实习班主任工作计划三篇
温柔似野鬼°
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2021年01月25日 16:45
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实习班主任工作计划精选【三篇】
【导语
:
】此文是为您整理的实 习班主任工作计划精选【三篇】，欢迎大家查阅。
秋季学期实习班主任工作计划
1
、班风尚未形成，学生过于活泼好动，自律性较差
2
、班级总体情况较好，班级荣誉感强，这在学校举行的各种比赛中有充分的体现，其中在歌咏比
赛中获得第一名的优秀成绩。
3
、班级学生参差不齐，优秀 生过于优秀，潜能生学习干劲不足，上课不能集中注意力听讲。
4
、部分学生比较懒散，作为毕业班紧迫感不足，良好的学习习惯并未形成。
正所谓对症下药，既然了解了班级的基本情况，那么就应该制定相应的工作内容和 具体措施，那
么基本的工作能内容是：
1
、对以上工作均无效的学生，可以进行特别谈话，单独教育。
2
、协助原班主任召开班级会议，完善各种班级制度，细化《班级预警机制》，汇总各类分工表 。
3
、严格监督学生的
“
三操
”< br>和
“
晚休
”
，对于个别违纪现象进行量化处理，批评教育。
4
、配合原班主任完成学校举行的各种活动以及组织主题班会活动
制定这些基本工作内容实质上是有目的的，完成以上计划的最终目的和目标是：
尽快建立良好的班风、学风，建立一套行之有效的班级管理制度，使学生尽快养成 良好的生活学
习习惯，以便促进学生能打好冲刺中考这一漂亮仗，最终取得令人满意的成绩。
完成这项计划的工作措施是：
建立完善 的班级预警机制，规范各种班规班纪以及班级分工，以便班干部能够积极配合班主任完
成各种班级工作， 促进学生养成自觉、自律、互助、团结的的学习生活氛围。
最后，我的班主任工作具体安排是：（周次、内容、完成情况）
第一周到第四周：
1
、完成情况较好，基本上掌握了 班级的大体情况。大部分学生我都能直接叫出其名字，和班干部
基本熟悉。
2
、和学生熟悉并建立良好的关系，基本掌握班级的情况和主要问题；
3
、召开班干部会议，对班干部的分工和职责明确要求。
第五周到第十周：
1
、完成情 况较好，以对全班学生全部熟悉，对班级有了进一步的了解，班级纪律有所提高，但男
生宿舍内务要差于 女生内务。
2
、完善班级分工，并配合原班主任布置班级文化，建设班级文化。
第十一周到第十四周：
1
、基本上完成工 作任务，在与其他任课老师交流中进一步掌握学生的学习、生活基本情况。
2
、做好学生期中考试心理调节，缓解学生焦虑心理。
3
、协助原班主任制定和完善《班级预警机制》，进一步促进学生养成良好的生活学习习惯。
第十五周到第十八周：
1
、工作任务基本完成，学生基本进入学习状态。
2
、做好学生期末考试心理辅导工作，开展学习动员主题班会。
3
、做好的实习工作，为离校做好准备。
由于九年级 是毕业班，面临着中考的重要任务，因此很多预定计划不得不一改再改，另外，作为
一名实习班主任，我 也只能是起辅导学生的和协助原班主任的工作，但不管这个班级最后结果如何，
只要在我的工作范围之内 ，我只有全力以赴。希望在我实习工作完成离开以后，九年六班明年能够取
得一个令人满意的成绩。
实习班主任新学期工作计划
一、指导思想
继续以
“
三个代表
”
重要思想为指导，认真学习贯彻十
x
大精神，从学校工作和学生思想实际出发，
加强班主任队伍的思想政治教育和业务素质培训，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力使班
主 任工作再上一个新台阶。
二、
(
实习班主任工作计划
)
工作要点
(
一
)
班主任队伍建设
1
，新老帮扶结对
在青年班主任和本年级段的优秀班 主任之间开展
“
师徒结对
”
活动，师徒之间经常性地进行工作经
验交 流，
“
师傅
”
要无私帮助，
“
徒弟
”
要虚 心学习，围绕制定班队工作计划、确立班级目标、营造良好班
风、开展班级活动、培养小干部、帮助后进 生等方面，通过研讨、指导、学习，取长补短，提高青年
班主任的思想素质和管理能力。期末，要求“
徒弟
”
认真写好学习心得。
“
师徒结对
”
活动名单：略
2
，组织交流讨论
每月举行一次
“
班主任例会
”
，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。组织班主
任学 习教育理论和班级管理知识交流班主任经验，取长补短，共同提高
;
树立先进典型，表彰先进班 主
任
;
引导班主任总结自己的点滴经验，并把总结经验和教育科研结合起来。
本学期班主任工作经验交流安排如下：
三月份：姜某某
(
建设一个团结奋进的班集体。
)
四月份：邵某某
(
爱心、耐心、细心开展班级工作
)
五月份：李某某
(
良好班风建设
)
六月份：查某某
(
培养一支卓有成效的小干部
)
(
二
)
、加强班风建设
1.
安排班级活动
要以全国少工委颁布的
“
加强少先队思想道德教育和深化体验教育的意见
”
为基础内容，根据学校
德育 工作安排，引导少年儿童开展各项实践活动。活动要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与
实践能力 的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计
好活动并扎扎 实实地组织实施，力求取得主题教育的效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动
的主题，组织和指 导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、
社会实践活动等，友谊 中队举办一些联谊活动。
2.
营造向上氛围
根据各年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。
(1)
制定班级公约、班风，给自己班级、小队取个新名字，创作班歌等。
(2)
布置教室环境。如设立
“
袖珍图书角
”
、
“
卫生角
”
、
“
金色童年
”
、
“
我们在这里成长
”
等文化背景。
(3)
让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的
主体地位，发掘创新精神。
3.
指导培养小干部
班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一 ，帮助小干部
树立威信
;
第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法
;< br>第三，严格要求小干部在知识、能力上取得
更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起 到模范带头作用，亦即
“
以点带面
”;
第四，培养
干部团结协作的精 神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评
与自我批评，形成集体 的组织性、纪律性和进取心，亦即
“
以面带面
”
。
(
三
)
、班级考核评比
1.
加强常规检查评比
在上学期的基础上，本学期将 不断完善《班主任工作考核细则》，并继续开展各项常规检查评比活
动，每天公布检查结果。班主任要切 实从班级自身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作
抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班 级，切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班队课、夕会课
等，并经常开展形式多样、生动活泼的班队活 动，使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。
加强教学常规的 检查评比。本学期，围绕
“
规范秩序
”
的学校工作思路，加强对教学常规的检 查，
要求班主任协助个人可教师做好教学常规的宣传、指导、训练工作，同时将班主任考核与学科质量挂
钩，与语文、数学、英语三科合格率挂钩，班主任要组织协调好各科老师合理安排拉差补差人员和时间，朝消灭不合格率的目标奋进。
在每日检查评比的基础上，每月 汇总成绩，并评出
“
常规优秀班集体
”
与
“
单项先进班集体
”
。期末，
进行
“
优秀班集体
”
、
“优秀雏鹰中队
”
、
“
优秀班主任
”
及各个单项先进班集 体的评选。
(
四
)
针对特殊学生，开展特殊教育
1.
期初排出特殊学生名单
(
贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生
)
，学校建立特殊学生档案。
2.
通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。
< br>班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊
学 生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常
同他们 交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。
< br>3.
针对行为习惯差、自控力差的学生，学校成立行规学习班，由退管会的老师和学校有关老师对 特
殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。