莲花的诗-

2021年1月25日发(作者：邹碧华)
语文版三年级语文下册课外阅读专项专题训练




1.
课内阅读。


我正要
ní
ng
shì


他们时，
zhò
u
rá
n
一惊，睁开眼，云
j
ǐ
n
也已皱
蹙
_______
（
zú

cù
），凌乱，仿佛有谁
zhì

一块大石下河水中，水波
d
ǒ
u
rá
n
起立，将整篇的影
_______
（
y
ǐ
ng
y
ě
ng
）子撕成片片了。我无意识地赶
忙捏住几
_______< br>（
j
ī

j
ǐ
）乎坠地的《初学记》，眼前还剩着 几点虹霓
_______
（
mí
ní
）色的碎影。


我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛
_ ______
（
p
ā
o
p
ō
u
）了书 ，欠身伸手去取笔，
——
何
_______
（尝

常）有一丝
碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。


但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜。

（
1
）根据拼音把词语写在横线上。

（
2
）从括号里选择正确的读音或字。

（
3
）
“
昏沉的夜
”
指的是什么？

（
4
）写写你对画线句子的理解。


2.
阅读下文，回答问题

红领巾真好


清晨，林中谁 最快乐？是可爱的小鸟，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳；一边唱歌，一
边梳理蓬松的羽毛。


清晨，林中谁最活跃？是机灵的小鸟，扑扑棱棱，飞来飞去；捕捉害虫，保
护翠绿的树苗。

清晨，林中谁最早？是
“
红领巾
”
来放鸟巢 。崭新的木片上写着
“
不许打鸟！
”
小鸟在树头高唱：
“
红 领巾，真好！
”

（
1
）短文有
______
个自然段。

（
2
）
“
红领巾
”
指的是
______
。

（
3
）根据短文内容填空。

①小鸟保护
______
。

②
“
红领巾
”
保护
______
。
③小鸟和
“
红领巾
”
成为一对
______
。


3.
阅读短文，完成练习。



青蛙是 有名的捕虫能手，它能捕捉的害虫有二三十种，有蝗虫、蚜虫、蚊子
等。青蛙的食量很大，一只青蛙一年 就能消灭一万多只害虫。这个捕捉害虫的
小行家，对保护农作物生长，功劳不小吧！

（
1
）短文有
______
句话，用
“
／
”
标出来。

（
2
）青蛙能捕捉
______
种害虫。

（
3
）找出写青蛙食量很大的句子。

（
4
）青蛙是
______
。

（
5）从短文中找出四个不同的整体认读音节写下来：
______
。


4.
重点段落品析。


很快，它又慢慢地活动起来了，看 样子，劲头比上树的时候足多了。它
c
ō
n
ɡ

c
ō
n
ɡ
地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚
儿 。你猜怎么着，归拢的
nà

du
ī
红枣，全都扎在它的背上了。 立刻，它的身子
“
长
”
大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣， 向着墙角的水沟眼
儿，急火火地跑去了
……


我暗暗钦佩：
c
ō
n
ɡ

mí
n
ɡ
的小东西，
t
ō
u
z
ǎ
o
的本事可真高明啊！

（
1
）看拼音，把文中的词语补充完整。

c
ō
n
ɡ

c
ō
n
ɡ

nà

du
ī

c
ō
n
ɡ

mí
n
ɡ

t
ō
u
z
ǎ
o
______
______
______
______
（
2
）请用文中的句子概括上文的主要内容。

（
3
）正确朗读。
“
聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
”
要读出
______
的语
气。


5.
阅读下文，回答问题

秋天的雨（节选）


___ _____
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇
哪，扇走了夏天的 炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇
飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的 ，看，田野像金色的海洋。橙红
色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到 的颜
色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的
……
美丽的菊花在秋雨里频频点头。


________
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香 甜的气味，
都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

（
1
）下面两句话是两个文段的开头，请将序号分别填到文中的横线上。

A
．秋天的雨，藏着非常好闻的气味。

B
．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

①
______
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇
哪，扇走了夏天的炎热。
< br>②
______
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！

（
2
）文中
“
邮来了秋天的凉爽< br>”
的
“
爽
”
字，用音序查字法应先查
______< br>；用部首
查字法应先查
______
部，再查
______
画 。它在字典中的意思有：①明朗；②率
直；③舒服；④违背。在句中应选第
______
种意思。

