2019-2020学年度人教部编版二年级语文下册教学计划及教学进度安排
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2021年01月25日 16:29
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学困生帮扶计划-
部编二年级语文下册教学计划
一、教材简析：
新人教版编部本于
2018
年春期正式使用，本册教材安排课文
25
篇。教
1
～
4
课
材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第
为为“春光篇”，课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关；第
5
～
7
课为
“爱心篇”，意在培养儿童的爱心；识字
1
～
4
课为“传统文化篇”，意在宏
扬中华民族传统文化；第
8
～
11
课为“童话篇”，意在培养学生热爱生活
的情感；第
12
～
14
课为“道理篇”意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考
解决问题的办法；第
15
～
18
课为“自然科技篇”，意在
21
～
24
课为“人物
篇”意在让学生学习优秀品质，感悟做人的道理；让学生关注科学，从而爱
科学，学科学；第
19
～
22
课为“故事篇”意在让学生学习优秀品质，感悟其
中的道理；第
23
～
25
课为“历史篇”意在让学生了解历史故事，感悟祖先创
造文明的道理。
新部编本教材新选入
14
篇课文，其中新选识字
4
篇：《千 人糕》《一匹出色
的马》《识字神州谣》《识字传统节日》《识字贝的故事》《识字中国
美食》《枫树上的喜鹊》《我是一只小虫子》《泪水茶》《蛛蛛开店》《青
蛙卖泥塘》《祖先的摇篮 》《当世界年纪还小的时候》《羿射九日》等。口
语交际增加了《注意说话的语气》《推荐一部动画片》 等内容。
每组课文包括导语、
4
篇课文和一个“语文园地”。
“语文园地”包括五个
栏目：识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。
各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，
体裁多样，富有童趣， 语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗
读、背诵、复述、口语交际等训练。
本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理
解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导
学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。
二、教学目的和要求
：
1
、认字
450
个，写字
250
个。
2
、学习音序查字法。帮助学生学会能够根据需要选择查字典的方法。
3
、
.
掌握字的间架结构和书写规则。
4
、.
继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生
要自查、互查，交流阅读体会
5
、通过“语文天地”中设计的活动，创设写 话的情境，使学生愿意写，
有东西可写。练习写请假条、个人启事等实用便条。
三、教学措施：
1
、注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进 行思想品德教
育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要根据每篇课文
的内容和教学目标，有的放矢地进行。联系实际，进行行为指导，使学生养
成良好的行为习惯。
2
、重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字 、同音字的比较，
加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的
生字。
3
、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训 练，
在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人
人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词
和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，