小学班主任实习工作计划模板五篇
巡山小妖精
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2021年01月25日 16:58
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小学班主任
实习
工作
计
划模板五篇
计
划是管理的一
项
重要
职
能，任何
组织
中 的各
项
管理活
动
都离不开
计
划。
计
划通< br>过
将
组织
在一定
时
期内的活
动
任
务
分解
给组织
的每一个部
门
、
环节
和学校，从而不< br>仅为这
些部
门
、
环节
和学校在
该时
期的工作 提供了具体的依据。而且
为
解决
组织
目
标
的
实现< br>提供了保
证
。下面就是小
编给
大家
带
来的小学班主任
实习
工作
计
划模板，
欢
迎大家
阅读
!
在
实
行素
质
教育、加< br>强课
程改革、注重学生能力的今天，
创
建一个良好的班集体，培
育学生 完整的人格，是班主任肩上
责
无旁
贷
的重任。班主任是一个班集体的
组织
者，和教
育者。
为
使一个班形成
坚强
的集体，学生能按 照培养目
标
，成
长为
德、智、体全面
发
展的
一代新 人，在班主任工作中，我将会不断学
习
、探索，
创
造性的开展工作，我特拟
定了小
学二年
级
班主任工作
计
划。
一、建立学生一日常
规
，培养学生自理能力。
教育就是帮助人养成良好的
习惯
，良好的
习惯
是
终
身享用不尽的
财
富。
为
培养学生良
好的行为习惯
，我会利用班
队课
和晨会
时间让
学生学
习
《小学生日常行
为规
范》，
结
合学
生年
龄
特点， 开展文明
语
言、文明行
为
等活
动
。通
过
学
习
教育学生从身
边
小事做起，养成
文明、有礼貌、
爱师长< br>、
爱
学
习
、互相友
爱
等行
为习惯
，
树
立人人争做合格小学生的意
识
。
加
强
学生
队
伍的管理，包括排
队
做操、排
队
上、下楼、排
队
吃
饭
、排
队
放学、排
队
集会等。
培养学生良好的 学
习习惯
，包括
课
前的准
备
、上
课
集中精 神听
讲
、自
觉
完成作
业
等。
二、循循善
诱
，做好
问题
生的
转
化工作。
由于
“
问题
生
”
往往和老
师
有隔膜，存在抵触或逆反心理，所以一定要注意技巧，我
认
为
以下几点很重要 ：
第一，充分尊重
爱护
学生，不能
伤
害学生的自尊和自信，因
为
只有
对
学生
发
自内心真
挚
的
爱
，才能
给
他
们
以鼓舞，才能使他
们
感到无比的温暖，才能点燃学生追求上
进
、成
为
优
秀生的 希望之火。
第二，要注意表
扬
和批
评
的
艺术
。
对
学生
宽
容但不放
纵
，
严
格但不苛刻，
这
很重要，
学
习
能力差的孩子，他
们
往往看不到自己的
优
点和
长处
，容易自卑，孤立封
闭< br>自我。
这
就
要求我
们
善于抓住他
们
的
闪
光点，
让
学生体会愉悦成功感和被人尊重的感
觉
，从而
产
生上
进
的源
动
力。
第三 ，要
为
学
习
能力差的孩子
创
造良好的
环
境 和氛
围
。可以和班内任
课
老
师
及一些
优
秀 生
协调
配合，
让
他
们
多关心、指
导
，帮助 他
们战胜
自我、突破自我、重塑自我。同
时
，
取得家
长的理解、信任和支持，做好
坚强
的后盾。
三、
认
真上好每一
节
德育
课
。
积
极参加每星期的德育教研工作
计
划，精心
设计
好每一个主
题
班
队
会，上好每一
节
德
育
课
，
让
学生在具体的情景、真
实
的活
动过
程中，潜移 默化地自我教育，自我管理，自我
规
范，以达到良好的效果。
四、
协调
与家
长
的关系，开好家
长
会。
孩子的
进
步，集体的成
长
，离不开教
师
，也离不开家
长
。在校外，我会
经
常和家
长联
系 ，交流学生的思想和学
习
情况。
对
学生的
优
缺点不夸大，也 不
缩
小，采取与家
长
共同研
究和商
讨
的
态
度，争取和家
长
配合，推
动
家庭和校外教育，促
进
学生德、智、体全面
发
展。
在家
长
会中可以打破以前老
师说
学生听的模式，家
长
可以
谈谈
教育的心得、心中的疑惑，
学 生也可以
说说
自己学
习
的心得、自己的感受，做到人人互
动
。
五、确立班集体的
奋
