传染病报告-

2021年1月25日发(作者：福建武夷山)
最新部编版三年级语文下册课外阅读专项练习




1.
阅读下文，回答问题

争吵


一棵梨树被虫咬伤了，两只啄木鸟看见了，讨论怎么给树治虫。


一 只啄木鸟说：
“
应该从树尖治起，因为树尖是发芽成长的部分，很重要。
”
另 一只啄木鸟说：
“
应该从树根治起，树根是根本，没有根，怎么能使树发芽
呢？
”


两只啄木鸟争执不下。争论一天，没有结果；争论两天，还是固执己见 。就
这样，一天又一天，一月又一月，还是僵持着。而病树呢，已被虫蛀空，风一
吹，倒了！< br>

这时，两只啄木鸟还在争吵，不过，争吵的不是怎样治，而是责任应该由谁
担负。

（
1
）组词。

应

y
ī
ng______
yì
ng______
倒

d
ǎ
o______
dà
o______
担

d
ā
n______
dà
n______
（
2
）根据短文填空。

两 只啄木鸟争吵，一只啄木鸟认为
______
，另一只啄木鸟认为
______
，结果
______
。

（
3
）这则寓言告诉我们什么道理？


2.
阅读下文，回答问题

总也倒不了的老屋（节选）


“
等等，老屋！
”
一个小小的声音在它门前响起，
“
再过二十一天 ，行吗？主人
想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。
”


老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：
“
哦，是老母鸡啊。好吧，我就 再站二
十一天。
”


二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出 来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻
了出来：
“
叽叽，谢谢！
”


老屋说：
“
再见！好了，我到了倒下的时候了！
”

（
1
）这一部分写的是
______
要老屋再等等，它想
_ _____
。

（
2
）当你读到
“
老屋说：
‘
再见！好了，我到了倒下的时候了！
’”
时，你会猜到
什么？


3.
改写童话《陶罐和铁罐》。原文题目是《陶罐和铁罐》，内容是
“< br>骄傲的铁
罐常常奚落陶罐
”
；改写题目《铁罐和陶罐》，内容就应该改为
“
骄傲陶罐的常
常奚落铁罐
”
。


4.
阅读下文，回答问题

木偶探海记

刘征


木偶想测量大海的深浅，他到海上考察了一番后，回到海滩上召开大会，向
听众介绍他探海的观 感：


“
海，人们常说是很深的，其实，这是不可靠的传言。我在海 上
________
几
千里地，海水只能
________
我的脚面 。我
________
在海上东摇西晃，海水也只
能
________
我的后肩。我生怕自己的体验不可靠，还特地观察了海鸥和海燕，
他们从高空俯冲下来，浪花也只在胸 脯下轻轻飞溅
……”


话没说完，全场乱起来了：老蚌（
b à
ng
）掩着嘴唇哧哧地笑，螃蟹举起大锤
咚咚地敲，连沉默的石子也又蹦又跳。

木偶气得浑身发抖，用手拍着讲台大声叫道：
“
你们为什么不 好好听讲，乱
吵乱闹？难道我没有到海上去考察？难道我的见解是主观臆（
yì
）造？
”


怎
么
才
能
跟
木偶
说
得
清
楚
呢
？
一
个
简单
的
道
理
他
不
知
道
：
___ _____________________________________
。

（
1
）按查字典的要求填空。

“
测量
”
的
“
测
”
是
______
结构，按音序查字法查字典应先查
______
，读音是
______
。
“
考察
”< br>的
“
察
”
是
______
结构，用部首查字法要先查
______
部，再查
______
画。

（
2
）把下面的词语准确地填入第
2
自然段的横线上。

沾湿


走了

没过


躺

我在海上
______
几千里地，海水只能
_____ _
我的脚面。我
______
在海上东摇西
晃，海水也只能
____ __
我的后肩。

（
3
）画线句
“
这是不可靠的传 言
”
中
“
这
”
指的是
______
。
（
4
）文中的木偶的性格特点是（


）

（
5
）寓言结尾说木偶
“
一个简单的道理他不 知道
”
，这个
“
简单的道理
”
到底是什
么呢？你认 为最合适的是（


）


5.
阅读下文，回答问题

太阳和彩虹


刚下过雨，太 阳出来了，天上出现了一道七色的彩虹。人们都赞美彩虹。彩
虹听见了，就骄傲起来，说自己比太阳还美 丽。


太阳对彩虹说：
“
你美丽，这是真的，不过要是没有 我，也就没有你。
”
彩虹
不相信，反而更加骄傲了。太阳摇摇头，立刻躲进云里，彩虹 就不见了。

（
1
）这篇文章讲了
______
和
______
的故事。

（
2
）彩虹不相信太阳的话，结果怎样？

（
3
）太阳对彩虹说了什么话？

（
4
）彩虹为什么骄傲？


6.
阅读下文，回答问题

秋天的雨（节选）


___ _____
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇
哪，扇走了夏天的 炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇
飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的 ，看，田野像金色的海洋。橙红
色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到 的颜
色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的
……
美丽的菊花在秋雨里频频点头。


