(完整版)三年级课外阅读训练(含答案)
绝世美人儿
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2021年01月25日 14:46
最佳经验
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五年级数学下-
三年级课外阅读训练
【
小试牛刀
】
把下面排列错乱的句子整理成文，在（
）里分别填上合适的序号。
( )
小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。
( )
刚要出门，天下起了大雨。
( )
小明急忙跑上前去为小朋友打伞。
( )
小朋友高兴地笑了。
( )
小明妈妈要小明上街去买酱油。
( )
妈妈连忙给小明一把雨伞。
【阅读训练】
（一）齐白石临摹学生的画
那年，
齐白石在当时的 北平艺术专科学校当老师，
指导学生们画画。
有一次，
他的学生谢时尼在课堂上画了一 幅《梅鸡图》
。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花
下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯 的尾巴显得十分活泼可爱。
齐白石瞧着这幅画， 欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：
“你画的这
画太有味道了，
能借我回去临摹 一张吗？”
谢时尼听了齐白石的话，
起初还以为
老师在跟他开玩笑。
可是，< br>他一看到老师那副认真恳切的神情，
知道老师没有跟
他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐 白石。
一周后，
齐白石又来上课了。
他讲完课后，< br>便拿出自己临摹出来的画对谢时
尼说：
“你看我临摹得好不好？”
谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。
过了多年以后，< br>每当谢时尼想起
这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。
你需要理解并回答的问题是：
1
．文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？
（
）
1
A
面对，面临
B
靠近，挨近
C
到来，来临
D
照着，根据
2
．齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：
（
）
A
梅花艳丽俊秀。
B
公鸡画得生动别致。
C
想临摹《梅鸡图》
。
D
《梅鸡图》太有味道。
3
．
“这画太有味道了。
”中的“味道”是什么意思？
（
）
A
酸甜苦辣等味
B
香、臭等味
C
画的意境
D
意思
4
、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（
）
A
齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。
B
齐白石说话时的神情不够严肃。
C
齐白石经常跟学生开玩笑。
D
谢时尼觉得自己的画不够好。
5.
在文中用“
”
画出具体描写《梅鸡图》的语句。
(
二
)
我
的
外
公
我的外公，
60
出头，已是满头银发了， 还挺着一个啤酒肚，一副学者的气
魄。他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好。
每天一早，外公便到建筑社上班去了。他是一个工程师，整 天都坐在办公
室里搞设计。
要是附近哪家要造房子了，
他们肯定会找到我外公。
难怪大家都称
外公为土专家呢。
外公 不仅在工作上非常认真，
而且对我也很好。
如果我有什么问题请教他，
他肯定尽量帮我 解决。
那次，
市教育局、
市科协等四个部门联合举办了一界
“恩施 市中小学科技大
赛”
。我准备做模型沙发。做的纸沙发长、宽、高分别是
50
、
50
、
80
厘米才合
适，
而且不能用胶布，
因为 用胶布是很丑的。
学校的老师们绞尽脑汁也想不出个
2
好法子来。放学后，我来到外婆家对外公说了这件事，外公答应我一定想办法。
傍晚，
外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发。我们来到外婆家，
外公说：
“这个沙发我已经有些眉目了。坐垫用一张纸，靠背用一张纸两 个扶手
各一张，共四张纸。
”我
说：
“外公，坐垫下面 应该放一个‘井’字架，这样
才牢靠。
”爸爸也发表了自己的意见。就这样，我们一直讨论到< br>9
点多才回家。
第二天，我把讨 论的结果告诉了老师。老师又作了修改。之后，我们做了
一个大模型，这个模型做得非常棒！
后来，我们参加比赛，获得了一等奖。这里面，外公也有一份功劳哩。
我的外公学识渊博，又是设计专家，他真是我的好榜样啊！
1
．这篇短文共有
个自然段。
2
．短文是围绕哪句话来写的？请用“
”画出这句话。
（
2
）
3
．
短
文
先
总
的
写
了
外
公
接
着
写
最后写
。
4
．文章表达作者对外公怎样的感情？
（三）
贝
多
芬
的
故
事
在乡下一家简陋的旅店里
,
躺着一位客人
.
他 正在欣赏着楼上优美的琴声
.
琴
声一会儿低沉
,
一会儿高亢
.
低的时候像珠子在盘子里滚动
,
高的时候像雷鸣震撼
大地
. “这是谁弹的呢
?
”旅客想
.
忽然
,
”啪”的一声,
一滴水滴在他的脸上
,
他睁开
眼睛往天花板上望去
,
又滴下一滴水
,
正好滴进他的眼里
,
他跳了起来
,
防开喉咙 喊
道
:
”来人呀
!
来人呀
!
”
”什么事< br>,
先生
?
”服务员慌慌张张地跑进来
.
”楼上是谁
?
怎
么往地上倒水
?
”旅客生气地问
.
服务员看着漏下的水
,
答道
:
“上面住的是当代德
3
国大音乐家贝多芬！
”
“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！
”旅客 一听这个名字，怒
气消了一大半。
“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”
“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。
”
旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。
琴边放着
一盆水。
他正在纳闷儿，< br>忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，
又继续
弹下去。啊！原来贝多芬练得连手 指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为
太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很长时间才离开，
当他下楼时，
已抑制不住自己的情感了，
感
叹到：
“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！
”
1
、用“
”画出描写琴声优美的句子。
2
、最后一自然段中有两个错别字，用“
”画出来并在括号中改正。
（
）
（
）
3
、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。
4
、在文中找出下列词语的反义词。
高亢——（
）
豪华——（
）
分散——（
）
镇静——（
）
5
、这篇文章是按
顺序写的。
6
、这篇短文赞扬了（
）
。
Ａ、贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。
Ｂ、贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。
Ｃ、贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。
7
、这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢？
4