斗目
标
。
班集体的共同
奋
斗目
标
，是班集体的理想和前
进
的方向 ，班集体如果没有共同追求的
奋
斗目
标
，就会失去前
进
的< br>动
力。所以，一个良好的班集体
应该
有一个集体的
奋
斗目标
，
这
个目
标应
是
远
期、中期、近期的
结
合，逐步
实现
目
标
的
过
程会
产
生激励效
应
，形成
强
大
的班
级
凝聚力。作
为
班
级组织
者的班主任
应结
合本班学生思想、学
习
、生活
实际
，制定出
本班的
奋
斗目
标
。在
实现
班集体
奋
斗目
标
的
过
程中，要充分
发挥
集体每个成
员
的
积
极性，
使
实现
目< br>标
的
过
程成
为
教育与自我教育的
过
程，每一 集体目
标
的
实现
，都是全体成
员
共同
努力的
结
果，要
让
他
们
分享集体的
欢乐
和幸福，从而形 成集体的荣誉感和
责
任感。
一、班主任
实习
工作目的：
1
、< br>实习过
程中熟悉班主任的工作极其基本要求，学会依据学生特点制定班主任
计
划 。
并在原班主任的指
导
下将学校的教育
计
划落
实
到 班
级
，使学校培养目
标
具体化、
阶
段化，
以保证
学生的健康成
长
。
2
、在班 主任工作
实习
中，
围绕
“
教
书
”“
育人< br>”
两方面，努力提升学生的学
习兴
趣，学
习
能力，并培养其探 索
创
新精神
;
加
强对
学生
进
行思想教育， 如
爱
国主
义
教育、集体主
义
教育、
文明行
为习惯
养成教育，帮助学生形成
团结
向上的良好班
风
，有效提高学生 的思想道德素
质
及个人素
质
。加
强师
生及同学之
间
的交流，帮助学生解决思想上、学
习
上及生活上的困
难
。
二、班主任
实习
工作措施：
< br>1
、了解班
级
基本情况及班主任工作情况。包括找班主任了解学生学
习
生活情况和班
主任工作情况、开班会及班委会。具体内容如下：
黎明中心校小学部二
(1)
班共学生
23
人，其中男生
10
人，女生
13
人，平均年
龄
8
岁
，
该班学生均在学校住宿，家庭
经济
条件普遍
较
低。作
为
二 年
级
的学生，
该
班学生在
课
余
时间
非常活
跃
，但由于小学生的心理成熟程度的限制使得部分学生在
课
堂上会有注意力< br>不集中等
现
象。学生成
绩总
体在学校
处
于位置，学< br>习热
情
较为
高
涨
。班委
设
有班
长< br>、学
习
委
员
、文
艺
委
员
、生活委< br>员
、
劳动
委
员
五个
职务
。班
级会定期参与少先
队
活
动
，并在每周
开一次班会。
2
、
进
行班
级
管理。具体内容如下：
(1)
做好班主任日常工作，如
带领
学生做好早操、早
读
，适当地
举
行文体活
动
，按期
检查
学生宿舍
卫
生，并重点关注学生安全
问题
。
(2)
与学生交流，了解学生思想、学
习
情况，并
对
学生
进
行有
针对
性的个
别
教育。
(3)
利用班会
时间带 领
学生学
习
《小学生守
则
》《小学生日常行
为规
范 》，并
让
学生
发
表自己
的感想。
< br>(4)
每周召开班
务
会并根据班
级
情况召开主
题班会，开展班
级
活
动
。
(5)
协
同原任班主< br>任
处
理班
级
事
务
3
、在班主任工作的
实习过
程中不断
进
行自我
总结
， 求的更大的
进
步。具体安排第一
周
第一周： 在
见习
周里迅速了解学校的各种
规
章制度，并通
过
与指导
老
师
以及其他任
课
老
师
的交流，学籍登记
表，学生姓名表，座位表，与学生聊天等方式了解和熟悉学生，掌
握班
级
学生情况
第二周：
协
助开展班主任工作并了解班< br>级
及学生中存在的一般
问题
。
第三周 ：召开主
题
班会，
组织
学
习
《小学生守
则
》《小学生日常行
为规
范》，整
顿
班
风
，提高学
习
氛
围
。
第四周：
继续
抓好学
习
与
纪
律。
第五周：召开主
题
班会，以增加同学
间
的感情 交流
为
主。
第六周：
组织
和指导
学生做好期末的复
习
和考
试
。
随着
实习
的展开
,
各
项
工作突如其来
,< br>面
临
着最
头
疼挑
战
力的就是班主任工作
,< br>我
们
都知道
,
一
个学校是由多个班
级组
成的
,
班
级
是学校的重要成
员
,
它的一言一行都将影响 着学校
.
