2019-2020学年度下学期六年级语文教学计划
玛丽莲梦兔
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2021年01月25日 16:24
最佳经验
本文由作者推荐
面试中的自我介绍-
2019-2020
学年度下学期六年级语文教学计划
新学期来临，
仍然面对老面孔，
但要重新面对新的教学任务，
承受新的压力，
即让自己减轻压力，
又能搞出新名堂，
出更上一层楼的教学质量，
让教师教得轻松，学生也学得塌实，学得兴趣高涨，本人进行了认真的分析研究，结合实际的
制定出如下的教学计 划：
一、班级情况简析：
六年段共有学生
325
人，分为
6
个教学班，每班平均是
54
人以上。本年段
的学生中有一半是来自华溪、周家、江坝等
13
个村校的寄宿生及外校转插生。
大部 分学生能利用汉语拼音帮助识字、
阅读和学习普通话。
能辨别常见的同音字
和形近字， 能认读学过的多音字。会读写学过的词语，懂得意思，一部分会口头
或书面运用。能继续学写钢笔字，写 得正确、端正、整洁。能正确、流利、有感
情地读课文，
会背诵指定的课文。
能理解含 义深刻的句子，
借助课题概括课文的
主要内容，正确领会课文的中心思想，认识过渡句和过渡段 ，分辨文章的详略。
会读新闻报道，
了解新闻报道的一般特点。
记一件事能围绕中心写 具体。
能根据
中心思想选择材料，反映人物某一方面的思想品质，能写好人物的语言和行动。< br>能抓住特点写景物，能运用过渡句。会写板报稿。能围绕中心说一段话。能向全
班同学说一则新闻 ，
条理清楚，
语句通顺。
了解革命战士为了人类的革命事业英
勇顽强、不怕牺 牲、严格遵守纪律的崇高品质感。培养勇敢诚实、勤奋好学的良
好的行为习惯。
但还有部分后进 生学习比较被动，
学习成绩不理想，
行为习惯较
差，特别是习作水平，急需提高。还有 一部分的转插生，他们来自不同的学校，
基础不够扎实作业格式不同，养成习惯不够，因此，要多花些时 间、精力，对他
们辅导训练。
二、全册教材简析：
本册共有八个单元，课文目录如下：
１、乐趣：养花、爸爸带我去爬树、古诗二首《四时田园杂兴》
、美猴王、
山中杂记、 综合活动。
２、遗迹：长城赞、白鹤梁的沉浮、索桥的故事、秦始皇兵 马俑、我站在铁
索桥上、综合活动。
３、珍惜：可 爱的中国、古诗二首《别董大》
、
《送元二使安西》
、城市的标
识、吾腰千钱 、爷爷的毡靴、综合活动。
４、生命：野草、琥珀、人生礼赞、生命奏鸣曲、孟子语录、综合活动。
５、冲突：寓言二则《矛与盾》
、
《鹬蚌相争》
、小抄写员、大自 然的秘密、
我看见了大海、甘罗十二为使臣、综合活动。
６、英雄：你，浪花的一滴 水、金色的鱼钩、白衣天使、苏武牧羊、南沙卫
士、综合活动。
７、科学的精神：当 代神农氏、一个这样的老师、詹天佑、床头上的标签、
炸药工业之父——诺贝尔、综合活动。
８、告别童年：我们上路了、学步、在学校的最后一天、万岁，母校、 童年
的朋友、综合活动。
三、教学目标要求：
１、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱
社会主义的教育；受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育；培养热爱科学、
勇于实践和创新的精神 ，
增强民族自豪感和振兴中华的责任感，
受到科学思想方