________
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香 甜的气味，
都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

（
1
）下面两句话是两个文段的开头，请将序号分别填到文中的横线上。

A
．秋天的雨，藏着非常好闻的气味。

B
．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

①
______
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇
哪，扇走了夏天的炎热。
< br>②
______
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！

（
2
）文中
“
邮来了秋天的凉爽< br>”
的
“
爽
”
字，用音序查字法应先查
______< br>；用部首
查字法应先查
______
部，再查
______
画 。它在字典中的意思有：①明朗；②率
直；③舒服；④违背。在句中应选第
______
种意思。

（
3
）在文段中
“
五彩缤纷
”
的意思是
______
，与它意思相近的词语是
______
。

（
4
）作者在文中运用了比喻的修辞手法；把秋天的景物写得很生动。请用
“
______
”
画出两个这样的句子，再填空。

①第
1< br>句：作者把
______
比作
______
。

②第
2
句：作者把
______
比作
______
。

（
5
）
“
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
”
对这 句话理解正确的一项是（


）


7.
阅读下文，回答问题


有一只小公鸡以为自己没有耳朵，很难过。鸡 妈妈对他说：
“
孩子，你是有
耳朵的，在你眼睛的后边，有一小撮突起的毛，毛底下就 藏着你的耳朵啊！
”


“
这么小的耳朵有什么好处呢？
”
小公鸡这样问他的妈妈。


鸡妈妈说：
“
这样的耳朵虫子钻不进去，雨水淋不着，还不好吗？
”


小公鸡听了很高兴
____
拍着翅膀说
____
我 的耳朵真好
____
我的耳朵真好
____

（
1
）从文中找出两个关键的词画
“
△
”
，说明小公鸡以为自己没有耳朵的原因 。

（
2
）从文中找出一对反义词，写下来：

（
3
）鸡耳朵的好处是
______
。

（
4
）小公鸡听了很高兴
______
拍着翅膀说
______
我的耳朵真好
______
我的
耳朵真好
______

8.
阅读下文，回答问题


从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。


树很孤单，喜鹊也很孤单。


后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。

（
1
）给下列词语中划线字注音。

______
______
______
______
从前

只有

鸟窝

孤单

（
2
）填量词。

一
______
树


一
______
鸟窝


一
______
喜鹊

（
3
）仿写词语。

例：好多好多（
ABAB
式）、
______
、
_____ _
（
4
）原来只有
______
喜鹊的时候，它很孤单。


9.
阅读短文，完成练习。

铃声响在雾中


哦！太美了。我打开窗户情不自禁地叫了起来。那山，那水，那房子，那树
木
……大地上的一切都被笼罩在一片白茫茫的大雾之中。这时，老天也许还没
有全醒呢，我便去上学了。< br>

忽然，在村前大路转小路的拐角处传来了接连不断的
“
叮铃 ，叮铃
”
声，在这
寂静的清晨，十分悦耳动听。嗯，好像是自行车铃的声音，我心中暗 自想着。
我睁大眼睛想看清楚，但是，雾遮住了我的眼睛，什么也看不见。于是，我怀
着好奇心 朝前走去。哎呀，原来是个五、六岁的小孩，踮着脚使劲地按着铃，
在他旁边有一个足有半米深的坑洼。 他见了我，害羞似的往后退了几步。我微
笑着问：
“
小朋友，你干嘛大清早按车铃啊？
”
他嘟哝着说：
“
我爸爸昨天在这里
修自来水管，由于工作忙，来不 及把土填上，我是怕过往的自行车掉进去，
才
……”


这时 ，我惊呆了，竟在一瞬间觉得小孩的形象变得好高大，我心中暗暗赞
叹：如此小的孩子竟这样处处为别人 着想，真是出人意料！我慢慢转身离去，
只听到那悦耳的铃声还一直
“
叮铃，叮铃”
地响着，响着
……


“
叮铃，叮铃，叮铃
……”

（
1
）短文一共有几个自然段？

（
2
）小孩是来做什么的？


（
3
）为 什么
“
我
”
惊呆了，觉得小孩的形象变得好高大？



10.
你会阅读《成语词典》吗？



小明在阅读课外书时，读到这样一句话：
“
啊，大海有这样大！跟它比，我
实在是太 小了。
”
河伯望洋兴叹。他不理解
“
望洋兴叹
”
的意思，去 查《成语词
典》。词典里是这样写的：望洋兴叹：兴，发出。原指在伟大的事物面前感叹
自己的 渺小。现多比喻做事时因为不能胜任或没有条件做好而感到无可奈何。
《庄子
·
秋水》 中说：
“
于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹。
”

