小学语文六年级培优补差工作计划
巡山小妖精
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2021年01月25日 16:33
最佳经验
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关于科学精神的名言-
培优补差工作计划
教
师：石海荣
一、指导计划
提高优生的自主和自觉学习能力，
进一步巩固并提高中等生的 学
习成绩，
帮助后进生取得适当进步，
让差生在教师的辅导和优生的帮
助下， 逐步提高学习成绩，
并培养较好的学习习惯，形成语文基本能
力。培优计划要落到实处，
发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜
能，从培养语文能力入手，
训练良好学习习惯，从而 形成较扎实的基
础和阅读写作能力，
并能协助老师进行辅差活动，
提高整个班级的语< br>文素养和语文成绩。
二、制定目标：
在这个学期的培优辅差活动中，
培优对象能按照计划提高读、
说、
写的综合语文能 力，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。
辅差对象能按照老师的要求做好，
成绩有一 定的提高。
特别是语文考
试这一基本的能力。
三、定内容：
培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐
适量课外阅 读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，多给他们一
定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话 水平，定时安排一定
难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。
辅差的内容是教会学生敢于做题，
会做题，
安排比较 基础的内容
让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄，仿写，后独立
完成，保证每个 差生有话可说，有文可写。训练后进生的口头表达能
力，堂上创造情境，让后进生尝试说、敢于说、进而 争取善于说。
四、培优对象：
王水英
王文洁
左玉龙
丁
涵
吴丽君
陈紫琼
黄
瑞
左
疆
五、补差对象：
黄立森
黄泽栋
杨
楚
左
路
田维珍
石
倩
张林峰
六、主要措施：
1
．课外辅导，利用课余时间。在限定的课堂教学时间内，是很难满
足和适 应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的
补充是很有必要的。对于优等生，我打算制 定课外资料让他们阅读，
布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅
导， 使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，
使他们永远好学上进，聪明才智得到更好 地发挥。同时，在每周的星
期二、
四下午课外活动定期对后进生进行辅导，
对当天所学 的基础知
识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在后进生
之间让他们开展一 些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、
看谁成绩好等。
2
．采用一优生带一差生，一帮一行动。