五年级作文计划
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2021年01月25日 13:48
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圣诞晚会主持词-
五年级（
2
）班
语文
下册
作文教学计划
瓯北一小
董忠正
09.02
一、教材分析
课程标准提出了明确第三学段的习作要 求，
内容要具体，
感情要
真实，能写简单的记实作文和想象作文，能写常见的应用文。 本册教
材围绕上述习作要求安排了
8
次习作训练，
在习作类型上，
重 点安排
了记实作文，
还安排了写书信、
研究性报告、
表扬稿等应用文的练习。
二、班级情况分析
五年级（
2
）班共有
46
人
,
转出2
人，转入
3
人。大部分
学生
来自本县山区，
所以部分 学生作文基础一般。
少部分学生作文的
语句还不够通顺，
标点符号
还不能正确 使用，
另外大部分学生缺乏想
像力和观察能力，
本学期需加强这方面的训练，
提高他们的观察能力
和想象能力。部分学生基础扎实，语言功底深，想象力丰富，本学期
将进一 步提高他们的作文水平。
三、教学要求
要注意激发学生对生活的热爱，
调动学生观察、
思考和练笔的
积极性。
无论是写记实作文还是写想象作文，
都要鼓励学生自由地表
达和有创意地表达，说真话、实话 、心里话，表达真情实感。要根据
学生的实际情况，
灵活地运用教材，
尽量地为学生的 自主作文创造条
件。
四、
教学措施
1
、
作文教学时要突出重点训练项目的训练，
2
、读写结合，以读促写。阅读教学和作文教学紧密结合起来。
3
、加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识，积
累词汇，培养语感。
4
、
要充分发挥学生的积极性和主动性。
充 分运用电教设备，
再现生活情景，激发学生写作兴趣，提高作文教学效率。
5
、
积极开展各项活动，让学生多一些体验
教育，为习作提供
实践经验和经历感受
。
五、课时安排
篇序
题
目
教学要求
课前准备
周次
一
1
、可以先介绍自己的情况，
1
、
复习
书信
再说说打算开展手拉手活动
的格式。
的想法，并提出可行的建议。
2
、口语交际：
2
、
信写好后读一读，
改一改，
策划手拉手
最好能把信寄出去。
二
给远方朋友
的一封信
活动。
二
1
、仔细看图，想象正在进行
1
、看图作文
的足球赛的紧张、
激烈，
把看< br>口语交际：难
2
、童年趣事
到的、想到的内容写下来。
忘的童年。
2
、
内容要具体，
语句要通顺。
3
、写趣事：把事情经过写清
楚，写出自己的真实感受。
四