小学作文类型

绝世美人儿
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2021年01月25日 13:33
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团结演讲稿-

2021年1月25日发(作者:塔希里亚吧)
作文

一、写人作文

在记叙文中,写人作文占有重要地位。写人的 目的,就是通过具体事例,主要表
现人物的性格、精神、品质。写人作文的类型一般有
一事写人 、几事写人
两种。一事
写人就是通过一件事来反映人物的精神品质

几事写人 就是通过几件事
(一般是二或
三件事)
来反映人物的一个精神品质或多个品质。因此,
写人的作文,应通过对事件
的具体描述和对人物的外表(外貌、神情、动作、语言)、内心的描 写来表现人物
的精神品质,着重刻画人物在事件中是怎样体现自己的精神品质的。

写人作文的基本写法:

1
、①介绍人物及人物外貌。

②直接描写人物外貌,带出要写的人物及其品质。

2
、按事情发展的顺序有 详有略地写清人物在事情中的表现。
(若是几事写人的,重点事例
要放在前头写,具体写;次要 的事例后面写,略写。)

3
、①总结全文,点明人物品质。

②照应开头,自我勉励。

(说明:开头、结尾的①与①相对应,②与②相对应。下同。)

二、记事作文

记事作文与写人作文一样,在记叙文中占有重要地位。记事的目的,一 般是通过
具体描述的事情,表现事情的教育意义或蕴涵的思想感情。
记事的作文,应交代清楚< br>事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果,着重描述事情的具体过
程,注意事情发 展中人物的外表和心理描写,从中揭示事情的教育意义。

记事作文的基本写法:

1
、①交代事情发生的时间、地点及人物。

②抓住作文要求,开门见山点明要写的事情。

2
、重点具体叙述事情的经过,注意对人物的描写。

3
、①交代事情的结局。

②照应开头或揭示中心。

三、写景作文

写景,就是对自然景象、建筑工艺等景物的描写。描写景物,要有条理 ,就要按
一定的顺序进行观察

或从远到近

或从近到远

或从整体到部分

或从部分到整体,
或按游览景物的线路,或按景物的类别, 或按观察点的变换顺序等依次观察,有条理
地描写。因此,
我们进行写景作文时,要交代观景的 时间、地点,尤其要抓住景物的
特点进行具体地、细致地、有条理地描写,同时注意景物的动态和静态, 恰当地进
行合理想象,表达出自己对景物的思想感情


写景作文的基本写法:

1
、①交代观景的时间、地点。

②总写景物的特点或感受。

2
、有条理、有重点地描写景物的特点。

3
、①总结全文,抒发感情。

②照应开头或题目。





四、状物作文





状物,一般是指对动植物和物品的描写。状物作文
,分以物写物
、借物喻人
( 理)
两种。
对以物写物的作文,应抓住物的形状、构造、功用、特点、抓住人对物的情
感关系,进行细致地描写,着重表达出你喜爱的思想感情或物带给你的帮助;对借

(一般是植 物居多)
喻人(理)的作文,应着重抓住物的生长环境、生长特点等进行具
体描写,并从中联想 到人、联想到物所蕴涵的道理。在状物的过程中,可以进行一
定的合理想象,增强文章的生动性。

状物作文的基本写法:

1
、开门见山交代要写的事物。

2
、比较详细描写事物的形状、特点或构造。

3
、具体叙述人和物的关系。

4
、总结全文,照应开头或抒情结尾。

借物喻人(理)作文的基本写法:

1
、开门见山交代要写的事物。

2
、比较详细描写事物的形状、生长环境和特点。

3
、①总结全文,点明道理。

②联想到具有这种品质的人,抒情结尾。

(说明:作文要写自己身经之事、所感之事 、所感之思,才能情感并茂,血肉丰满。
笔者翻阅很多小学生作文集,总结出以上作文结构布局方式方法 ,仅供参考学习。)

五、看图作文

看图作文,就是对一幅或一组图的内容 进行写作。看图作文必须认真观察,根据
画上的人物和景象,展开合理的想象,有条理地把它表达出来。

看图作文的基本要求

①看清图画的具体内容和飞行图画的思想意义;②围绕着图的
中心,准确而有层次地写清楚兔的内容;③内容完整,能揭示图的思想意义。

看图作文的基本方法:

1
、看懂图意。

作文提供的图有单幅图,也有多幅图。要看懂图意,应注意:

①看全图,弄清事情发生的时间、地点、环境,大致了解图的基本内容。

②观察顺序 。观察图画,要根据不同的画面,选择不同的观察顺序,如从远到近或从
近到远;从整体到部分或从部分 到整体;从人到景或从景到人等。

③弄清人物间的关系。图中人物之间有什么关系,人物与事 件、环境有什么关系等,
都要弄清楚。

④注意细节。看图时,要看清楚人物外貌、表 情、姿态,分析人物的身份,想想人物
在干什么,说什么,想什么。⑤

2
、确定中心。

不管是单幅图还是多幅图,经过细致观察弄清图意后,就要 确定图的中心,即作文的
中心思想。

3
、展开合理想象。

人物的表情动作变化、内心活动和说话内容,在图中是表现不出来的。我们需要根据
图意,联系生活实 际,进行合情合理的想象,把图画的



描绘得更具体生动。如果

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