《溶液的浓度》说课稿
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2021年01月25日 15:38
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第九单元
课题
3
《溶液的浓度》说课稿
马翠
各位评委老师：
大家好！今天我说课的题目是：第九单元 课题
3
《溶液的浓
度》
。
一、说教材分析
《溶液的浓度》
是九年级
《化学》
（人教版）
第九单元课题
3
第
一课时内容。溶质质量分数是继化学式的计算、化学方程式
的计算的又一重要的 化学计算。本课知识具有较好的规律性、
系统性。学生通过实验展开学习，在教师的引导、启发下，自行推出计算式，再运用反例、练习、概括解题方法等对获
取信息进行加工，从而将所学知识转化成 解决实际问题的能
力，同时又为以后学习综合计算打下基础，做好铺垫。
二、说学情分析
学生已经知道溶液是由溶质和溶剂两部分组成，也会判断
某溶液中的溶质和溶剂，但从量的角度来表示溶液的组成，
却是学生不了解的，教师若能激起学生的兴趣 ，调动学习的
积极性，教学过程便水到渠成。
三、说教学目标的确定
教学目标
：
1.
知识与技能
（< br>1
）掌握溶液组成的一种表示方法——溶质的质量分数，
能进行溶质质量分数的简单计算 。
（
2
）初步学会配制一定质量分数的溶液。
2.
过程与方法：
通过溶质质量分数的简单计算，使学生掌握基本的解题方法，
提高学生的解题能力。
3.
情感态度与价值观：
让学生在练习计算的过程中，了解溶液与生产、 生活的广泛
联系，
了解学习化学的最终目标是为社会服务。
教学重难点
1
、教学重点：溶质质量分数概念的建立及其简单计算；
2
、教学难点：理解溶液组成的含义，找准溶质、溶剂、溶
液的关系
四、说教学方法
教学方法：主要采用讲授法、实验法、合作学习法、讨论法
五、说教学过程
（一）创景激趣，明确目标
课题引入：< br>投影展示人们在死海里能尽情娱乐的图片引入
----
课题
3
溶液的浓度
展示目标：
（教学意图：突出本节课的教学目标。
）
(
二
)
自主
初探、合作释疑
环节一：溶质的质量分数的概念
1.
提问：同样多的红糖水哪杯最浓？ 同样多的两杯白糖水哪
杯最甜？含糖多少？浓到什么程度？
总结：通过观察颜色、尝味道等方法来判断溶液的浓稀，仅