语文版三年级语文上册标点符号专项专题训练
巡山小妖精
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2021年01月25日 16:16
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语文版三年级语文上册标点符号专项专题训练
1.
在原句上修改下面一段话（一处标点，两个错别字，三处语病）。
暑假里的一天，我们来到
“
十八弯
”
游玩。这里真是个景色秀丽、令人陶醉。
远看，山环绕着水，水倒影着山，犹如一幅风景画。近看，湖边绿草茵茵；湖
水清如明静，湖中 荷花点点。我们观察着这样的风景，流连忘返，不肯离去。
2.
阅读理解。
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折（
zh
ē
zhé）好的纸船上写了一
句话
_______
如果你愿意和好
_______
就放一只风筝吧
_______
他把这只纸船放进
了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝（
zh
ā
o
chá
o
）他飞来，高兴得哭了。他
连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小 溪里。
（
1
）在横线上填上恰当的标点符号。
他在一只 的纸船上写了一句话
______
如果你愿意和好
______
就放一只风筝 吧
______
他把这只纸船放进了小溪。
（
2
）选择划线字的正确读音。
折
______
（
zh
ē
zhé
）好
朝
______
（
zh
ā
o
chá
o
）他飞来
（
3
）用文中划线的
“
连忙
”
写一句话。
（
4
）想一想，当小熊收到小溪里漂来的一只只纸船时，它会怎么做呢？
3.
写出下列句子的标点符号。
你把我喝的水弄脏了
______
你安的什么心
______
4.
判断题。
（
1
）
“
这小伙子真结 实
”
和
“
这凳子真结实
”
中的
“
结实”
意思一样。（
）
（
2
）
“
妈妈
……
我
……
我
……
撒谎了。
”这句话中的省略号表示内容的省略。
（
）
（
3
）
“
侃侃而谈
”
与
“
夸夸其谈
”
所表达的意思是有区别的，不可混用。（
）
（
4
）
“
我喜欢看《晨报》、《扬子晚报》、《童话大王》等报纸。
”
这句表达 正
确。（
）
（
5
）通常，在文中起承上启下作用的句子叫过渡句。（
）
5.
说说句中省略号的作用。
①小梁，别浪费东西了。我
……
我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完
了，一 定要走出草地去！
______
②为了弄一点儿鱼饵，我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓
……
______
6.
读出下面句子的语气，再加上标点符号。
①你从哪儿来呀
______
②朋友，别说大话了
______
③天无边无际，大得很哪
______
④不信，你就跳出井口来看一看吧
______
7.
指出下列标点符号的作用。
（一）破折号：
A
．表示解释说明；< br>B
．表示话题转换或意思转折；
C
．表示声
音的延长。
①
“
呜
——
呜
——”
火车进站了。
_____ _
②波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸
——
石蕊试纸。
______ < br>③街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜
——
她可忘不了这个。
_____ _
（二）省略号：
A
．用于引文的省略。
B
．用于列举的省略。< br>C
．表示说话断断
续续。
④
“
我
……对不起
……
大家，我
……
没有
……
完成
……< br>任务。
”
______
⑤她轻轻地哼起了《摇篮曲》：
“
月 儿明，风儿静
……”
______
⑥在广州的花市上，牡丹、水仙、兰花
… …
五颜六色的鲜花都挤在了一起。
______
8.
重点段落品析。
__
等等
__
老屋
__
一个小极了的声音在它门前响起
__
不注意根本听不到
__
请再站
一 会儿吧
__
我肚子好饿好饿
__
外面的树被砍光了
__
我找 不到一个安心织网抓虫
的地方
__
（
1
）根据课文原文，加标点。
______
等等
______
老屋
______
一个小极了的声音在它门前响起
______
不注意
根本听不到
______
请再站一会儿吧
______
我肚子好饿好饿
______
外面的树被
砍光了
______
我找不到一个安心织网抓虫的地方
______
（
2
）面对蜘蛛的请求，你来预测一下，老屋会怎么回答？
9.
读课文《卢沟桥》给下面文段填上适当的标点符号。
这些 石狮姿态各异
______
有的母子相抱
______
有的相互戏耍
______
有的像在倾
听流水声
______
有的像在检阅桥上的车马______
真是千姿百态
______
栩栩如生
______
桥东的碑亭内立着一块汉白玉碑
______
上面刻着清朝乾隆皇帝题的
______
卢沟晓月
______
四个大字
______
为燕京八景之一
______
10.
读课文《揠苗助长》，填上适当的标点符号。
古时候有个人
______
盼望着自己田里的禾苗长得快些
___ ___
天天到田边去看
______
可是一
天
______
两天
______
三天
______
禾苗好像一点儿也没有长
高______
他在田里焦急地转来转去
______
自言自语地说
___ ___
我得想办法帮它们
长
______
11.
请根 据括号里的意思，用
“
，
”
在下列句中相应的地方断句。
①贝
贝
找
不
到
爸
爸
妈
妈
非
常
着
急。（贝贝着急）
②贝
贝
找
不
到
爸
爸
妈
妈
非
常
着
急。（妈妈着急）
③贝
贝
找
不
到
爸
爸
妈
妈
非
常
着
急。（爸妈着急）
12.
读课文《清明节的由来》给下面文段填上适当的标点符号。
重耳狼吞虎咽地吃完了
______
问
______
这 是哪儿来的肉
______
介子推把真
实情况告诉他
______
重 耳感动得流下了眼泪
______
说
______
你这样待我
___ ___
日后我怎样报答你呢
______
介子推语重心长地说
______< br>我不求报答
______
但愿
主公不要忘记我割肉的痛苦
______
多想些治国安邦的办法
______
做一位贤明的
国君
______
13.
某学生在日记里写道：
“
天亮了，起床了，吃饭了，上学 了，下课了，回家
了
……”
老师看完，写了一个评语。下边已把评语的标点删掉了。请 为评语补上
标点符号，还它原来妙趣横生的面目。
该
用
了
不
用
了
不
该
用
了
尽
是
了
了
字
用
得
太
多
了
希
望
今
后
少
用
了
14.
把下面一段话补上标点，再读一读
这 个年轻人的目光顿时灰暗了
______
他的喉结上下动了动
______
说
______
先
生
______
那我不能吃您的东西
___ ___
我不能不劳动
______
就得到这些食物
______
杰克 逊大叔想了想
______
说
______
等您吃过饭
______
我再给您派活儿
______
______
不
______
我现在就做
______
等做完了您的活儿
_____ _
我再吃
______
15.
这篇课文《狼和小羊》中使用了 大量的
“
？
”
和
“
！
”
，是因为（
）。
A .
狼找尽借口想吃小羊，小羊在极力申辩。
B .
因为它们在赞叹。
C .
因为狼和小羊充满疑问。
16.
读课文《登上企鹅岛》，填上适当的标点符号。
啊______
原来是企鹅
______
考查队的高伯伯告诉我
_____ _
长城站对面有个企鹅
岛
______
岛上的企鹅成千上万
____ __
可壮观了
______
我真想早点儿到企鹅岛上
去看看
____ __
17.
把句子补充完整，并加上标点符号。
①月亮湾真是个
______