2019-2020学年人教部编版六年级语文第一学期教学计划
玛丽莲梦兔
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2021年01月25日 16:15
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我们都是孤独的-
2019-2020
学年人教部编版六年级语文第一学期教学计划
一、
指导思想
《义务教育课程标 准实验教科书语文六年级上册》
是
《中共中央国务院关于
深化教育改革，全面推进素质 教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育
语文课程标准
(
实验稿
)< br>为依据编写的。
本册教科书进一步加大改革力度，
从选文
到练习设计，从编排结 构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中，不
仅重视学生知识的积累情况，
更要着眼 于全面提高学生的语文素养，
增强语文实
践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。
二、
教材分析
本册 共有课文
27
篇，
其中精读课文
18
篇，
略读课文
9
篇。
每组教材包括导
语、课文和语文园地三大部分。教材共八个专题。它们依次是：
八个单元双线结构一览表
单元
一
二
三
四
五
六
七
八
人文主题
触摸自然
革命岁月
语文要素
阅读时能从所读的内容想开去
了解文章是怎样点面结合写场面的
有目的的阅读
根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法
小说
读小说，关注情节、环境，感受人物形象
围绕中心意思写
体会文章是怎样围绕中心意思来写的
保护环境
艺术之美
走进鲁迅
抓住关键句，把握文章的主要观点
借助语言文字展开想象，体会艺术之美
借助相关资料理解课文主要内容
三、
学生情况分析
我班本学期共有学生
人，
大多数都是本地生。
其中男同学
人，
女同学
人。
通过五年的学习，大多数同学学习态度端正，学 习习惯良好。在语文学习中，多
数同学上进心较强，
为了取得好成绩认真听讲，
仔细作 业，
有着扎实的基础知识。
但仍有少数同学学习积极性不高，
没有自觉学习的习惯，< br>不认真学习，
作业拖拉，
成绩不理想。希望通过本学期的努力，从抓后进，保优生入手， 争取让我班的语
文成绩有所提高。
四、教学目标
1
．有较强的独立识字能力。本册要求会写
180
个字。硬笔书 写楷书，行款
整齐，有一定的速度。
2
．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3
．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于
300
字。
4
．积累语言，鼓励运用。
5
．把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。
6
．抓住关键词句，深入理解课文，体会表达效果。
7
．学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
8
．诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。
背诵优秀诗文
30篇。
9
．能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。 能根据习作内
容表达的需要，分段表述。
10
．学写读书笔记和常见应用文。
五、教学重难点
（一）教学重点
1< br>．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和
边读边思考的习惯。
2
．
联系上下文和自己的积累，
推想课文中有关词句的 意思，
体会其表达。
3
．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会 作者的思想感情，初步领悟文章基
本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出判断。< br>
4
．诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。
5
．学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系
实际，深入思考 ”“理解含义深刻的句子”等读写方法。
6
．能够珍视自己的个人独特感 受，积累习作素材；能根据习作内容表达的
需要，分段表述；修能改自己的习作，并主动与他人交换修改 。
7
．能根据交流的对象和场合，做简单的发言。