人教版五年级作文
萌到你眼炸
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2021年01月25日 13:41
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表现母爱的诗句-
优智教育
优
智
教
育
小学作文讲义
第一讲
大自然的美丽景色
【写作要点】
1.
写作顺序
2.
修辞手法
3.
中心思想
4.
结构图
【经典范文】
猜不透的五彩池
五彩 池之所以叫五彩池，
是因为它的水里面包含了各种各俗人矿物质，
接受了太阳光的
折射 后，反射出了几种不同的颜色，使湖水显得格外不同。
顺着石阶一步步走上 去，
便可以看见一个个沙坑奇迹般地显现在眼前，
它们一层叠一层，
每一层有好几个沙 坑，
把各种颜色的水分开，
让人更好地看出这湖有几种颜色。
更让人吃惊
的是 ，仿佛这一坑坑的水不会向四周流动，让沙坑如同碗一样把它们装好。
到了 五彩池的高处向下望去，
整个五彩池虽然被沙坑分成了好几块，
但沙坑已经看不清
楚了 ，五彩池立马成为一面完美无缺的五彩大镜子，映照出大自然的美貌。
一进 入深夜，
五彩池便幽静了下来，
月亮的背影浮现在五彩池的水中央，
这会使你心中再现那美丽的民间故事——猴子捞月。微风拂过，
柳梢在风中飘舞，从远处望，就好像在给
五彩池挠痒痒，
泛起的波纹就像五彩池发出的笑声。
一不留神，
你可能就会被这美丽的 夜色
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优智教育
迷住。
听导游说，初春时节，几朵樱花飘落，落在了五彩池的水面 上，微风一吹，花香被带入
了你的鼻中，你会想，这五彩池是不是喷了香水，
咋那么香呢？不是 ，
这都是大自然鬼斧神
工的杰作。
啊，美丽的五彩池，你真让人难以猜透！
大自然的美景
大自然中的四季是美丽的。春天发芽，夏天茂盛，秋天收获 ，冬天休养，我们这个世界
因有四季而丰富多彩。
春是一位画家。
“晓看红湿处，花重锦官城。”当我吟诵这句诗时，春天的美景仿佛就
在一张纸上，一只画笔在勾勒出春的轮廓：桃树开出艳丽的花朵，
农民种下新的水稻，
小草钻出黝黑的土地，柳树吐出新的枝条。春天是一年的起点，
“一年之计在于春”，处处生机
勃勃，在地里播下希望的种子。
夏是一位艺术家 。
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”火红的太阳高悬天空，特别炎
热耀眼，弄得大伙儿都不 敢出家门，
但是蝉儿却忙得不亦乐乎，每时每刻都在放声高唱。夜
晚，憋在家里一天的人们都出 来乘凉。人们来到广场，跳舞，唱歌。在田园，山上，大自然
的任何一个角落，动物们也不甘落后，它们 聚在一起，举办森林交响乐会，青蛙、蝉成为了
主角。
秋是一位自然科学家。
“春种一粒粟，秋收万颗子。”秋是收获的季节，农民们都在 收
获稻谷，田野里一片繁忙的景象。秋风瑟瑟，稻田丰收，树叶红得似火，天空蓝得如海，秋
的 美景无处没有这位自然科学家的功劳。
冬是一位 摄影家。
“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”白雪皑皑，银装素裹，大地
仿佛都披上了一件 白外套，
她悄悄地摄下冬的洁白与寥廓，
她用镜头留下冬天永恒美好的记
忆。
大自然的四季是迷人的，
四季来自大自然，
大自然受四季的影响而丰富多彩。
大自然更
是神奇的，还有许许多多的美景、现象，等着我们去发现，探索。
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优智教育
【巩固练习】
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优智教育
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智
教
育
小学作文讲义
第二讲
想象作文
【写作要点】
1.
写作顺序
2.
写作重点
3.
中心思想
4.
结构图
5.
思路：
（
1
）家乡二十年后的变化
街道——商场——广场——公园——河流——家及家人
（
2
）二十年后与亲人团聚的场面
家的变化（环境）——爷爷奶奶 外貌、言行的变化——爸爸妈妈外貌、
言行的变化——诉说
家乡的变化、离别情
（
3
）二十年后与同学聚会的场面
我回到家乡——与同学联络、聚 会地点——与同学、老师见面、交流（外貌、言行、工作情
况、生活情况）——主题活动——依依惜别< br>
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优智教育
【经典范文】
二十年后回故乡
放眼望去，
从前窄小、
泥泞的村 道变成了宽敞结实的水泥地，
两旁种满了各种各样的奇
花异草，
显得格外鲜艳；
公路上不时驶过各种名牌小汽车，
奔驰、
宝马、
奥迪……应有尽有，
真酷！ 环视四周，以前破旧不堪的民房早已不翼而飞，取而代之的是一栋栋摩天大厦。
光阴似箭，日月如梭，一转眼，
20
年过去了，现在是
2026
年，我在 一家大名鼎鼎的电
