人教版小学语文六年级下册教学计划及进度表
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2021年01月25日 16:03
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初中生活二三事-
.
人教版六年级语文下册教学计划
一、学情分析：
本班共有学生
46
名，其中男生
21
名，女生
2 5
名。学生来源于
本村各组，素质不一，基础参差不齐。学生学习状况：班级整体学习
成绩一般，出现了两极分化的趋势。优生能积极主动的学习，但不够
灵活，学困生基础不扎实，出现了知 识断层现象。总体上分析，全班
学习态度还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，绝大多数的学生都积极主动地学习。
二、教材简析：
教材继续按专题组织单 元，共设计了六个专题，依次是：人生感
悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小 学生
活。在六组教材之后，安排了一组
“
古诗词背诵
”
，提供了10
首供学
生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了
“
综合复习
”
，为教师准备
了
9
篇复习材料以供期末复习时使用。
本册教材的综合性学习安排在第六组
“
难忘小学生活
”
。
这个专题采 用
的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括
“
活动建议
”
和< br>“
阅读
材料
”
两大部分。
三、教学要求：
课堂教学是 教学改革中重要的也是最艰难的环节。
在教学中，
确
立
“
一切为了孩 子发展，一切为了发展孩子
”
的教育理念，在备、教、
改、导、考、析等教学环节下功 夫，加大力度，认真做好培优补差工
作和学科竞赛辅导。
在教学方法上，
对不同课题进 行不同的教学设计，
分层次，分类别训练，在预习、课堂活动、课后练习、检测中，围绕
趣学、 乐学、学会、会学创设学生全身心参与。让学生在参与中生动
活泼地发展，在发展中积极主动地参与。< br>
1
、通过本册课文的教学，要使学生了解 祖国的山河壮丽，文化
灿烂，
增强民族自豪感和振兴中华的责任感；
了解革命领袖的豪 迈气
概和革命前辈献身革命的崇高品质，
了解劳动人民在平凡的岗位上为
了人类作出贡 献，受到热爱党、热爱人民的思想教育；还要使学生从
一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的 正确思想方法，
受
到保护生态环境的启蒙教育。
..
.
2
、复习巩固汉语拼音，学会生字， 能读准字音，认清字形，理
解字义，能辨析学过的形近字，同音字，多音字。注意积累词语，把
词语归类进行正确的搭配。
3
、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。听人说话认真耐心，
能抓住要点。能根据讨论的话题，稍作准 备，作简单的发言，表达清
楚，有条理。
4
、学习有顺序地、比较细致地观察图画和事物。能在观察和想
象的基础上 ，写出内容具体、语句通顺、有一定条理的记实作文和想
象作文。复习书信、读书笔记、建议书等常用应 用文，养成认真修改
自己作文的习惯，复习学过的九种标点符号的用法。
四、教学重点、难点：
1
、加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重
基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
2
、在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思想感情的
方法，指导 学生把作文写得更有真情实感。
五、教学进度：
本学期是小 学阶段的最后一个学期，
为了能搞好复习，
让学生顺
利毕业，课程必须在五月中旬上完 。后另附教学进度表。
六、教学措施：
1
、转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培养创新型
人。
2
、认真学习新课标，在课堂中渗透新理念，不搞 应试教育，以
培养学生良好的学习习惯，
自学能力及合作交往等能力为主，
提高学生语言的听说读写能力。
3、优化教学手段，积极使用电教，以学生喜闻乐见的方式方法
提高学习兴趣，从而提高课堂效率。< br>
4
、加强读写训练，启发督促 学生多读课外书，读好课外书，和
好书交朋友，
养成读课外书的习惯，
同时指导学生注 意积累，
勤动笔，
养成做读书笔记的习惯。
5
、做好每个单元的测试工作，及时反馈，补漏查缺，加强培优
补差，不让一个学生掉队。平时精心设计各类练习，不滥抄滥做，减
轻学生课业负担。
6
、教师团结协作，经常交流工作中的成功与失败，群策群力，
..