人教版六年级语文教学计划
温柔似野鬼°
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2021年01月25日 15:47
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作文好的开头和结尾-
人教版六年级语文教学计划
人教版六年级语文教学计划
教学计划对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面
安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开 设的顺序及课时
分配，并对学期、学年、假期进行划分。那么，怎样制定六年
级语文教学计划呢 ？
一、学情分析：
本班共有学生
60
名，其中男生
27
人，女生
33
人。学生
来源广，素质不一，基础参差不齐。总体上分析，全班学习态
度还比较端正，由于处 在小学阶段的末期，面临升学，有的在
积极进取，有的失去了信心。需要好好加强教育。
二、教材编排
教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：
人生 感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精
神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组 “古诗词背
诵”，提供了
10
首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还
安排 了“综合复习”，为教师准备了
9
篇复习材料以供期末复
习时使用。
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本册 教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。
这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方 式，包括
“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
三、
教学要求
1
、在语言训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国
共产党、热爱社会主义的教育；受到为人民服务、无私奉献等
思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和 创新的精神，增强
民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生
存的启蒙教育， 陶冶爱美的情趣。
2
、能利用汉语拼音识字，学习普通话。
3< br>、培养独立识字的能力。学习
100
个生字，能读准字
音，认清字形，了解在语 言环境中的字义，并能正确书写。
4
、能联系上下文、结合生活实际或碴字典理解词 语的
.
意
思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言
的积累 ，初步养成积累语言的习惯。
5
、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定地 课
文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，
初步领悟作者的表达方法。并能 从阅读的内容想开去，结合课
文的学习收集有关的资料。
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6
、能借助字典或有关 资料独立阅读程度适合的读物，了
解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少
于
20
万字。
7
、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己 的意
思，表达有条理，语气、语调适当。听他人说话认真耐心，能
抓住要点。
8
、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔
的习惯，能写简单的记实作文和想象 作文，内容具体，感情真
实，有一定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、
词句、标 点等方面修改自己的习作。
四、教学重点、难点：
1
、加强综合 ，突出重点，注重语言的感悟、积累和运
用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
2
、在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思想
感情的方法，指导学生 把作文写得更有真情实感。
五、、教学措施：
1
、转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培养
创新型人才。
2
、认真学习新课标，在课堂中渗透新理念，以培养学生
良好的学习习惯，自学能力及合作 交往等能力为主，提高学生
语言的听说读写能力。
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