障。
学生的学校教育和家庭教育有着 密切的关系，二者缺一不可。
家长的理解与支持对于我们工作的开展和进行有着一定的
帮助和促 进。面对孩子在学习和其他方面出现的问题，我和
家长会积极取得联系，
及时沟通，
共 同探讨教育孩子的方法，
使家长的教育更具理性。使学生、老师、家长这三者的关系
更加和谐融 洽。为共同的目标去努力。小学语文教师个人工
作总结推荐
一年中，还有许多工作做 得不够细致，今后，要更加努力工
作，争取各项工作有更大进步
...
第三篇：
一年来，认真学习贯彻 党的十八大会议精神，严格遵守
《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作
部署 ，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，
以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程 改革为契
机，
深化课堂教学改革，
认真落实课程计划，
落实教学常规，
落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质
量有了大面积提高，现就将一年以来工作情 况总结如下：
一、认真
学习，提高思想认识，树立新的理念
1
、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新
课程，
构建新课程，
尝试新教法的目标，
不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。 通过
学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是
机遇。
将理论联系到实 际教学工作中，
解放思想，
更新观念，
丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新 一轮课程改
革浪潮的
洗礼
。
2
、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到
一
切为了人的发展
的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了
民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型 师生关系，
使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极
创造和提供满足不同学生 学习成长条件的理念落到实处。将
...
学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学 生独立
性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个 教师工
作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用
的同时，我积极探索教育教学 规律，充分运用学校现有的教
育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力
度，取 得了明显效果，具体表现在：
（一）发挥教师为主导的作用
1
、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种
资料，力 求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目
的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不 断归
纳总结经验教训。
2
、注重课堂教学效果。针对 中年级学生特点，以愉快
式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、
教学为主线 ，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，
突
破难点。
3
、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝
贵经验，提高自己的 教学水平。经常向经验丰富的教师请教
并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次
,
使 我明确了今
后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4
、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重
...
在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的
放矢。
（二）调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不 同兴趣爱好，不同的生活感受和
不同的表现形式，
使他们形成自己不同的风格，
不强求 一律。
有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛
等教学手段，充分调动他们的 学习兴趣及学习积极性。让他
们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触
觉中培 养了创造性思维方式，变
要我学
为
我要学
，极大
地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
（三）做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会 同时存在优点和缺点
两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现
其缺点，尤其是 在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯
定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成< br>绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转
化工作：
1
、用发展的观点看学生。
应当纵向地看 到：后进生的今天比他的昨天好，即使不
然，也应相信他的明天会比今天好。
2
、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先
帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺
...
点。
其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责
骂只能适得其反， 他们应该享有同其它学生同样的平等和民
主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3
、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到
真诚
二
字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现
有假
，
那么教师所做的一切都会被看作是在
演戏
。其次做到
< br>接
受
，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，
如对学习 的畏惧、
犹豫、
满足、
冷漠，
错误的想法和指责等，
信任他们，鼓励 他们自由讨论。最后做到
理解
二字，即通
过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效
果还是明显的。
四、班主任工作
作为班主任，我深深懂得教师的一 言一行都影响着学生，
对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循
严
要求，高标准
的指导方针。
1
、思想教育 常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德
教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2
、发 挥
小干部
的大作用：大胆放手使用班干部，通
过制定班级管理制度， 对学生各方面做出了严格要求，班内
形成了团结向上的优良班风。
...