最新《秋之神韵》阅读及答案
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2021年01月25日 16:44
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臧克家老马-
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【
26
】
《秋之神韵》及答案
我爱秋。不只爱它令人赞美 的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，
我最爱它令人神往的神韵。
没有春的缠绵，夏的狂热，
冬的冷漠；
犹如原野上时而奔跑跳跃，
时而戛然而止的骏马，
犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，
犹如从容飘逸
划过夜空的流星……
秋天是清 爽的。
头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下
是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静 的小街道。风中飘洒黄叶的
飒飒声，
与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。
一切都是那 样的清纯
与洒脱。
秋天是热情的。
因酷暑而委顿的人们，
在微微的 凉意里振作起来
了。
学生们又满怀信心地开始了新的学年；
年轻人也兴高采烈地于重< br>阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。
一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀
坦荡，以诚相待。
在这自自然然爽爽快快的季节 里，又怎么会容得下
猜疑和做作呢？
清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云 流水般的抒发自
如，
透露出一种沁人心脾的新意，
这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，
秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。
1
、给下列加点字注音。
（
5
分）
戛然而止
（
）
硕果（
）
伴和
（
）
步履（
）
雕琢（
）
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1
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2
、把文中画“
_____
” 的句子改为陈述句。
（
2
分）
3
、在作者眼中，春天的特 点是
_____,
夏天的特点是
_____,
冬天
的特点是
_____,
秋天的特点是
______,______,______
。
（
3
分）
4
、文中，作者把秋天分别比喻成了
_____< br>，
_____
，
_____
。
（
3
分）
5
、
“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。
”一句里的“这”指的是什么？（
2
分）
6
、你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？（
3
分）
参考答案：
1
、给下列加点字注音。
（
5
分）
戛然而止
（
ji
á
）
硕果
（
shu
ò
）
伴和（
h
è
）
步履
（
l
ǚ
）
雕琢（
zhu
ó
）
2
、把文中画“
_____
”的句子改为陈述句。（
2
分）
在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。
解析：把反问句改成陈述句，要在相应的地方进行删改、调换词
语和标点。
这道题是要求把 反问句改成陈述句，
就要把表示疑问的词
“怎么会”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”
，去掉句尾的
“呢”
，最后把句末的问号改为句号。
3
、在作者眼中，春天的特点是
缠绵
,
夏天的特点是
狂热
,
冬
天的特点是
冷漠
,
秋天的特点是
清爽
,
热情
,
真诚
。
（
3
分）
4
、文中，作者把秋天分别比喻成了骏马
，将军
，
流星
。
（
3
分）
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5
、
“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。
”一句里的“这”指的是什
么？（
2
分）
“这”是指秋天的清爽、热情与真诚。
6
、
（略）
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3
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【
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】
《恩师》及答案
恩
师
亲爱的老师，你还在我故乡那长着许多荔枝树的山村小学任教
吗？你还在 背（
b
ē
i
√
b
è
i
）着我故乡的小学生 涉过那条湍急的小河
吗？你的音容笑貌时时浮现在我的脑海里，引起我许多美好的回忆。
你走出师范学院的大门，
毫不犹豫地踏进我们偏远的山庄。
你丝
毫没有繁华城市小 姐的（矫
娇√
骄）气，吃苦耐劳，稳重端庄，受
到了全村父老乡亲和孩子们的喜爱。
那年 你才十八岁，
像大姐姐一样时刻关心着我们。
我故乡的山野，
那么多的沟沟坎坎，那么 多的泥泞（
n
ì
ng
√
n
í
ng
）小路。 在多风多雨
的季节里，放学时，你总是送我们回家。你把裤腿卷得高高，光着脚
丫，一个一个地 背着我们（淌
趟√）过那条脾气暴躁的小河。浪花
溅到你的身上、脸上，雨水打湿 你乌黑的头发，你却全然不顾。
隔着小河，你向我们频频招手，反复叮咛：
“路滑， 慢点儿走，
明早我来接你们……”
你悦耳的声音让小河的波浪带到很远很远的地
方，你 灿烂的微笑像满山遍野的杜鹃花一样美丽。
如今，我已大学毕业，即将成为一名教师，我决心 像您那样立志
于山村教育事业，吃苦耐劳，关心学生，做个和蔼可亲的老师。
1.
选择文中括号里正确的读音和字，画“√”
。
2.
在（
）里填上合适的词语（不能和短文中的相同）
。
（美丽）的山野
（弯弯曲曲）的小路
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（清澈）的小河
（秀丽）的山庄
（洪亮）的声音
（甜美）的微笑
3.
短文具体写了女教师的什么事迹？（简要写出来）
重点写了女教师冒雨送学生回家，把学生一个个背过小河。
4.
联系短文内容，补充结尾。
5.
请你给这篇短文加一个题目，写在短文前的横线上。
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