脑公司当总经理，
开发了不少新软件，
赚了很多钱，
现正在 国外的一个度假村里过着舒适的
生活。一天，我在琢磨：
“世界上大部分地方都去过了，还能去 哪里玩呢？”忽然，我想起
了我的故乡，我可爱的故乡，整整
20
年没有回去了。于是 ，我立刻收拾行李，带上我的助
手和生活秘书，坐上我那自动导航的超音速飞机，以最快的速度向故乡飞 去。
经过几个小时的飞行，
我来到了故乡――广东省高州市长坡镇 银岗垌村。
眼前的景象使
我倍感诧异，我还以为自己找错地方了呢：放眼望去，从前窄小、泥泞的村道变成了宽敞结
实的水泥地，
两旁种满了各种各样的奇花异草，
显得格外 鲜艳；
公路上不时驶过各种名牌小
汽车，奔驰、宝马、奥迪……应有尽有，真酷！环视四周，以 前破旧不堪的民房早已不翼而
飞，取而代之的是一栋栋摩天大厦。
我想起了小时候去玩过的青菜 地、
番薯地……，它们怎
么都不见了？往前一看，
哇！我发现了许多棚子，
原 来里面种着各种瓜果蔬菜。我顺手摘下
一个四方、
透明而又不知名的果实，
看了看，< br>心想：
这是什么东西？能吃吗？我在国外可从
未见这样的水果。我犹豫了一下，轻轻地咬 了一口，哟，味道十分鲜美，我两三口就把它消
灭了。果农告诉我：这可是新产品“水龙果”。在瓜棚旁 ，我听到一阵阵鸡、鸭的叫声，可
却没有闻到任何鸡、鸭屎的臭味，怎么回事？一打听，原来这些鸡鸭也 是新而“培育”出来
的太阳鸡和太阳鸭，光靠晒太阳就能长大，呵，不用喂饲料，个个膘肥体壮，太神奇 了！
二十年后的故乡变化真大，我该考虑把别墅搬到这来了！
二十年后回故乡
时光飞逝，
转眼间过了二十年，
我现在已荣幸的成为了一位人民教师了。
我思念家乡的
情感一点也没变，故乡的一草一木，一花一草，一针一线都使我我魂梦牵萦，特别是那位白
发苍苍把毕生心血都倾注在我身上的老母亲。
我驾着车驶向我的故乡，
一路上我都在想：
那坑坑洼洼的 里是否变的平整了，
那羊肠小
道是否变的宽阔了。不过不管怎么样那儿有我五彩斑斓的童年是不 会变的。
啊，到了，我的故乡。可是我对眼前的一切惊呆了。小溪变的清澈 见地了，不再那么浑
浊，大道两旁全是奇珍异草，还有一棵苍天大树，整个城市都变的绿化起来了。瞧， 小溪边
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优智教育
还有几株依依多情的杨柳，
那长长的、
柔软的柳枝随风飘动着，
像是在说“欢迎你欢迎你”
，
这里的草更茂盛个绿了，
远处看去像个到绒毯，花变的更香了 ，令人心旷神怡。小鸟在枝头
歌唱着，这一副副画是那么美，那么自然。
< br>看见这条小溪我又想起了小时候抓螃蟹小鱼、
小虾的情景。
我突然想起了我的母校，那
哺育我、教会我人世间的真谛的母校。近了、近了，我的心开始激动开始澎湃起来。啊，我
的母校，那神圣的地方。
这是吴宁一小吗？我感叹起来，
我甚至以为走错了地方。
这 里的树
木郁郁葱葱，花儿都争奇斗颜、
姹紫嫣红。教室变的明亮宽敞了，
桌椅板凳都崭 新的放在那
儿。啊，太美了，太美了，这一切的一切都让人无法想象。
我又回到了那温暖的家。“爸爸妈妈，我回来了”。爸爸妈妈闻声赶来。“妈，我想死
你了”我们两 个激动的拥抱在一起，热泪盈眶。妈妈端了一杯茶给我，我疑惑的问妈妈“妈
妈，故乡的变化怎么这么大 啊？”
现在的科技发达了，
东阳发展的速度犹如芝麻开花节节高啊 。
现在的学校，
公路全都改
进了时间过的真快，我又要离开这可爱的故乡了。
二十年后回故乡
在
2028
年的今天，正好是十 一黄金周，就在这假期里，我终于返回了那魂牵梦萦的故
乡。
我乘 坐
2028
号飞船，来到故乡时，我简直不敢相信眼前的一切都是真的。以前故乡遍
地 烂泥，下雨时交通很不方便。
如今，却变成了一条条宽阔的大马路；
以前故乡那一座座矮
小，
不起眼的小瓦屋，
如今却变成了一栋栋高楼大厦；
以前故乡……我马上起身回到 以前住
的地方，也是鸟枪换炮了。
一进门，便看到了我的表弟乐仔 ，乐仔身穿华丽的衣服，
如今，他是一位少有名气的发
名家了！来到大厅，我坐在沙发上，不知 怎的，全身突感舒服极了。乐仔告诉我：
“这是他
发明的‘按摩沙发’，它能促进血液循环，又 能帮坐在它‘身上’的人甩掉多余的脂肪，所
以又名瘦身沙发。”
然后，
我又跟随着乐仔来到他的新房子。
来到一片光秃秃的空地前，奇怪，这片空地不
见人影，也不见杂草丛生。乐仔用手指了指空地，说：“这就是我的家
!
”说完，便出现了一道门。穿过那道门，眼前一亮，耳目一新！眼前的一切竟是一些华丽的家庭用具。乐仔告
诉我，< br>这是隐身房，
但只要输入主人的指纹，
这隐身房就会自动现身，
你就能马上进入 房子
!
流连忘返的我，
直到夜幕即将来临的时候，
我才依 依不舍地告别了我那发达的故乡，
我
那可爱的大发明家乐仔
!
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【巩固练习】
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小学作文讲义
第三讲
介绍一件物品
【写作要点】
1.
写作方法
2.
写作重点
3.
写作顺序
4.
