部编版三年级课外阅读教学设计
巡山小妖精
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2021年01月25日 14:39
最佳经验
本文由作者推荐
一句名言的启示-
阅读《我的油布伞》
三年级一班
一、指导目的：
1
、通过认识阅读课外书的作用，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。
2
、指导学生回顾总结课堂上学到的阅读方法，并实际运用到课外阅读中。
3
、利用阅读卡，让学生把自己阅读的收获积累下来，从而提高写作能力。
二、指导的重点：
指导学生如何概括文章大意以及如何选择积累好词妙句。
三、课前准备：矛盾的作品《我的油布伞》
四、
指导课时：一课时
五、
指导过程：
（一）
激趣导入
哪个同学看过课外书的请举手。
看来你们班同学都是爱看书的好孩子。老师也很喜
欢看课外书呢，今天我想和大家一起来探讨怎样看 课外书。
（二）
认识看课外书的作用
师：
哪个同学从幼儿园开始就喜欢看书？你真厉害，还没识字就开始看书了，你真
是个爱看书的孩子 。你能跟大家说说你为什么那么爱看书吗？（生回答）
师：当你们看了一个精彩有趣的故事以后，通常会怎么做呢？（生谈自己的做法）
师 ：是啊，当我们看了有趣的故事以后，都想把这个故事讲给好朋友听，和朋友一
起分享，这样也起到了看 书的作用。板书：分享
有趣的故事内容
师：你们上小学以后，语
文老师常常会布置你们看课外书，那你们知道老师为什
么要这样做吗？（生谈自己的想法）
师：对，看课外书不仅让我们了解很多有趣的故事、科学，还能提高我们的写作水
平。你 们知道怎样读书才能使我们有更多的收获吗？（生答）
师根据回答总结：把文章中的好词好句 摘录下来，以后运用到自己的文章中。板
书：摘好词妙句
看了故事以后，自己一定会 有一些深刻的体会，从中明白一些道理，我们可以把这
些感受写下来。板书：写感受
（三）概括读书的方法
师：大家回顾一下，平时你是怎样看书的，你知道有哪些读书的方法？（精读、速
读）
师：当你读书过程中遇到不认识的字或不懂的词语时，你会怎么做？（问爸爸妈
妈、问同学老师 、查字典、联系上下文理解
……
）
（语文书
18
页、34
页、
77
页的小泡泡有相关的提示，生不会回答时可以指导理
解）< br>
（四）运用读书方法进行阅读
1
、师：原来我们班同学啊，都那么 会读书，现在老师向你们推荐一个很感人的故
事，有一个孩子，他家里很穷，下雨的时候没有伞打，他想 让妈妈给他买一把，妈妈会
答应吗？这个故事叫《我的油布伞》，想知道结果就自己去看吧。请你们用速 读的方法
看完这个故事以后，再来跟大家分享这个感人的故事。
2
、生进行阅读（快速默读）
3
、生分享故事内容（概括内容大意 ）。师对如何概括大意作适当的指导：什么时
候？谁？在哪里？发生什么事？
4、师：要想有更多的收获，我们还要把文章中用得好的词语和描写生动的句子摘
录下来，现在我们进 行第二次阅读，你们说这次要用什么方法去读呢？那就拿起铅笔，
用你喜欢的方法去细细品读吧，可以自 己读，也可以和你的同伴一起品味，边读边把你
觉得用得好的词语和生动的句子画出来。
5
、生进行第二次阅读。（精读）
6
、阅读反馈：
你认为哪个词用得好？好在哪里？你认为哪个句子写得生动？为什么？
师对说得中肯的答案给以肯定，鼓励学生如何去品词品句。
读了这个故事你有什么感受？（生谈感受）
（五）总结：今天同学们通过平时学会的 阅读方法，自己学习了《我的油布伞》这
个感人的故事，懂得了每个父母对自己的孩子都有一颗崇高的爱 心。其实有关这个题材
的文章还有很多，大家可以回去找找，看看你能找到几篇这类型的文章，带来和同 学们
一起分享吧。
（六）作业：故事讲给父母听
第二课时《
走进神话世界》
一、教学目标：
1.
通过阅读了解神话的特点，理解本文联想和想像手法的运用。
2.
指导学生了解课外阅读方法，进行有关神话的趣味积累， 提高课外
阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。
< br>3.
通过阅读神话故事，感受中国古代神话故事的丰富多彩让学生从中
了解中国和希腊悠 久的历史、灿烂的文化、古老的文明，感受历史文化的璀璨
与美好。
二、教学重点难 点：通过阅读神话故事，感受中国古代神话故事的丰
富多彩让学生从中了解中国和希腊悠久的历史、灿烂 的文化、古老的文明，感
受历史文化的璀璨与美好。
三、教学准备：学生自读三年级的课外阅读书目《中外神话传
说》
教学过程：
课间播放动画《哪吒闹海》
一、创设情境，感知神话人物。
1.< br>知道这部动画片叫什么名字吗？对了叫《哪吒闹海》它选自中国古
代神话故事《封神榜》。同学们 ，大家都读过哪些神话故事呢？指名说。你能
把它的名字写在黑板上吗？（学生上黑板写名字）
2.
知道这么多神话故事，大家真了不起！在这些 神话人物中，你最喜
欢谁？为什么？（引导说话——说出人物形象，特征，性格特点等）
根据学生的回答相机板书：（本领大，呼风唤雨，乐于助人 ，与自然
作斗争，不怕困难、坚持不懈、为民造福、……）
师评：古时候，科学不发达，很多事情人们无法解释，以为神在起作
用呢！其实神就 是人们心目的英雄，在神话里，他们本领高超，去代表人去和
恶劣的自然做斗争。
重点点评：老师知道同学们为什么这么喜欢哪吒和沉香了，因为他们< br>都很善良和孝顺是孩子们的神。
3.其实啊，刚刚大家说到的故事，有的已经走进我们的语文课本。我
们的语文课本中，每一册都有神话 故事。
除此之外，我们的课外书中还有很多。中 国神话那里有？不光我们手
里的《中外神话传说》，向《诗经》、《左传》、《国语》、《庄子》、《山
海经》、《楚辞》，乃至于唐诗宋词里都有，神话故事太多了，不仅中国有，
外国也有。我们读 过的神话仅仅是神话世界中的一滴水呀！今天我们就借助
《中外神话传说》这本书，走进神话世界，更好 地读懂神话。
二、品神话，读懂故事
品读《盘古开天辟地》
1.
打 开目录，同学们会发现《阿里山》和《世界最初的七天》这两个
故事之间空了一行。看到了么？分隔的前 部分是中国古代的神话，后半部是外
国的神话。中国部分的第一个故事《盘古开天辟地》都读过了吗？谁 来说一说
故事主要讲了什么？（出示说话训练：读了《盘古开天辟地》，我知道了天和
地起源的 传说：很久很久以前，天和地
____,
宇宙混沌一团
,
像
___,
是
___
用他的
神力
,
开辟了
___,
他 的
___
变成了世间的万物。）
2.
在这个故事中，你最喜欢哪一个情节呢？
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