部编版六年级语文下册教学计划和培优补差计划
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2021年01月25日 16:23
最佳经验
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弟子规心得-
2020
年六年级语文下册教学计划
一、指导思想
全面 贯彻落实党的教育方针，
用中国梦与全面建成小康社会作目
标，坚持科学的教育发展观，全面推 进素质教育，注重培养学生的美
好道德情操、人文精神和爱国主义精神，倡导探究、自主、合作的学习方式，重视语文实践，为学生的终身学习、生活奠定基础，以培养
信息经济时代所需要的人才为根 本目的。
二、基本情况分析
本班共有学生
30
人，学生 主要学校附近的南洲镇、禄口镇。通
过了解，发现大部分学生学习热情高，态度端正，上课能专心听讲，
基础知识掌握得较牢固，
具有一定的听说读写能力，
初步养成了良好
的学习习 惯，有潜力可挖。表现突出的有：刘子涵、许佳静、晏依玲
等。但班上的特点是不善于交流，不爱发言， 阅读理解能力差，更让
人头疼的是作文基础差，
尤其是胡柏杰、
杨宇轩，
见到 习作就生反感。
本学期是小学最关键的一期，
为了进一步提高学生的语文素质，
使全< br>班同学都得到不同程度的发展，特制定如下计划。
三、教材分析：
教材继续按专题组织单元，
共设计了六个专题。
在六组教材之后，
安排了一组“古诗词背诵”
，提供了
10
首供学生读背的古诗词。在教
材的最 后，还安排了“综合复习”
，为教师准备了
9
篇复习材料以供
期末复习时使用 。
四、教学目标
1
、通 过本册课文的教学，要使学生了解祖国的科大河壮丽，文
化灿烂，
增强民族自豪感和振兴中华的 责任感；
了解革命领袖的豪迈
气概和革命前辈献身革命的崇高品质，
了解劳动人民在平 凡的岗位上
为了人类作出贡献，受到热爱党、热爱人民的思想教育；还要使学生
从一些写景状物 的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法，
受到保护生态环境的启蒙教育。
2
、
复习巩固汉语拼音，
学会生字
80
个，能读准字音，
认清字形，
理解字义，能辨析学过的形近字，同音字，多音字。注意积累词语 ，
把词语归类进行正确的搭配。
能在朗读基础上把握主要内容，
体会思
想感情 ，领悟表达方法。继续训练学生抓住重点句段，加深理解课文
思想内容。大量积累语言，
努力学 以致用。能熟练背诵
10
首古诗词。
3
、乐 于参加讨论，敢于发表自己的意见。听人说话认真耐心，
能抓住要点。能根据讨论的话题，稍作准备，作 简单的发言，表达清
楚，有条理。
4
、学习有顺序地 、比较细致地观察图画和事物。能在观察和想
象的基础上，写出内容具体、语句通顺、有一定条理的记实 作文和想
象作文。复习书信、读书笔记、建议书等常用应用文，养成认真修改
自己作文的习惯， 复习学过的九种标点符号的用法。
五、教学重点、难点：
1
、加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重
基本技能的训练， 从整体上提高学生的语文素养。
2
、在全面完成各课教学任务 的基础上学习课文表达思想感情的
方法，指导学生把作文写得更有真情实感。要恰当安排教学的序。
3
、要把握教学重点，在阅读中学习并掌握课文表达思想感情的
一些方法。
六、教学措施：
1
、转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培养创新型
人。
2
、在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培养学生良好的学
习习惯，
自学能力及合作交往等能力为主，
提高学生语言的听说读写
能力。
3
、
优化教学手段，
积极使用电教
（全学期不 少于全册教材的
80%
）
，
以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提 高课堂效率。
4
、加强读写训练，启发督促学生多读课外书， 读好课外书，和
好书交朋友，
养成读课外书的习惯，
同时指导学生注意积累，
勤动笔，
养成做读书笔记的习惯。
5
、做好月月清工 作，及时反馈，补漏查缺，加强培优补差，不
让一个学生掉队。平时精心设计各类练习，不滥抄滥做，减 轻学生课
业负担。
6
、教师团结协作，经常交流工作 中的成功与失败，群策群力，
让每一个学生都能成为合格的毕业生。
七、教学进度：
2020
年上学期课时安排
周
次
1
2
内容
实际上
课天数
5
5
5
5
3
第三单元：
让
6
7
真情在笔尖流
露
课程安排
《北京的春节》《腊八粥》
《古诗三首》《藏戏》
口语交际一、习作一
回顾拓展一、》
《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》
口语交际二、习作二
回顾拓展二、《匆匆》
《那个夏天》
口语交际三、习作三、回顾拓展三
《古诗三首》《十六年前的回忆》
口语交际四、习作四、回顾拓展四
第一单元：民
风民俗
3
第二单元：
走
进外国文学名
4
5
著
5
5
6
3
8
第四单元：
高
9
尚品格