结构图
【经典范文】
我爱我的悠悠球
我有 一个悠悠球，她的球盖是兰色的，分别用白色、红色写着“逆风”两个字，还画了
几条旋风呢，煞是好看 ，在灯光下，兰色的外壳闪闪发光；球体是用高质量的铝合金做的，
象一面镜子，更象一块配了大型精密 滚珠轴承的钻石。
她不仅外表迷人，功能也不赖。除了可以玩最基本的“睡 眠”之外，还有很多奇特的地
方，能调节轴距，能自由放宽、自由缩窄，对玩快打类花式与复杂搭绳花式 很有利。
有一天，我去表哥家和他一起玩悠悠球比赛。表哥可是个悠悠高手 ，我曾多次败给他，
这次我们说好了比赛“滚筒”。他先来了个睡眠，作出滚筒的样子，只见悠悠球一会 儿在这
根绳上，
一会儿又弹到了那根绳上，
一切都是那么自如和协调，
看来他 的技术是又有了长进。
该我了，
我根据我的悠悠球的调节功能，
改造了一下悠悠球，< br>仗着她超强的稳定性和超控性
很快完成了整套动作，和表哥打了个平局。第二局是闪电快打，比谁 打得多，哥哥拿起球，
第
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优智教育
熟练地打起来，当打到
43
下时球歪了。该我了，我也不 弱，一共打了
74
个，我赢了。
跟表哥玩过以后，我对我这个球更是钟爱在加。
在一次次摆弄她的 过程中，
我又发现她的两个特点。
一是空转时间极强。
一般悠悠球都
只能玩出 几十秒的睡眼。
对玩摩擦技、甩绳技、外挂环技巧的要求很高。我这个球的空转能
力能达到八到 九分钟，超高难度的技巧根本不在话下。二是能玩出精确度极高的离绳技巧。
大家玩悠悠球时，悠悠球掉 到地上，
一下子就坏了。而我这个球的凹球体弧度很小，能够次
次接住，绳子就不会接空了。在 玩“甩绳套球”时，就会安全许多倍呢！
我的悠悠球至今陪伴着我，
她让我在一次次玩的过程中不断摸索，
不断试验，
不断创新，
给我带来无穷的乐趣。 我爱我的悠悠球。
“唐老鸭”储蓄罐
在我的写字台上有 很多工艺品，
但我最喜欢的是一个储蓄罐。
因为这是去年我过生日的
那天，舅舅送给我 的生日礼物。
储蓄罐的形状是一只非常可爱的唐老鸭。
它的皮肤犹 如雪一样白，
眼睛睁得大大的，
好
像我的家是数学迷宫似的。它有着扁扁的嘴巴，而且 很大，从下巴一直咧到耳根子，好像有
很多很多的话要对我说。
它的头戴着一顶船形的水手帽，
脖子上还用红绸子打了一个非常美
丽的蝴蝶结，
身上穿着一件瓦蓝瓦蓝的水手服，脚上还套着一双金黄色的大皮鞋。
在背面看
唐老鸭，好像是动画片中的“大力水手”。它左 肩背着一个红色的小书包，右肩斜挎着一个
黄颜色的小水壶。看着它的样子，可真神气，好像要到哪里去 野游似的。从远处瞧它，外表
是那么滑稽、可爱。唐老鸭背着的那个“绿色小书包”的后面，有一个又长 又扁的缺口，那
就是储蓄罐的投币处。你说，我这个“唐老鸭”储蓄罐是不是非常可爱呢？
我喜欢“唐老鸭”储蓄罐，所以我编了一首儿歌：
“小小储蓄罐儿，是我好伙 伴儿。一
分一分装进去，养成节约好习惯。小小储蓄罐儿，是我好伙伴儿。零存整取送灾区，我学赖宁作贡献。”每当我热了，想买个冰棒凉快凉快的时候，我就想起了编的这首儿歌，我就会
快步跑回 家，把那几角钱放到我的“唐老鸭”储蓄罐里，这时，“唐老鸭”好像在说：“好
样的，小主人。”我看 着它的样子，高兴万分。
一年过去了。我把存在储蓄罐里的钱取出来。全是几分钱、几角钱、 几元钱，我费了九
牛二虎之力才把这些钱数完，一共有三百多元钱。
我高高兴兴地捧着“唐老鸭 ”储蓄罐对妈
妈说：“妈妈，我要把这三百多元钱捐给希望工程小学，让山区的儿童们也能和我们一样，
在温暖的校园里幸福成长。”妈妈听了我的话后，脸上露出了欣慰的笑容。
我爱我的小伙伴
--
“唐老鸭”储蓄罐。
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【巩固练习】
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小学作文讲义
第四讲
描写一种动物
【写作要点】
1.
写作顺序
2.
写作方法
3.
中心思想
4.
结构图
5.