（
3
）在文段中
“
五彩缤纷
”
的意思是
______
，与它意思相近的词语是
______
。

（
4
）作者在文中运用了比喻的修辞手法；把秋天的景物写得很生动。请用
“
______
”
画出两个这样的句子，再填空。

①第
1< br>句：作者把
______
比作
______
。

②第
2
句：作者把
______
比作
______
。

（
5
）
“
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
”
对这 句话理解正确的一项是（


）


6.
阅读下文，回答问题

月亮湾


我的家乡在月亮湾，那是个美丽的村子。


村子的前面有一条月牙一 样的小河，河上有一座石桥。河水绕着村子缓缓地
流着，一群群鱼儿在河里游来游去。清清的河水倒映着 小桥、绿树和青山。


河岸上长着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望 去，像一片灿烂的朝
霞。过了桥，是一片绿油油的农田。


村子的后面是山。山坡上有一片茶树。茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑
声。

（
1
）根据短文内容，在横线上填上合适的词语。

______
的村子

______
的河水

______
的朝霞

______
的笑声

（
2
）仿写。

清清的、
______
、
______
缓缓地、
______
、
______
游来游去、
___ ___
来
______
去、
______
来
______< br>去

（
3
）填空。

我的家乡在
_____ _
，那是个
______
的村子。村前有一条
______
，河岸上 长着
______
。村子的后面是山，山坡上有
______
。

（
4
）短文是围绕哪句话写的？


（
5
）找出文中的比喻句。



7.
阅读下文，回答问题


那是没有月亮的夜晚，可是整个村子
——
白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕
的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见 。天空撒满了快活地
眨着眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似
的
……

（
1
）这段话是按照从
______
到< br>______
的顺序写的，描写的景物有
______
、
______
、
______
、
______
、
______
、
______
。

（
2
）这一段细节描写对全文表达中心的 作用是
______
。

（
3
）这段话主要写了什么？反映了凡卡什么样的心情？


8.
阅读《纪昌学射》，完成练习


飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。

< br>开始练习的时候，飞卫对纪昌说：
“
你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼
力。 眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨
!
”
纪昌回家之后，就开始练习起
来 。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。
两年以后，纪昌的本领练得相 当到家了
——
就是有人用针刺他的眼皮，他的眼
睛也不会眨一下。


纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞
卫对他说：
“
虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够
把极小的东西，看成一件很 大东西的时候，你再来见我吧
!
”
纪昌记住了飞卫的
话，回到家里，叉开始练 习起来。


他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱 子旁边，
聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大
得竟然像 车轮一样。


取得了这样大的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消 息。飞卫高
兴地拍拍他的肩头，说：
“
你就要成功了！
”
于是，飞卫 开始教他怎样开弓，怎
样放箭。


后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。

（
1
）依照词语
“
百发百中
”
的结构形式，写出两个词语。


（
2
）可以用文中的一个词语来形容纪昌学射的过程，这个词语是
______
，跟这个词意思相反的词语是
______
。


（
3
）
“
纪昌的本领练得相当到家了
”
中，纪昌是这样练眼力的：
__ ____
。纪昌的
眼力练得相当到家体现在：
______
。


（
4
）纪昌能成为百发百中的射箭能手的最根本原因是什么？


（
5
）这则寓言给了我们什么启发？



9.
阅读下文，回答问题


克菜谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。

他又说：
“
我在外边等着你！
”
我回答说：
“
我也等着 你！
”
可我心里却在想着
父亲对我说过的话：
“
要是你错了，别人打 你，你千万不要还手，只要防御就是
了。
”

（
1
）下面的 解释中是文中
“
瞟
”
的意思的是
______
。

①斜着眼睛看

②集中视线看

③睁大眼睛看

（
2
）写出下列词语的近义词朋友。

悲哀
——
______

愤怒
——
______
（
3
）用划线的词语
“< br>不是
……
而是
……”
写一句话。

（
4）
“
我
”
和克莱谛都说在外面等着对方，俩人想的却不一样，
“
我
”
想的是在外
边等着克莱谛
______
，克莱谛想的是 在外面等着
“
我
·
”
______
。


10.
阅读下面的门票信息，完成练习。

【颐和园门票】
30< br>元
/
张（旺季），
20
元
/
张（淡季）。

【游览时间】

旺季：
4
月
1
日至
10< br>月
31
日（大门开放时间
6
：
30-18
：
00
）。

淡季：
11
月
1
日至次年
3< br>月
31
日（大门开放时间
7
：
00-17
：
00
）。

（
1
）李萌一家三口想在寒假期间去颐和园游玩。这时候 是
______
（淡、旺）
季，她应该买三张
______
元的门票 。

（
2
）李萌准备
10
：
00
入园，< br>18
：
00
离园。你认为这样可以吗？为什么？


11.
阅读下文，回答问题


上课了，不同民族的小学生 ，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那
声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿 不叫了，蝴蝶停在花
朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里
的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游
戏，招引来许多小鸟，连 松鼠、山狸也赶来看热闹。

