2020实习班主任工作计划5篇
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2021年01月25日 16:53
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描写田园风光的诗-
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2020
实习班主任工作计划
5
篇
班主任工作计划是帮助每个学生找准自己的位置，发挥个人的特长，使班级具
有特色，学生能找回自信， 从而全面的发展自我。下面是小编整理的关于实习班主
任的工作计划，欢迎阅读参考。
班主任工作计划（一）
一、班级情况分析
5
班是高一年级的重点班，共有学 生
59
人，其中男生
31
人，女生
28
人。
思想道德情况：本班总体还是不错的，班风积极健康，学生团向上，大部分同学已具备了较佳的思想品德，能做到尊敬老师，对待老师讲礼貌，遇到问题愿意跟
老师沟通，虚心地 向老师学习。同学之间互帮互爱，相处融洽，但由于学生入校时
间不长，同学之间不够熟悉，从而凝聚力 不强。这是以后班主任工作要注意处理协
调好的问题。
学习情 况：我们班是重点班，学生比较自觉，作业能认真完成，有一定的互相
竞争意识，据班主任和科任老师反 映，课堂气氛较活跃，学生的胆子较大，敢于发
言、质疑。在积极健康班风下，学生勤奋好学，并且愿意 互相学习，大部分学生已
经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率较低 。
学生刚进入高中，在学习竞争下，感觉到学习压力大，学习方法不得当，一旦受到
考试成绩的 打击，很容易变成自馁。因此，我班本学期学习工作的重点应该是引导
学生找到合适的学习方法，
逐渐适应高中的学习，
让学生养成认真严谨的学习习惯，
使他们不致因为一时的挫折而丧失斗 志。
班级纪律情况：班级纪律整体较好，学生时间观念强，一般都比学 校要求的时
间早到几分钟，只有少数迟到现象。能够保证课堂安静有序，按质按量地完成课室
和 公共卫生的打扫。
班干部工作情况：大部分班干部的积极性很高，工作 主动，工作能力较强，有
责任心，能够团同学，在做好自己分内事的同时协助班主任管理班级，有问题能 及
时向班主任反映，配合班主任开展工作，共同搞好班集体。
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个性情况：大部分学生还是比较活泼的，但也有少数学生比较沉默，在座位安排上已经交错个性活泼与不活泼的学生，使学生不至于性格走向极端。
其他情况：
学生衣着朴素大方。
虽然是
90
年代出生的新生代，
但并没有受到“追
赶潮”等不良习气的影响。
二、工作目标
坚持把德育放在首位，落实《小学生日常行为规 范》
、泰日学校校规校级，继续
引导学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好儿童 。在此基础上，建
立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气
;
培养学生良好的行为规范，逐步形成团、活泼、守纪、进取、勤
奋的班风。
1
、抓好班级一日常规工作，处理好突发事件，确保班级每日都井然有序。
2
、注重人文素养，落实每月一次的黑板报宣传工作，布置好班级环境。
3
、贯彻落实我校的德育特色工作，加强学生的德育教育。
4
、建立起具有本班特色的班级制度规范，培养学生的集体观念。
5
、积极在班内推进“两纲”教育。
6
、营造良好的学习氛围，教育学生努力学习。
7
、切实抓好班级小干部队伍建设。
8
、努力促进学生的身心健康发展。
9
、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。
10
、关心学生、了解学生、与学生打成一片，成为学生的“好朋友”。
三、具体措施
1
、抓好班主任的日常工作
抓好班级一日常规工作，
组织好学生参加升旗和做操
;
确保每日的保洁工作，
每
周的卫生清洁 工作到位
;
落实值日组长制度，责任到人
;
杜绝迟到、旷课现象，抓好
自习课纪律，提高学习效率
;
组织好上学、放学。
2
、落实好德育工作计划
贯彻落实我校的德育特色工 作，发挥学生的主观能动性，并通过说教、榜样示
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范、实际锻炼、陶冶教育等多种方法，注重潜移默化， 注重全方位教育，从而加强
学生的德育教育。抓好学生行为规范的教育工作，建立起符合班级特色的班级 制度
规范
;
通过组织班级活动培养学生的集体观念，
增强班级凝聚力。
根据五年级学生的
年龄特点，以及作为毕业班的责任教育目标，提出要成为一名合格毕业生的要求。< br>
3
、营造良好的学习氛围
认真布置好班级环境，创设温馨教室
;
提高板报，墙报质量，营造良好的学习氛
围 ，构建良好的班级学习文化。教育学生努力学习，明确学习目的，端正学习态度
;
培养学生良好 的学习纪律，形成良好的学习环境
;
指导学生掌握正确的学习方法
;
组
织学习小组，建立互帮互学的学习机制。
4
、加强班级小干部队伍建设。
根据小干部实际情况 ，建设小干部队伍，使中队委员、小队干部及各科课代表
相互协作，提高办事效率，促进班级管理工作。
5
、关心学生身心健康
促进学生养成文明的卫生习惯，开展有益的文体活动，组织学生积极参与学校