写作指导
①可以写它的外形、脾气等特点，也可以怎样捕 食、怎样嬉戏、怎样休息等习性，还可以写
你和它之间发生的事情。
②这些内容要按一定的顺序写下来，写出对它的喜爱之情。
③一是要观察小动物的静 态，
写好它的外形特点；
二是要观察小动物的动态，
写出它的生活
习性。
④描写时必须做到“三要”。
一要抓住小动物的特点；
二要按一定的 顺序写，条理清楚；三要注意把静态写活，
恰当地运
用比喻、拟人、夸张等手法描写，动物才能 在纸上“活”起来。
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优智教育
【经典范文】
可爱的小乌龟
我家养了一只可爱的小乌龟。它的壳十分坚硬，像一块钢铁做的挡箭牌。
< br>以前，
我以为乌龟不吃肉。
那次我买肉回来，
一不小心，
把一块小肉掉 进了小乌龟的家。
只见小乌龟迅速游过去，一口就把肉吞了下去。从那以后，我时常喂些肉给它吃。
小乌龟捕食最有趣了。有一次，
我捉了一只吓放在鱼缸里。小虾在鱼缸 里游来游去，全
然不知道危险将降临在它头上，
小乌龟慢慢地向前移，
离小虾只有几厘 米了，
小乌龟猛扑上
去。说时迟，那时快，小虾一闪，小乌龟扑了空。这时，小乌龟穷追不舍， 眼看就要追到鱼
缸的尽头了，
小虾来了一个急转弯，
害得小乌龟一头撞在玻璃缸上。< br>这时小乌龟改变了战术，
拿出看家的本领——装死。
小虾看 乌龟一动不动，还真以为它死了呢，毫无顾忌地游来游去，
得意得不得了。
小乌
龟见时 机成熟，等小虾游到自己旁边时猛地一咬，哈哈，成功了！它津津有味地吃着“战利
品”。
怎么样，我的小乌龟很有趣吧！
小兔子
每天放学时，
我总喜欢去我家附近的一家花店，
那里 摆放着一个铁笼子，
里面有几只活
泼可爱的小兔子不停地跳来跳去。
小白兔长着一身白白的绒毛，
远远看去就像是一团白绒绒、
圆滚滚的大雪球 。
眼睛就像
两颗红色的宝石嵌在白色的绒毛上，红白相间，非常漂亮。可小灰兔个子比小白兔小 一些，
眼睛是黑色的，
就像在灰色绒球上嵌了几颗乌黑发亮的黑珍珠。
它们小小的鼻子 两旁都长着
几根翘翘的胡须，一阵微风吹来，胡须还会轻微摆动。它们也有着很长很长、总是直直地竖< br>起来的耳朵，还有着像花瓣一样的三瓣嘴。更为有趣的是它们前腿短小，后腿粗大。哦！我
终于明 白为什么兔子跑起来这么快、
一步能跳得那么远，
原来是因为它的后腿粗大，
所以蹬< br>跳能力极强，我想它们跑下坡就肯定得变成一个大圆球喽！俗话说，兔子尾巴长不了。
它们
的尾巴果真非常的短，有一种搞笑说法，说兔子尾巴很短是因为被鳖咬断的。
小兔子的睡相，
很是可爱了，
不仔细看还看不出来是一只兔子呢，
我一开始看 以为是一
个普普通通的小绒球，后来仔细一看，原来是兔子在睡觉，才恍然大悟。
我知道胡萝卜和青菜是小兔子的最爱。
原本在睡觉的小兔，
只要一发现嫩嫩 绿绿的青菜，
就会马上迎上来。
因此我常常拿一些新鲜的叶子引诱他们，
它们马上跟踪 追击，
让我正中下
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优智教育
怀。和小兔玩耍一会儿后，我会将这些美味乖乖地送给它们。
吃东 西的时候，小兔三瓣嘴一
张一合，配合默契，非常有趣。这些小家伙细嚼慢咽、有滋有味的吃相，常常逗 得我开怀大
笑。吃饱后的小兔，又会在铁笼子里乱蹦乱跳地锻炼身体呢。
这就是我最喜欢的动物——小兔子！
【巩固练习】
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第五讲
写一件事对你的启发
【写作要点】
1.
写作顺序
2.
写作方法
3.
中心思想
4.
结构图
【经典范文】
环境保护靠大家
今天，我看了一幅漫画，感慨万千。
漫画画的是在马路边的人行道 旁，行人川流不息。路边有个垃圾桶引起了人们的注意。
垃圾桶边有许多垃圾，可就是没人把它们捡起来 丢进垃圾桶。
两个小学生见状，
马上用手把垃圾捡起来，
扔进了垃圾桶中。
其中的一位小男孩还写了
以行字，贴在垃圾桶的侧面：文明，只需一步！呼吁 大家要爱护公共卫生，维护城市形象。
看完这幅漫画，我不禁心有感慨。
确实，
文明的确之需一步。
现在总有少数这样的人，
不愿意多走这一步，而把 垃圾随意
地扔在垃圾桶周围。
这样做方便了自己，
却破坏了这个城市的公共环境，这样的人真不应该！
进一步想，
难道这一堆垃圾只有这两个小孩发现了吗？肯定 不是。
可是，
人们往往只是谴责
扔垃圾的人不遵守公德，
而没有想到自己把垃 圾捡起来。
只是举手之劳，却不愿动手做。垃
圾还是躺在垃圾桶旁，谴责又有什么用？
第
18
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优智教育
< br>相比之下，
这两个小学生多么值得我们学习啊！
面对垃圾，
他们毫不犹豫，直接用手捡起来，
丝毫也没有嫌脏。
他们用行动维护了环境的清洁，
也告诉了人们 ：
环境保护靠的是大家的积
极行动。
只要每个人都积极行动起来，就一定会有一个美好的生活环境。
站起来
那天，我在公园看到了这样的一幕……
一个妈妈 带着她的宝宝学走路。
妈妈开始牵着宝宝的手，
一步步慢慢地走。
走了一会儿，
妈妈的手慢慢地松开了宝宝，要他自己走。宝宝小心翼翼地迈开每一步。突然，宝宝一不小
心摔倒了，
趴在地上哇哇地哭起来，
眼睛直盯着妈妈。
妈妈没有管他。
宝宝见妈妈没有管 他，
自己努力地要站起来……宝宝居然站起来了！他就这样学会了独自走路。
由此我感悟到：
人生就好比一条路，
路上有许多的坎坷，
在人生的道路上你会 一次又一
次地摔倒。但摔倒了不要害怕，不要沮丧，关键是看你能不能站起来面对困难、解决困难。其实人们都是从同一起跑线出发的，
为什么有些人成为佼佼者，
有些人却一事无成呢？那是
因为有的人在面对挫折时不敢重新开始，
所以他从此一蹶不振，
永远也站不起来，老在摔倒
的地方彷徨、手足无措……一生就在这里虚度，别人却早已跑到前面去，遥遥领先，获得了
满堂喝彩。
只要站起来的次数比倒下去的次数多一次，那就是成功！
诚实比分数更重要
在我成长的过程中，
经历过许多事，
大多已淡忘，
而有一件 事却在心头留下了深深的印
