统编教材六年级下册语文教学计划与教学进度表
玛丽莲梦兔
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2021年01月25日 16:23
最佳经验
本文由作者推荐
奥巴马就职演讲-
天山明德小学
2019-2020
学年度第二学期
语文教学计划
任课班级
_
六
年
级
_ __
任课教师
__
杨
__
朝
平
_______
六年级语文下册教学计划及教学进度
一、指导思想
“教育要做到立德树人，培根铸魂。”作为一名语文教师，我将深入学 习新
时代中国特色社会主义思想，
结合统编版语文新教材，
在课堂教学中弘扬社会主< br>义核心价值观。同时，将《义务教育语文课程标准》与语文教学实践相结合，充
分发挥语文
“工具性”
与
“人文性”
的特点，
培养学生热爱祖国语言文化的情感，增强民族自豪感、自信心，形成有利于国家和人民的良好品德。
二、学情分析
本班共
25
人，其中男生
21
人，女生
4
人，因此班上就是男孩子的天下，男
孩子有很强的表达欲望，
愿意发表自己对事物 的看法，
但表达不够流畅深入，
同
时五六个孩子书写比较潦草。
同学们阅读自 觉性较差，
也没有养成做读书笔记的
习惯。
三、教材分析
本册教材共分六个单元。
其中三个单元是以人文主题和语文素养双线结构 组
成的单元，其人文主题分别是“民风民俗”“理想和信念”“科学精神”。第二
单元是以题材 来组元的“外国文学名著”单元。还有专门的习作单元
;
三单元
,
前五个单元 共安排课文
17
篇，第六单元设置综合性学习主题活动。新教材融入
口语交际、习作、 语文园地等内容，增强语文学习的实践性。同时，增加了一些
重点古诗文，对于弘扬中华传统文化，陶冶 学生的爱国情操具有很大的意义。
第一单元主要是根据“百里不同风，千里不同俗”进行编排 的。主要由《北
京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》四篇课文组成。这样编排的主要目
的是为了让孩子能够了解不同地方的特色与风俗，
感受不同地方的风采，
体会不
同的趣 味。
第二单元主要是围绕
“走进外国文学名著”
这个专题进行编排的，主要由
《鲁
滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》三篇课文组成。编排意图是
引导学生了解作品梗概，
把握名著的主要内容，
去发现更广阔的世界；
体会人 物
的心态变化，
感知人物的形象；
培养学生阅读和想象的能力；
加深对作品的 理解，
激发学生阅读外国名著的兴趣。
第三单元课文主要是围绕“让真情在笔尖流露 ”这个专题进行编排的，主要
由《匆匆》
《那个星期天》两篇课文组成，并编排了两篇习作例文 《别了，语文
课》
《阳光的两种用法》。编排意图是引导学生通过学习课文体会文章是怎样表< br>达情感的，并能运用所学，在习作中选择合适的内容写出真情实感。
第四单元围绕“高尚品格”这一专题写的。
本单元选编的
4
篇课文 《故事
三首》、《十六年前的回忆》、《为人民服务》、《金色的鱼钩》，从不同角度
阐明了人 生的哲理。
生活中平凡的故事常常给我们很多启迪
,
阅读它们
,
感悟 它们
,
能让我们人生道路上足迹更踏实
,
步伐更稳健。平凡的人物却有着非比 寻常的美
德精神。
第五单元课文主要是围绕“科学发现的机遇，总是等着好奇而又又 爱思考的
人”这个专题进行编排的，主要由《文言文二则》《表里的生物》《真理诞生于
一百个 问号之后》
《他们那时多有趣啊》四篇课文组成。编排意图是引导学生把
握课文的主要内容，< br>体会用具体事例说明观点方法；
培养学生想象的能力，
尝试
写科幻故事。
第六单元设置综合性学习主题活动“难忘小学生活”。本次活动包括“回忆
往事”和“依依 惜别”。学习本单元
,
旨在引导孩子们都能回忆起从小到大与老
师的点点滴滴
,
表达对老师的感激之情
,
对母校的依依不舍之情，
使得孩子们有真
实的情感流露。
让学生自读自悟
,
感受阅读材料中的师生情、
同学情
,
学会用自己
的语言表达个性化的解读
,
课堂中不时迸发出思维的火花。
四、
本期的教学目标
:
（一）、识字写字
1.
有较强的独立识字能力，累计认识常用汉字
3000
个左右，其中
25 00
个会写
2.
会写常用汉字
120
个。
3.
硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定速度。
4.
能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。
5.
写字姿势正确，有良好的书写习惯。
（二）、阅读
:
1.
能用普通话正确流利有感情地朗读课文。
2.
默读有一定的速 度，
默读一般读每分钟不少于
300
字。
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