如何才
能将班
级
工作开展得有声有色呢
?
那就要看
这
个班的指
挥
官
--
班主任工作是怎
样进
行的
,
有
人
说
:
一个好的班主任就是一个好班集体
.
如果
说
每个孩子都是一
颗
小星星
,
我愿 用真
诚
,
热
情
为
他
们
撑起一片
挚 爱
的晴空
,
让
他
们
各自
闪烁
出最
灿烂
,
最
动
人的光
辉
!
为
了
让< br>班
级
充
满
活力
与
创
新
,
为
了能更好地塑造孩子
们
的心灵
,
让
他
们
得 到全面的
发
展
,
也
为
了使新学期班
级
上能
有更新的气息
,
特制定班主任
计
划如下
:
一
.
常
规
教育方面
由于我
实习
的班
级
今年
刚换
班主任
,
我
们
的到来使他
们
开心了很多
,
由于各种客
观条件
所以我
们
班主任工作任
务
更重了
,
为了使学生能
够
及适
应
更
换
班主任的事
实
,
适
应
小学高段
的生活
,
这
就要班主任在日常生 活中能有序的引
导
,
因此
,
我决定从以下几点入手
:
1.
充分利用班
队
会及晨会的
时间
学
习
,
把一个教
师
的
风
范表
现
出来
,
一切从自己做起
,
让
学生跟着教
师
做
.
2.
合理利用升旗
仪
式
,
加
强
学生的德育教育
.
举
行一些有意
义
的主
题
班
队
会
,
使学生懂得
做人的道理
,
培养其
爱
国主
义
情感
.
同
时
,
让
学生 在各种活
动
和
劳动
中学会合作
,
学会生活
.
3.
充分
发挥
各
项
活
动中的教育
阵
地的作用
,
增
强
学生的荣誉感
,< br>使学生心中有他人
,
有集
体
.
另外
,
还要充分
发挥
教室内外的刊版的教育作用
,
采用
自理小屋
卫
生小天使
和
礼
仪
花
园
等
栏
目
进
一步
规
范学生的行
为习 惯
.
对
于学生的
书
写
读
的姿
势
,
我将采用
谁
的小
树长
得最
直
的活
动进
行
监
督
,
并在
课
堂上随
时< br>提醒与帮助
.
二
.
班
级纪
律方面
一个班
级
,
要想有良好的班
风
,
必
须
要有良好的
纪
律才行
.
因而
,
我从以下几点入手
:
1.
课
堂
纪
律
首先
师
生共同制定班
规
班
纪
,
并制定相
应
的
奖惩办
法
.(
加减分制
)
这样
学生既感 到有趣
,
又有
动
力
,
而且可以在不知不
觉
中遵守
纪
律
.
由于是孩子
们
自己制定的
,
这样变
被
动
的各种要
求
为
主
动
的行
为
,
有助于学生将文字内化
为
行
为
.
我
们
班的宗旨是
说
到就要做到
.
2.
课间纪
律
课间
是学生
轻
松休息的
时间
,
良好的
课间纪
律将会
给
整个校园
带
来活
跃
而
轻
松的气氛
.
然而< br>,
丰富多彩的
课间
活
动
,
就是解决
课间纪< br>律乱的法宝
.
我将
针对
学生的年
龄
特点
,< br>采用
师
生
共同参与的方式
,
开展
跳
绳
,
做游
戏
,
拍球
等活
动
,使学生既健体又受教育
,
还
能增
进师
生之
间
的 感情
,
扩
大交流的空
间
.
同
时
,
随
时
提醒学生要注意的危
险
活
动
和
场
地< br>,
寓教于
乐
.
3.
两操
纪
律