象。
上学期，第五单元数学试卷发下来 了，一个刺眼的分数跳入我的眼帘。“
79
分？”我
连忙揉揉眼睛，定神一看，没错， 是
79
分。顿时，眼泪就像断了线的珠子滚落下来。“
79
呀
79< br>，从小到大，我可从没有考过这么差，这可怎么向爸爸妈妈交待？”“今天的数学试
卷，还是和以 前一样，请你们的家长在试卷上面签字，明天交。”段老师轻轻的几句话，在
我看来，却仿佛千斤巨石压 在我的心头。给家长签字？天哪，爸爸妈妈一向对我要求很严，
如果他们知道这次数学考试我只有
79
分，他们会怎样呀？此时，我仿佛看到爸爸严厉逼人
的目光，妈妈伤心失望的神情。
怎么办，怎么办……放学路上，我心事重重地走着。忽然，我眼睛一亮，平时， 我的作
业都是妈妈签的字，
妈妈的笔迹我非常熟悉。
这次，我的考卷不给妈妈看，自己模仿妈妈签
个字，
不就可以了？再说，
老师要检查几十份考卷，
哪会 那么仔细看呀？对，
就这样决定了，
第
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优智教育
等过了老师拿一关再说吧。顿时，我像哥伦布发现了新大陆一般惊喜。
第二天，我拿着自己签名的试卷心惊胆战地交给了老师。
老师接过试卷，眉头一皱，我
心一 凉：
“完了！
”
果然，
老师指着妈妈的名字，
问：
“这儿是 怎么回事？”
“是……我……
我……”我结结巴巴，头始终不敢抬起来。好久，耳边传来一声：
“你跟我出来一下。”我
拖着沉重的步伐走出教室。老师似乎没有刚才那么严厉了：
“ 是怕妈妈骂你吧？”
老师意味
深长地说：
“一次没考好，没有关系，但是骗人却不是件 小事，诚实比分数更重要啊！”我
抬起头，正遇上老师鼓励的目光，从这目光里，我懂得了许多、许多… …
这件事虽然过去很久了，但是它时常浮现在我的脑海里，特别是“诚实比 分数更重要”
这句话时时激励我要做一个诚实的孩子。
【巩固练习】
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优智教育
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优智教育
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小学作文讲义
第六讲
童话故事
【写作要点】
1.
写作顺序
2.
写作方法
3.
中心思想
4.
结构图
5.
指导写作。
⑴选择材料。
童话的选材十分广泛。
天上飞的、
地上跑的、
水里游的，
你可以写；
白云、
雨滴等 自然现象，
你可以写；周围的一切事物都可以作为你写作的素材。
自编童话的同学可 以选择其中的几种，
以它们为主人公，
想象一下它们之间可能发生的事情，
再写下来。
续编童话的同学可以选择续编《小木偶的故事》，也可以选择续编你读过的其他童话故事。
⑵确定题目。
题目是文章的眼睛，
是文章核心思想的体现。
因此， 根据所选材料的内容，
给文章拟定一个
恰当的题目十分重要。
以主人公的名字命名，如《白雪公主》。
以主人公的特征命名，如《丑小鸭》。
以文章要表达的中心命名，如《幸福是什么》。
第
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优智教育
⑶大胆想象。
< br>童话要有神奇的幻想世界。想象越奇异、越荒诞、越陌生，就越能激起读者们阅读的兴趣。
在幻想 世界中，
什么样的事情都可能发生，
不可思议的事也能当作事实的体验。
希望同学们< br>能按照无限的想象和丰富的表现，创造出一个完全不同于现实的奇幻世界。
⑷内容具体。
围绕童话要突出的主题，借鉴本单元中《巨人的花园》《幸福是什么》
《去年的树》《小木
偶的故事》的写法，把事情的起因、经过、结果写清楚。要写好人物的外貌 、语言、动作和
心理，还要抓住几处细节描写突出文章的中心。
【经典范文】
奇怪的乐队
故事发生在很久很久 以前，
城镇里有个磨坊主，
他养了一头驴，
这头驴为他做了许多事
情，后来驴 老了，再也不能继续工作了，磨坊主便决定杀死它。驴只好逃走，它准备到布勒
门市当个街头艺人。
路上，
驴子看到一条狗趴在路边喘气，于是它询问狗为什么累成这样。
狗告诉驴子，因
为主人准备把它勒死，所以它逃了出来。驴子问它想不想和自己
一同到布勒市做个街头艺
人，狗愉快地答应了。
两只动物 再次踏上旅程，
没走多远就看见一只满脸愁容的猫。
这只猫也由于年龄太大而
被主人嫌 弃，主人相淹死它，所以它逃离了家门，但是不知今后该如何生活。于是，驴子和
狗邀请它加入队伍。< br>
经过一户农家时，
它们救了一只快被杀掉炖汤的公鸡，
加入 一支乐队总比成为汤好，
公
鸡很高兴地和它们一同上路了。
伙伴们又唱又跳地向着布勒 门市出发，
傍晚的时候，
他们到
了大森林里。
森林里住着一伙强盗，天黑以后，它们叠站在一起，然后它们撞碎玻璃，冲进了屋里。
强盗们吓得毛骨悚然，
还以为是发出怪叫的魔鬼来了，
他们迅速到了森林外，
而且再 也没敢
回来。
伙伴们觉得这里很好，所以不准备离开了，
这群人从此定居下来，在森林 里过着自由
自在的生活。
续写《小木偶的故事》
自从蓝鼻子小女巫将人类所有的表情送给了小木偶以后，
小木偶就会哭，
会笑，
会生 气，
会着急，也会向别人表示同情和关心了。
有一天，
他 正在大街上到处游荡，
准备找小红狐要回红背包时，
突然发现在路边的一棵
第
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优智教育
大树 旁有只小兔子正蹲在地上哭泣，
小木偶飞快地跑过去一看，
原来就是那只问过他怎么样
的小兔子，他关心的问小兔子：
“小兔子，你怎么了？”
“今天是我妈妈的生日，我准备送给她一束鲜花，
可带着花走到半路时，
被小红狐给抢走了，
我追不上他，
只好蹲在这里哭。
”
小兔子说。小木偶听了，非常生气，他对小兔子说：
“我一定会为 你讨回公道的。”说完继
续往前走，
就在这时，他看到了他的冤家小红狐，
小红狐正在 大街上大摇大摆地走着，
他三
步并作两步地跑到小红狐的背后，
一把抓住小红狐毛茸茸 的大尾巴说：
“看你往哪里逃？快
