2020年小学六年级下学期语文教学工作总结教学工作总结
温柔似野鬼°
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2021年01月25日 16:29
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现当代诗歌-
小学六年级下学期语文教学工作总结教学工作总结
小学六年级下学期语文
总结
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：
18
六年级下学期语
文教学工作总结时光飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学
又告结束。回顾这学期的教学工作，我感慨颇多，特小结如此。一、
基本
情况
概述教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有
教者就必然有 学者。是被教的主体。因此，了解和
分析
学生情况，
有针对地教 对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候，
我还不
懂得了解学生对教学的重要性 ，只是专心研究书本，教材，想方设法
令课堂生动，学生易接受。农村的学生听、说的能力相对较弱，授 课
采用较深的话教学，同学们还不能适应。另一方面，我班的同学比较
活跃，
上课气氛 积极，
但中等生、
差生占较大多数，
尖子生相对较少。
因此，讲得太深，没有 照顾到整体，我备课时也注意到这点，因此教
学效果还不错。
从此可以看出，
了解及分 析学生实际情况，
实事求是，
具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就 是
教育学中提到的
备教法的同时要备学生
。
这一理论在我的 教学中得
到了验证。
二、
努力做好教学常规工作我一向努力做好教学常规工作，
经常向有经验的老
教师
请教。
课前能认真备课，
吃透 教材和小学语
文新课标的精神，精心设计好每一节课，教案详细。上课遵循科学的
教学程序，坚 持使用普通话教学，板书工整，条理清晰。根据小学儿
童的心理特点，利用多媒体网络课件，激发学生的 热情，创设学生学
习的情境，分散知识的难点、突出知识重点，达到了优化语文课堂教
学的目的 ；同时在课堂教学中，面向全体学生，突出语文课的特点，
注重读中感悟，鼓励学生大胆质疑，善于教给 学生学习的方法；还注
意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素质教育，向
40
分钟 要质
量。
当然注意在传授知识的同时加强学生的政治品德教育。
课后能认
真仔 细地批改作业。同时积极参加科组教研，比如公开课、到外校学
习取经等等。
每个学期均能对教 学工作进行认真的总结，
汲取经验教
训。
(
一
)
夯实基础知 识，抓实基本技能。
教学质量是教育的出发点
和归宿
。只有夯实基础 ，学生的语文成绩才能得到充分的体现。虽
然已经是六年级的学生了，
语文的基础知识和基本技 能依旧不能忽视。
这个学期，我要求学生从把字写认真、清楚开始做起，明确了学生学
习目的， 端正了学习态度，平时加强了生字和新词的默写，从源头上
堵住了出错的概率。其次，
分阶段、 分内容注重了对语文基础的回顾
和复习，如：结构相同找词语，修辞手法、改病句、缩句的操练，名言警句的积累、重点句的理解、把握课内外阅读、加强了写日记和听
记作文等。此外，对于语文的作 业，要求上课专心，不懂多问，力求
掌握于课内。在充分了解、分析学生的基础上，因材施教，精讲精练
不断提高
学生的基础知识和基本技能。
(
二
)
探 索互动型课堂教学模
式，提高
40
分钟教学效果。新课程要求体现自主、探究、合作。 因
此我在教学中尝试互动型课堂教学模式，
精心设计每一堂课，
如果能
通过< br>
画一画，演一演，赛一赛
的课，尽量让学生动起来，以求学生
始终保持 学习兴趣，在教学中，我时而以读代讲，读文自悟；时而鼓
励学生各抒已见，滔滔不绝；时而以欣赏、倾 听来调动学生的学习积
极性…同时，把握好课堂调控，努力克服课堂纪律涣散的局面，使课
堂教 学焕发出勃勃生机。
(
三
)
抓两头，顾中间
，强化过关。为 了继
续巩固语文成绩，
本学期仍然在做好优生的培养，
提高优秀率和抓好
学困 生，努力提高合格率的同时兼顾中间生。让优生
吃好、吃饱
，
让差生 学习有兴趣，能变被动为主动学习。每个单元都进行了考试，
抓好各单元的过关，从字词、段落到篇章， 要求学生逐个过关。
(
四
)
重视学法指导，提高学习效率。优生为什么经常有 玩的时间，可成绩
却不错，这是为什么呢
?
我想：学习最重要的莫过于是学习方法的革
命。俗话说：
磨刀不误砍柴功
。
老师
重视了学法指导，学习效率
将会大面积提高。首先，我要求优生小结一下自己的学习方法，在班
队课中介绍给大家，其次，学生要做好课前预习，专心听课，及时作
业，认真复习，
平 时要学会思考找规律学习。最后临睡前好好回顾当
天所学，到礼拜天再重新温固知识。老师只有经常督促 ，学生才能坚
持，一旦学生养成了好的学习方法，这将终身受益。
(
五
)多渠道拓展
学生的知识视野。
语文学习必须重视积累和运用，
只有拓展了学生的< br>知识视野，语文学习才能更上一层楼。本学期，我要求学生每周看一
本书，努力做好读书笔记，可 以是摘抄佳词妙语，精彩语段，也可以
是等，
此外，
通过多听新闻，
积累语，
看报刊杂志，
向村民学习俚语、
俗语，开展百科知识竞赛等多渠道拓展学生的课外知识 。三、注重提
高自己的业务水平。
一踏上教师这个职业就使我深深地认识到：
要想给学生一杯水，
我们先得有一桶水。
因此我不断更新教育思想和知识
结构，不断提 高业务素质，我还自觉加强教学基本功训练。此外，还
充分利用业余时间不断钻研《教育学》、《心理学 》、新课程标准等