的各项活动，促使学生 的身体健康发展。积极开展心理教育，通过观察、谈话等形
式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育 课的同时，加强针对性的心理健康指
导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会 的能力。关心
学生，定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的学习生活
上问题，成为学生的“好老师”、“好朋友”。通过家访、电话联系、召开家长会
等方式加强家校联系， 提高家庭教育的实效。
班主任工作计划
(
二
)
一、班级基本概况
六
(2)
班本学期有41
名学生，其中男生
22
名，女生
19
名，
23名本地学生，
18
名外地学生。班里大部分学生上课能积极回答问题，有刻苦钻研精神，但 班里学生
成绩两级分化，中间力量薄弱，差生多为男生，主要表现为小学基础太差，学习态
度不 积极。
二、本学期工作措施
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1
、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。
2
、开展德育科研课题、个案分析及主题班会课的开设。确定由班干部主持的每周工作总，达到学生自主管理的目标。
3
、利用班会对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。
4
、组织学习小组，建立互帮互学的学习机制。
5
、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
6
、抓好班级每天的保洁工作，每周的卫生清洁工作
;
杜绝迟到、旷课现象，抓
好自习课纪律，提高学习效率。落实值日组长制度，责任到人。
7
、落实每月一次的黑板报宣传工作。提高板报、墙报质量，营造良好的 学习氛
围，构建良好的班级文化。
8
、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
9
、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。
班主任工作计划
(
三
)
一、班级情况分析
高一
(1)
班人数
60
人，
男生女生各占一半，
刚好平衡。
中午留校的学生有
23< br>位。
作为直升班——全年级的班级，其他班级都将一班作为标准。若一班做得好，其他
班 级认为这是理所当然
;
若一班做得不好，则会成为其他班级嘲讽的笑话。因此，无
论是 教师还是学生，多少都会有种处在优势地位的压力。
除了极个别学生以 外，大多数学生是以优异的成绩进入一班的。但是，他们的
学习方式仍然处在初中阶段，没有适应高中的 高强度学习。一旦遇到学科的单元测
试，面对不堪目睹的成绩，他们又觉得倍受打击，从而迷茫、彷徨， 不知所措。因
此，尽快帮助学生顺利度过高中过渡期是班主任的重要任务之一。
班级的纪律、卫生问题是个大问题。教师强调时就做好，若不强调则不做。但
是，有 极个别学生
(
如唐一茗
)
，坚持每天用抹布将黑板、讲桌擦得干干净净。可见 ，
有着强烈班级荣誉感的学生会不计个人得失为班级做事，而集体意识淡薄的学生对
班级的各项 事务视而不见。因此，加强学生的集体荣誉感、增强学生的集体意识，
让每位学生自愿、主动的为班级做 事，那所有的问题
(
如迟到、未拖地等
)
都将不是
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问题。
综上所述，为了保证班级向着健康、积极向上的良好方向发展，就应当团一切可以团的力量，让每位学生都参与进来，自觉地为班集体做事。让这种自觉成为习
惯，渐渐的，一个 班的班风建设、学风建设以及精神文明建设就都水到渠成了。
二、班级建设目标
1
、引导学生做好思想工作，面对 高中的学习和生活，要有正确的自我定位、良
好的心理素质以及良好的行为习惯
;
重视 学习方法，强调学习效率，注重细节，让一
班的优秀成为一种习惯。
< br>2
、帮助学生树立集体荣誉感，增强学生集体意识
;
让自觉的为班级做事成为一
种习惯。
3
、指导学生养成良好的人文素养，促进班级良好班风、学风的形成。
总体上，要达到人人为班级，人人爱班级，班级是我家的良好氛围。
三、班级建设措施及具体步骤
(
一
)
常规要求及措施
1
、争取全班学生能够提前
5
分钟进教室，杜绝迟到现象
;
同时，早上收作业的
时间为
7
点
25
至
7
点
30
，充 分利用早读时间进行早读。
2
、切实落实卫生值日制，每天的 卫生状况由当天值日学生全权负责，要达到教
室的每一个角落都是干净整洁的，讲桌是一尘不染的，拖把 、黑板檫的摆放是有序
的。
3
、中午休息时间要保持教室的安静，切实保证教室是个提供休息的良好场所。
4
、
课间出操以及眼保健操一定要确保每个学生都要做好，不能被值勤老师扣分。
5
、指导培养班级干部的组织管理 能力，培养班干部团协作的精神
;
同时密切关
注班干部与大多数学生的关系，防止班干 部与学生出现两极分化。
措施：坚持早读、课间操、眼保健操以及中午 静校时间、自习课时间到教室跟
班，及时关注学生情况，了解班级状况，监督检查班级的卫生、纪律。< br>
(
二
)
做好学生的思想工作
1
、关心学生，真正的从学生的角度去了解学生、理解学生。在平常的言行举止