把我的红背包还给我，还有小兔子的花。”
小红狐见是小木偶，
想要逃跑，
可他的大尾巴被小木偶抓得紧紧的，
怎么也甩不掉小木
偶，小红狐只好用他的手机拨打了“
110
”。几分钟后， 熊警官开着他的警车赶来了，他一
见到小木偶就说：
“你就是上次抢小红狐的红背包的小木偶吧 ！
这次又想抢小红狐的什么东
西？”小木偶带着委屈的表情说：
“熊警官，上次是你错 怪我了，那是我的红背包，因为我
的主人老木匠只送给我了一种表情，
那就是笑，
所以 ，
我没有办法让你相信那是我的红背包。
”
熊警官说：“噢！原来是这样。 不过，这只是你的一面之词，并不能说明你的话就是真的，
我们还是一起问问小红狐吧。
”说完就转过身来找小红狐。
谁知小红狐听了小木偶向熊警官
做的解释了后，
心里非 常害怕，
因为他心里明白的确是他欺骗了熊警官，
见小木偶已经松开
了自己的尾巴，< br>就趁熊警官和小木偶说话的时候逃跑了。
为了弄清事情的真相，
熊警官开着
警车 去追小红狐。
可小红狐一看熊警官追来了，
以为事情已经败露了，
熊警官是来抓他进监
狱的。眼看就被熊警官追上了，小红狐绝望地大叫：
“别抓我，我再也不敢了。红背包和花我都还给你们。别把我关进监狱！”熊警官这时终于明白了，是他错怪了小木偶。
在外漂泊了几个月后，
小木偶想念老木匠了，
准备回家去看看老木匠，
可他没 有钱给老
木匠买礼物。小木偶正在发愁时，蓝鼻子小女巫又赶来了，她对小木偶说：“我来帮你。”说完把手中的魔杖一挥，
在小木偶的眼前出现了一幢金子做成的房子，
小木偶轻轻地推开房
门，惊奇地发现老木匠正坐在银子质成的摇椅上专心地看报纸呢。小木偶一见自己的主人，
几个 月酸甜苦辣的经历顿时涌现在了脑海里，
他兴奋地扑进了老木匠的怀里。
老木匠看到小
木偶以后，奇怪地问：
“我只给了你笑，你现在怎么会哭了呢？”小木偶就把这几个月发生
在自 己身上的事逐一讲给老木匠听。
老木匠终于明白了笑是很重要的，
但要是只会笑，
那还
是远远不够的。
在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，谁要是 不会笑，它就无法知道什么是快乐。
在生活中，
除了高兴的事之外，
还有一些伤心的事 。不同的事情会引起我们不同的表情，我
们要用我们的真情去体验生活，感受生活的乐趣。
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优智教育
【巩固练习】
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优智教育
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优智教育
优
智
教
育
小学作文讲义
第七讲
记事
【写作要点】
1.
写作顺序
2.
写作方法
3.
中心思想
4.
结构图
5.
生活中，人与人之间需要相互关心、
帮助。这次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱
的事情。写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎么发生的，
事情发展变化的过程
怎 样。写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。
【经典范文】
帮助，不需要理由
“帮助，不需要理由！”我第一次听到这句 话，是去年冬天的时候，而今回忆起来，仍
然记忆犹新，受益匪浅。
“下着这么大的雨，路上又坑坑洼洼的，真难受！”我穿着雨衣，骑着自行车边摇摇晃
晃地骑着边小声地嘀咕着。天下着蒙蒙细雨，又刮着刺骨的寒风，冷极了。
“哎呀！”一声
叫 喊声传入我耳。
我停下车来，
向四周一望。
在离我不远处有一个七八岁的男孩趴在地上 哭
泣，没穿雨衣，全身湿透了，自行车也倒在地上，身上溅满泥土，满脸是水，也不知是雨水
还 是泪水，一双脏兮兮的手使劲来回擦眼睛。看来，他因路上太滑摔倒了。
“呀？怎么了？摔倒了？”
忽然，一个年轻高大的男子出现在纷纷的烟雨中。
我站在那
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优智教育
儿，回头一望，只见他急忙跳下车，不管泥土溅满身，三步并作两步地跑到 小男孩眼前，伸
出双手，
小心翼翼地扶起小男孩，
亲切而又担心地问：
“摔着 了没？哟！
怎么没穿雨衣呢？”
说完，他毫不犹豫地脱下身上破旧的雨衣，急忙地帮小男孩穿上 ，说：
“快穿上，别淋雨着
凉了！”这时，他身上已湿了，头发也湿了，手隐隐约约看见在发抖 。我站在风雨中，看着
感人的场面，虽然很冷，心里却暖烘烘的，不禁想：“这个年轻男子真热心啊，天 这么冷，
还不顾自己的身体把雨衣让给别人。”小男孩激动地说：
“谢谢叔叔！可我穿了您的„ „”还
没等他说完，年轻男子便说：“叔叔没事。倒是你，天这么冷，可千万别着凉感冒了啊！”
小男孩望着他，
激动得说不出话来。
那个男子又从裤兜里掏出一张湿了一半的面巾纸，
轻轻
地把小男孩的脸擦干净，又把那双冰冷的小手捧在自己虽湿但我想应该是温暖火热的手中，
再用嘴巴哈几下。看着这一幕，我不禁流下了热泪，心潮澎湃。
< br>“叔叔，我不认识您，您为什么要帮我呀？”小男孩疑惑地问。“帮助，不需要理由！
你懂吗？” 那个男子意味深长地说。
我心里不仅震动了一下，心想：
“这句话说得多好啊！”从 那一刻起，这句话已经深深刻在
我心里了。
“有没 有摔着？要不要叔叔送你到医院？”那个男子边扶起小男孩的自行车边问，
“能
回家吗？”“哦 ，我没事，谢谢您！”小男孩热泪满眶地说。“那你自己一定要小心啊！”
那个男子叮嘱着，声音略带颤 抖。“知道了，再见叔叔！”“再见，小心点！”男子看着小
男孩平安地离开他的视线，
才颤抖 地扶起自行车，
消失在烟雨寒风中„„
我站在那儿看
了好久好久，心里无比激动、温暖。
我感到那个男子一定有火一般的热情，
小男孩有火一般的温暖。“帮助，不需要理由！”一直回响在耳边„„
细细思量，
在生活中，
有很多人帮助别人也得到别人的帮助，
又经常是不图回报的。< br>“帮