（
1
）这一段写的是
______
。

（
2
）在这段话里，作者写了
______
等几种小动物。作者之所以写这些小动物，< br>是为了
______
。


（
3
）你觉得这是一所
______
的学校。


12.
阅读下面的文段，然后完成练习。


这时，列宁看 见一个小男孩，就问：
“
孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰
雀吗？
”


①男孩说：
“
没
……
我没看见。
”


列宁说：
“
一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。
”


那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，
_______
又不敢讲。


②列宁自言自语地说：
“
多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。
”


男孩看看列宁，说：
“
会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。
”


列宁问：
“
会飞回来？
”


③
“
一定会飞回来！
”
男孩肯定地说。


第二天，列宁来到白桦树下，
_______
又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。⑤那个男孩站在白桦树旁，低着头。


④列宁看看男孩，又看看灰雀 ，微笑着说：
“
你好！灰雀，昨天你到哪儿去
了？
”


当然，灰雀没有告诉
列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩
，
____ ___
他已经知道，男孩是诚实的。

（
1
）在文中横线上填上恰当的词语。（填序号）

A.
因为

B.
但

C.
果然

（
2
）品读文中画横线的四个句子，想一想：列 宁和小男孩在对话时，他们心里
想的是什么？（填序号）

第①句：男孩在想
______
。

第②句：列宁在想
______
。

第③句：男孩在想
______
。

第④句：列宁在想
______
。

A.
我明天就把灰雀送回来

B.
我不能说我把灰雀捉走了

C.
男孩已经把灰雀送回来了，我不能问男孩，那样会伤害他的自尊心

D.
灰雀是男孩捉走的，我要用我的担心与惋惜感染男孩，让他主动送回灰雀

（
3
）读文中画线的句子⑤，想一想，男孩为什么会
“
低着头
”< br>？

（
4
）为什么说男孩是诚实的？请说说你的理由。


13.
按课文内容填空并回答问题。


曹操问 ：
“
谁有办法把这头大象称一称？
”
有的说：
“
得造一杆大 秤，砍一棵大
树做秤杆。
”
有的说：
“
有了大秤也不行啊
_ _
谁有那么大的力气提得起这杆大秤
呢
__
”
曹操听了直摇头。

曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：
“
我有个办法。把大 象赶到一艘大
船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，
往船 上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头
有多重，大象就有多重。
”

（
1
）在文中横线上填上合适的标点符号。


有了大秤也不行啊
______
谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢
______


（
2
）写出下列词语的反义词。

下沉
-
——
______
重
——
______
（
3
）按照课文给下面句子重新排列，在横线上标上序号。

______
赶象上船

______
称石头的重量

______
把大象赶上岸，往船上装石头

______
在船舷做记号

（
4
）读了课文，你觉得曹冲是个怎样的孩子？



14.
阅读下文，回答问题

小乌鸦爱妈妈


经过妈妈的精心哺育，小乌鸦渐渐长大，它长成了一只又大又壮的乌鸦。

< br>小乌鸦的妈妈渐渐老了，飞不动了，小乌鸦就天天飞出去给妈妈找吃的，不
管是呼呼地刮着大风， 还是哗哗地下着大雨，小乌鸦一点也不怕。它从东飞到
西，又从南飞到北，找到了吃的，就叼回来，一口 一口地喂它的妈妈。妈妈吃
饱了，它才自己吃。小乌鸦多爱它的妈妈啊！

（
1
）照样子，写词语。

例：一口一口、
______< br>、
______
、
______
（
2
）小乌鸦从东 飞到西，又从南飞到北是为了
______
。

（
3
）你来夸夸小乌鸦吧。


15.
改写童话 《陶罐和铁罐》。原文题目是《陶罐和铁罐》，内容是
“
骄傲的铁
罐常常奚落陶罐”
；改写题目《铁罐和陶罐》，内容就应该改为
“
骄傲陶罐的常
常奚落铁 罐
”
。


16.
阅读下文，回答问题

总也倒不了的老屋（节选）


“
等等，老屋！
”< br>一个小小的声音在它门前响起，
“
再过二十一天，行吗？主人
想拿走我的蛋，可 是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。
”


老屋低头看看， 墙壁吱吱呀呀地响：
“
哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二
十一天。
”


二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻
了出来：
“
叽叽，谢谢！
”


老屋说：
“
再见！好了，我到了倒下的时候了！
”

（1
）这一部分写的是
______
要老屋再等等，它想
______。

（
2
）当你读到
“
老屋说：
‘
再 见！好了，我到了倒下的时候了！
’”
时，你会猜到
什么？

莲花的诗-

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莲花的诗-

莲花的诗-

莲花的诗-

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