部编人教版小学六年级语文下册：教学计划
温柔似野鬼°
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2021年01月25日 15:56
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小学英语教学随笔-
六年级语文科教学工作计划
一、指导思想
本册教材构建了开放的 、
富有活力的教材体系，
倡导自主、
合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语 文素养，培
养创新精神和实践能力，
促进学生的全面发展。
教学中以兴趣
为先 导，
时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，
为学生的终身
学习、
生活和工作奠 定良好的基础。
本学期以此为教学设计的
主体理念，在分析教材、学生的基础上制定学期计划。
二、学情分析
六年级（
2
）班共有学生
58< br>名，其中男生
41
人，女生
17
人，
男女比例严重失调，< br>男生多给班级管理工作带来一定的难
度。学生来源于本地和外来务工人员的子弟，素质不一，基础
参差不齐。上学期语文期考平均分
70.68
分，及格率
82.76%
，
优秀率
32.76%
出现了两极分化的趋势。优生能积极主动的学
习，差 生基础不扎实，出现了知识断层现象。总体上分析，全
班学习态度还比较端正，
由于处在小学阶 段的末期，
面临升学，
有的在积极进取，
有个别学生失去了信心，
有待加强思 想教育。
三、本学期教学目标
（一）识字与写字
1.
有较强的独立识字能力。会写
80
个字，累计会写
2500
1
个，会认
3000
个。
2.
硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。
3.
能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。
（二）阅读
1.
能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.
默读有一定 的速度，默读一般读物每分钟不少于
300
字，养成边读边思考的习惯，并能从中捕捉信息。< br>
3.
能借助工具书、
联系上下文，
理解课文中有关词句的内
涵，体会其表达效果。
4.
在阅读中不断积累语言，增强语感。
5.
在阅读中，
进一步学会把握课文主要内容
（尤其是概括
能力）
， 了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领
悟文章基本的表达方法。
在交流和讨论中，
敢于提出自己的看
法，作出自己的判断。
6.
诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、
节奏等体味作品
的内容和情感。背诵优秀诗文
10
篇（段）
。
7.
扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于
25
万字。
8.
学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
9.
受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。
（三）习作
2
1.
懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2.
养成留心观察周围 事物的习惯，
有意识地丰富自己的见
闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3.
能写简单的纪实作文和想象作文，
内容具体，
感情真实。
详略得当。
4.
能根据表达需要，使用常用的标点符号。
5.
能修 改自己的习作，
并主动与他人交换修改，
做到语句
通顺，行款正确，书写规范、整洁。
6.
习作要有一定的速度。课内习作
8
次。
（四）口语实际
1.
与人交流能尊重、理解对方。
2.
乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。
3.
表达要有条理，语气、语调适当。
4.
听人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。
5.
能根据对象和场合，稍作准备，作简单的发言。
6.
注意语言美，抵制不文明的语言。
（五）综合性学习
1.
为解决与学习生活相关的问题，
利用图书馆、
网络等信
息渠道获取资料 ，尝试写简单的研究报告。
2.
策划简单的校园活动和社会活动，
对所策划的主题进行
3
讨论和分析。
3.
对自己身边的大家共同关注的问题，
或电视、< br>电影中的
故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别善恶是非。
4.
初步了解查找资料、运用资料的基本方法。
四、教学重难点
1.
重点：
学会把握文章主要内容，体会思想感情，领会表
达方法；
抓住重点句段，
加深理解；
主动积累语言，
运用语言；
习作感情真实，详略得 当。
2.
难点：
学习用较快的速度读课文，
并能抓住文章的大意。
会读诗歌，初步掌握阅读方法，在综合性学习活动中，通过了
解自我、阅读报刊、书籍及采访等 途径，小结自己的小学生活
和成长足迹，能够写简单学会活动总结。
五、教学的措施
1.
准确把握教学目标。
首先要从整体上把握总目 标和阶段
目标；其次，要明确每一专题的学习目标；再次，要注意阶段
目标之间的衔接与过渡。
2.
重视引导学生自主、
合作、
探究学习，
培养学生的学 习
能力。
3.
引导学生自读自悟，
启发学生独立思考，
大 胆发表见解，
并综合运用已有的知识和方法，将之运用到现在的学习中去。
4