助，不需要理由！”一句多么好的话啊，但愿这句话能深深烙印在你我心中，绵延万代！
互相关爱
关爱，像是一种力量，驱使你自己有 了前进的方向。关爱，也像是一种精神，你只要
走过爱的身边，就会沾染着有关爱的气息。关爱，像是一 个无处不在的“影子”。
提起关爱，
让我想起了一个故事：
一位阿姨生病去医院输液。
年轻的小护士为她扎了两
针也没有扎进血管里，
眼见针眼 泛起了青包。
疼痛之时她正想抱怨几句，
却抬头看到了小护
士额头上布满了密密的汗珠 ，那一刻她突然想到了她的女儿，
于是阿姨安慰小护士说：
“不
要紧，再来一次
!
”第三针果然成功了。小护士终于叹了口气，她连声说：
“阿姨，对不起。
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页
优智教育
我真 的感谢您让我扎了三针。我是来实习的，
这是我第一次给病人扎针，太紧张了，要不是
您的鼓励 ，我真不敢给您扎了。”阿姨告诉小护士，阿姨也有一个和她差不多大的女儿，正
在医科大学读书，她也将有她的第一个患者，
她希望女儿第一次扎针也能得到患者的宽容和
鼓励。
就像我吧，那天早上，我八点钟要去读英语兴趣班。早上起床时，一看闹钟，已经七点
半了，
我忍不住尖叫了几声，
然后一个劲儿从床上蹦起来，
又以百米冲刺的速 度跑到楼下去
买早饭。吃完早饭后，就乘公交车赶紧去上兴趣班。这时，我看了看手表，已经七点五十分
了，快迟到了。等了一会儿后公交车来了，我赶紧挤上去，却发现今天人特别多，门关不上
去了 。于是，司机先生发话了：“请一个人下去，我们的车门关不上了
!
”当时，我离车门
最近，全车人的目光都投向了我。让我下去？可是，我还要上兴趣班呢
!
快迟到了呀
!
这时，
我身旁的一位老爷爷发话了：
“孩子上学要紧，
我老头子反正也没什么 事情，
再等下一班车
好了。”说完，老人从我身边擦身而过，下了车。我的眼眶湿润了，心里有 说不出的感激。
这个世界要像充满爱的气息，你就要付出，你付出了爱，
别人会回报 你更多的爱。
让我
们都学会关爱，因为关爱是世界上最美好的情感；关爱，是世界上最无私的奉 献；关爱，是
人类最美好的语言。关爱，将时刻伴随在你的身边
!
无处不在
!
【巩固练习】
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优智教育
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优智教育
优
智
教
育
小学作文讲义
第八讲
书信
【写作要点】
1.
写作格式
2.
写作顺序
3.
中心思想
【经典范文】
给老师的一封信
张老师：
您好！
在一晃三年多的时间过去了，
在您的谆谆教导下，
我由一个 粗心大意、
浮浮躁躁的小孩
子变成了一个具有上进心、认认真真的学生。
有人说老师是梯，
以伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚一步步攀登；
有人说老师是烛，< br>以
不灭的信念为我们照亮前进的方向；
有人说老师是芭蕉叶，
无私奉献……我觉 得这句话说的
就是您！
记得前一段时间，
您腰间盘突出，
请了一段时间的假回家休养，
可是您因为心里记挂着
我们，
竟然还没有养好就 回来给我们上课。
虽然那只是短短的一节语文课，
可是那对于我们
来说，是最美好的一 节语文课。
可是您给我们批改作文却依然那么认真负责，
班里每个 同学的作文无论写得好还是写得
差，
您都会认认真真的写上一大堆评语，
既表扬我们写 得好的地方，
又认真的修改写的不好
的地方。在您的悉心教育下，我感觉我自己的作文有了不小 的进步。谢谢您，张老师！
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优智教育
老师，
在忙碌的工作中，
千万不要 忘了抽个时间出来，让自己休息一下，我希望我的老师是
一个健康快乐的老师。
老师，您像一朵幽香的小花，开在我心的某一个角落。风是透明的，雨是滴答的，云是
流动的， 歌是自由的，天是永恒的，您是难忘的！
祝：
身体健康，万事顺心，桃李满天下！
您的学生：沐寒轩
2016
年
8
月
31
日
给父母的一封信
亲爱的父母：
您们好！
父爱与母爱是世间上最真诚最珍贵的爱情，
是一 味付出，
不求报偿，
是绝不带一点点私
心的两种爱。而那两种爱，我拥有了，是你们给 予的。我感激你们。自从我呱呱坠地，最先
得到便是妈妈你的哄逗，
温柔的抚摸，
这些 都来自你的爱，
是你用阳光般温暖的怀抱为我编
织一个爱的襁褓；
是你用水一样柔情的 臂弯为我构造一个避风的港弯。
这么多年来，
你就像
把珍珠放在手心里不敢用力地握住 ，又不敢放松，适当地让我快乐的成长。
妈妈你给了我慈祥的母爱，还有爸 爸你那深沉的父爱。你的爱，爱的粗犷，爱的实在，
就像大山哺育了小树，
一边把自己的生命化 作涓涓爱流输送给成长中的小树，
一边盼着树越
长越茁壮，
越长越挺拔。
你教 育我，
无论干什么，
绝不能懒懒散散，
马马虎虎。
你就是这样，
以沉 稳的步子带着我从今天走向明天。你的性格造就了我的性格。
多少年来，< br>我做女儿的，
习惯了等待你们的爱和关怀而不知回报：
当你们对我迫不及待
要做 的事连声说“不”时，我会立刻举出例子告诉你们：“瞧，别的孩子不都这样做吗？”
有时侯，我甚至会 觉得你们是世界上最无话可说和最小气的父母。
现在，我明白了，正因为
你们深爱着我，
才不惜以我对你们的爱作为牺牲的代价。
也许吧，
你们对我抚养的辛苦，成
长的牵挂 ，是我一生都难以偿还的。
祝：
身体健康
工作顺利
您们的女儿：某某
2016
年
6
月
5
日
第
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页
优智教育
【巩固练习】
第
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页
优智教育
第
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页
优智教育
优
智
教
育
小学作文讲义
第九讲
父母的爱
【写作要点】
5.
