人教版一年级上册语文《雪孩子》教
余年寄山水
573次浏览
2021年01月25日 16:33
最佳经验
本文由作者推荐
文明礼仪标语-
人教版一年级上册语文《雪孩子》教
案人教版一年级上册语文《雪孩子》教案
(
一
)
教材分析
这是一篇童话，讲述一个雪孩子给小白兔带来快乐，为小白兔解除灾祸，
最后自己变成了云朵的 故事。课文以连环画的形式出现，将水的变化常识融于
故事之中，易于激发兴趣。
本篇首次为不注音的课文，让学生尝试看自己阅读，激发学习语文的成就
感。
教学要求
1
、认识
10
个生字，会写
瓜 、衣、来
个字，认识
1
个偏旁
子
2
、正确、流利、有感情地朗读课文
3
、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程
教学重点
认识
10
个生字，知道雪会变成
xx
教具准备
xx
相互变化的课件
学前准备
布置学生课前读通课文
教学时间
2
课时
第一课时
教学要求
1
、认识
10
个生 字，认识
1
个偏旁
子
1
/
9
2
、正确、流利、有感情地朗读课文
3
、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程
教学重点
认识
10
个生字，知道雪会变成
xx
教学过程
一、揭题激趣
1
、板书
孩子
教认
孩
字，再补上雪字
2
、激趣：雪孩子是什么样的
?
课文说了什么事
?
今天我们学习
19
、雪孩子
二、看图自读课文
1
、仔细看图，想想每幅图上画了什么
?
2
、读读图旁的句子，画出不认识的字，请教同位
3
、标画课文的自然段
三、检查自读情况，读后正音
1
、指名接读课文，互相评价。
2
、正音后同位互相接读课文
四、学习课文，理解内容
1
、议论：雪孩子救出了小白兔，自己变成了什么
?
先小组讨论，然后指名
回 答。
(
雪孩子救了
xx
后自己化了变成水
)
雪 孩子是怎样飞到天上的
?
还会回来吗
?(
让学生看课件，水蒸发到空中形成< br>云的过程，云变成雨和云变成雪的过程
)
2
/
9
2
、指导朗读
本课因不注拼音，朗读中注意读准字音，还要正确处理轻声的读法。
如：房子上、树 上、地上的
上
休息的
息
读出雪地、云朵的 美丽，小白兔的快乐与伤心，他
/
飞到了空中，成了一朵
/
白云，一朵
/
很美很美的
/
白云，后半句
很美很美
白云
读得慢些，表达出赞美
喜爱之情。
五、想想说说
1
、看图
8
，说说小白兔望着白云会说些什么
?
2
、你想对雪孩子说些什么
?
六、续编故事
《雪孩子又回来了》，想像小白兔与雪孩子见了面会做什么，说什么。
第二课时
教学目的
1
、正确、流利、有感情地朗读课文
2
、练习正确书写
3
个生字
3
、指导完成课后练习读读说说
教具准备
生字卡片
教学过程
一、检查复习
3
/
9
1
、练习有感情地朗读课文
2
、回答课后练习题：雪孩子还会回来吗
?
二、分小组自学生字
1
、认字
注意读准
让、往、烧、知
个字的字音
起、玩、往、觉、知、化
都可以利用熟字变化来记忆
可以 进行同音字比较
化
-
画，到
-
到，只
-
知 ，还
-
孩
2
、写字
写好
瓜、衣、来
的关键是撇与捺对称
瓜：上撇平 短，左撇竖长，
竖提
起笔对准撇中部，点较小，捺起笔低于
竖提
衣：点居中，不与
横
相连，第三笔处
横
中间看起笔，最后
捺
低于右撇
并相接向右伸展< br>
三、复习巩固
1
、完成课后练习，读读说说
⑴
理解题意，
又
字连用表示两种情况同时存在，左边一栏说的是动作， 右
边一栏说的是特点
⑵
学习练习可说老师纠正
2
、布置作业
把课文中的故事讲给别人听
人教版一年级上册语文《雪孩子》教案
(
二
)
一、教学理念
4
/
9