小学作文写作技巧和步骤
绝世美人儿
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2021年01月25日 13:33
最佳经验
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生活中的酸甜苦辣-
小学作文写作技巧和步骤
小学作文写作技巧和步骤
一、
提高认识事物和表达事物的能力。
我国著名教育家叶圣陶先生指出
:
写任
何东 西决
定于认识和经验，
有什么样的认识和经验，
才能写出什么样的东西来。
反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文。
二、把认识结构作为作文的核心 ，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训
练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志
;
从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合
< br>一要注重审题
;
二要明确写作
目的，立意要新
;
三是选材要有 根据
;
四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构
;
五要注
意文章分段，事 先列小标题，作文提纲
;
六要注重文章写法，因文用法
;
七要妙用
语 言，用思想调遣语言。
学会五种立意法
:
以事赞人，直抒胸臆，借物喻理， 触
景生情，托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解
:
一年级字词 ，二年级句子，三年级片断，四年
级篇章，五年级综合，六年级提高。
五 、实施五项训练根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理
机制的核心，扎扎实实地进行了 五项训练
: (
一
)
、字词训练。学习掌握大量字词。
掌握运用字词 的金钥匙
:
联系自己熟悉的事物
;
联系自己生活实际
;
联 系自己学会
的语言及字词知识。运用十引说的方法，把字词学习与说话训练相结合。
十引说是
:
1
、分析字形
; 2
、利用教具
;3
、凭图学词
;4
、组词扩词
;5
、选词填空
;6
、 词语
搭配
;7
、调整词序
; 8
、触景用词
;9
、 词语分类
;10
、联词成句。丰富了说话训练
内容，使自己积累大量会说会用的字词， 为写作文打下坚实基础。
(
二
)
、句子训练。只要是一个句子，都 包括两个方面
:
一是说的人、事、物、
景，二是说目的。可有些教师指导学生说一句话 时，没有很好凭借图画和事物，
认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让 学生说
写一句话，
学生不知道为什么要说写一句话，
怎样说写一句话，
说写一 句什么句
型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭
图、看 物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种
句型，
九种句式的话。
学生才会在作文中运用不同句型、
句式，
表达不同的思想、
感情、态度、目的 。
(
三
)
、段的训练。结合八种段式
:
以事物发 展为序段，时间先后为序段，空间
变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。 以此认识
客观事物的发生、
发展规律。
不论哪种段式，
都是记叙事物的发展和 人们对事物
的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙
述， 也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。
(
四
)
、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、
用语的知识与方法，通 过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结
尾、
过渡与呼应方法，
各种文 章体裁的知识与方法。
学会写中心明确，
意思完整，
详略得当的记叙文和应用文。
(
五
)
、
生活现场训练。
采用生活现场训练，
更好地体会从内容入手写作文。
通
过各种作文教学活动，如确定中心讨论会、选材 讨论会、作文会诊会、小诸葛审
题会、妙用词语比赛会，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方 法。
另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，
从而 学会如何写比赛作文
;
开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面
;
举行诗歌