写作顺序
6.
修辞手法
7.
中心思想
8.
结构图
【经典范文】
我终于理解了妈妈
我一向讨 厌和妈妈去超市，要不是不让你买零食、文具，就是卡着钱买东西。所以，
每次从超市回来，我都闷闷不 乐，不快极了。
终于，我再也忍不住这种待遇了，一场战争便爆发了。 我大声抗议：
“我凭什么不能买
零食和文具！为什么？”妈妈站在一边，默默不语，心里像是在 想什么。
从那以后，
我的待遇还是没有变化。
我发誓 以后再也不去超市，
也再不理会妈妈这样的
“小气鬼”了。我心里想，妈妈为什么这么“小气” ，难道以后我连超市也去不了了吗？以
后会怎么样？那天晚上，
我做了一个梦，
梦见妈 妈让我买零食了，
买了很多很多，
都是很好
吃的饼干、糖果、薯片、巧克力……但醒来 却什么都没有。
第二天，
我和妈妈一起去超市。
我想 去买文具，
但妈妈却说：
“你铅笔盒里不是有的吗？
铅笔、橡皮，都快满出来了！你的 钱没处花啊！”我嘟着嘴，生气地说：“我买的是自动铅
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优智教育
笔。班上所有的人差不多都用了那种笔，我为什么不 能用？”
“你就是只能用铅笔！”不知
怎么，
我觉得妈妈今天的火气特别大。我们路过 食品区，
我口水又忍不住流了下来。我趁妈
妈在和一位阿姨说话的时候，悄悄地拐进薯片区，拿 来一袋薯片，又悄悄地走到妈妈身边，
以迅雷不及掩耳的速度把薯片扔进了筐内。妈妈竞然没有发觉到！
我得意洋洋。但是，
当付
款的时候，我就蔫了，那包薯片完好地躺在筐里。我脸都红了 ，羞愧极了！妈妈把薯片往我
这边一扔，说：“放回去！你还要不要买那个……”我看妈妈的眼神，就让 我不得不同意。
有一次，学校里要举行剪纸比赛。我的剪刀不灵活，要重买，但妈 妈死活不让我买。我一下
呆了，说：“妈妈，比赛！”“你拿家里的那把吧！”
……
一天下午放学，我看见课桌上有一套书《世界名著》，我 把书翻过来一看，一千多元。
我忽然明白了什么，我太对不起妈妈了！
我终于理解了妈妈。
我的妈妈
我的妈妈是一个平凡的女性，她有个特点那就是爱唠叨。每天早上，我的妈妈一醒来就
会喊我三、四遍，让我起床。早饭吃的慢她 会喊，晚上睡得晚她也喊。我都听烦了，可她却
没感到一丁点疲倦。
< br>一天早上，好朋友赵思敏来找我，我有些着急，把没吃完的早饭往桌子旁一推，背起书
包就往外跑 。妈妈一把拉住我说：“哎！哎！哎！跑这么快干什么去？”“哎呀妈妈！别拉
我，我要上学去！”再急 也要把早饭吃完，没吃饱学习也学不好。”我知道斗不过妈妈的唠
叨，只好吃完剩下的饭，才飞快地跑出 门去。到了楼下，赵思敏有些生气的说：
“你怎么才
下来呀！”我气呼呼地说：“还不都是......
”刚说的这里，赵思敏小声说：“你妈在楼上
看你呢！”我抬头一看，妈妈果 然在阳台上嘴里还在不停的唠叨着什么。
有一次，班里举行演讲，题目 是：我的妈妈。我在演讲时，说到妈妈的唠叨。我前排的
同学转过身来羡慕得对我说：
“有妈妈 真好，
哪怕是有一个爱唠叨的妈妈。
”
我没好气地说：
“好什么好？能烦死你 ！
”
过了两天不知这话怎么传到妈妈的耳朵里了，
从此以后没有了妈
妈的唠叨 。
耳根虽然清静，可我上学却经常迟到，
要拿的东西也常忘了带。
这时我想起前排同学说的话，细细品味了一下，原来妈妈的唠叨也是我的一个幸福。
妈妈，我爱你！
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