根据以上阅读材料，完成以下练习：

（
1
）
“
望 洋兴叹
”
的
“
兴
”
意思是
______
， 根据意思，
“
兴
”
应读作（
x
ī
ｎｇ


ｘ
ì
ｎ
ｇ）
______
。

（
2
）
“
望洋兴叹
”
这个成语出自
______< br>。

（
3
）
“
望洋兴叹
”
这个成语 的原意是
______
，

现在多比喻
______
。

“
河伯望洋兴叹
”< br>这句话用的是它的
______
（原意
/
比喻意）。


11.
读下面的文段，完成练习。


①敌机不 断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，
对白求恩说：
“
师长 决定让您和一部分伤员离开这里。
”
白求恩沉思了一会儿
说：
“
我同 意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。
”
部
长恳求说：
“
白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！
”
白求恩说：“
谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。②战士们没有离开
他们的阵地，我怎么能 离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一
名八路军战士，不是你们的客人。
”白求恩低下头，继续给伤员做手术。

（
1
）联系上下文解释文中划线的词语。

沉思：
______
（
2
）将文中画横线的句子②换个说法，意思不变。

（
3
）画线的句子①在文中的作用是（

）。（多选）

（
4
）白求恩大夫和师卫生部长的对话表现了什么？（

）（单选）


12.
阅读下文，回答问题

月亮湾


我的家乡在月亮湾，那是个美丽的村子。


村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。河水绕着村子缓缓地
流 着，一群群鱼儿在河里游来游去。清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。


河 岸上长着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝
霞。过了桥，是一片绿油油的农 田。


村子的后面是山。山坡上有一片茶树。茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑
声。

（
1
）根据短文内容，在横线上填上合适的词语。

______
的村子

______
的河水

______
的朝霞

______
的笑声

（
2
）仿写。

清清的、
______
、
______
缓缓地、
______
、
______
游来游去、
___ ___
来
______
去、
______
来
______< br>去

（
3
）填空。

我的家乡在
_____ _
，那是个
______
的村子。村前有一条
______
，河岸上 长着
______
。村子的后面是山，山坡上有
______
。

（
4
）短文是围绕哪句话写的？


（
5
）找出文中的比喻句。



13.
默读下面文段，完成练习。


没错，她是一个从蛋壳里孵出来的奶奶，毫无疑问！


她没有穿连裤 袜，冻得直发抖，又开始打喷嚏了。埃利亚斯惊得目瞪口呆，
眼球差一点儿掉到纸箱里面。他预感到，他 遇到了一件非凡的事情，一件概率
只有百万分之一的事情。他得到了一个奶奶！


她或许不是铅球冠军，也不是面颊带有刺青的奶奶，但却是属于他的，只属
于他的奶奶！一股得 意之情蓦然升起，因为这一切都是他自己的功劳：是他找
到了黄壳蛋，是他自己到泥潭里把它取了出来， 并把它带回了家，而且一直只
有他自己在照顾它
……

（选自《蛋壳里出来的奶奶》）

（
1
）默读文段，画出不认识的生字、不理解的词语，然后回答问题。

①先猜猜下列生字的读音，再查字典验证。


1.
“
喷嚏
”
的
“
嚏
”
的读音是
______
。

2.
“
蓦然
”
的
“
蓦
”
的读音是
______
。

②先猜猜下列词语的意思，再查字典或词典验证。


1.
埃利亚斯惊得目瞪口呆

，

眼球差一点儿掉到纸箱里面。

“
目瞪口呆
”
的意思是
______

2.
一股得意之情蓦然升起。

“
蓦然
”
的意思是
______
（
2
）根据文段的内容回答问题。

①
“
一件非凡的事情
”
在文中指（

）。（填序号）

A.
埃利亚斯得到了一个奶奶

B.
埃利亚斯发现了一个黄壳蛋

②埃利亚斯为什么会有一股得意之情？请把文中相关的句子画上横线。


14.
阅读短文，回答问题。

骆驼和羊

骆驼长得高，羊长得矮。骆驼说：
“
长得高好。
”
羊说：
“不对，长得矮才好
呢。
”
骆驼说：
“
我可以做一件事，证明高比 矮好。
”
羊说：
“
我也可以做一件
事，证明矮比高好。
”< br>

他们走到一个园子旁边。园子四面有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸< br>出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老
长，还是吃不着。骆驼 说：
“
你看，这可以证明了吧，高比矮好。
”
羊摇了摇
头，不肯认输 。


他们又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去 吃
园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：
“
你看，这下可以证明了吧，矮比高好。
”
骆驼摇了摇头，也不肯认输。


他们俩找老牛评理。老牛说：
“
你俩都只看到自己的长处，看不到自己的短
处 ，这是不对的。
”

（
1
）写出下面词语的反义词。

高
——
______
好
——
______
进去
——
______
（
2
）根据短文内容填空。

①骆驼认为
______
，羊认为
______
。

②骆驼吃到了
______
，羊吃到了
______
。

（
3
）把老牛说的话写出来。


（
4
）你认为谁的话有道理？为什么？


15.
阅读下文，回答问题

传染病报告-

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