(完整word)六年级上册词语搭配与关联词语练习
巡山小妖精
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2021年01月25日 17:15
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六年级上册词语搭配与关联词语练习
【概述】我们在进行词语搭配时，
首先要理解每个词的词义。
再看看这些词是表示什么的，
是表示人或事物名称的呢，还是表示动作或形状、颜色的？然后想一想，这个词和哪个词
搭配。
例如：
“金黄的”
是表示颜色的词，
什么东西是金黄的呢？稻田、
太阳是金黄 色的，
想好后动笔写下来。词语搭配好以后，还要再认真地读一读，看是不是恰当。
【解题技巧】
1.
词语搭配首先要弄清楚所搭配词语的词义。
2.
其 次在搭配时词语的词性很重要。一定要弄清楚词语是动词、名称、形容词还是副词。
在搭配时一般的形容 词要和名词搭配，副词要和动词或形容词搭配，动词则要和名词进行
搭配。
【例题】填上合适的词语：
（
）的果实
（
）的旗帜
（
）的鸽子
（
）的生日
（
）的乐曲
（
）的情景
【分析】这道题出现的词语搭 配主要针对于名词，一般的修饰限制名词的词语应该是形容
词。另外一些表示生活中的实物的词语，我们 在填写形容词时可以考虑它的颜色、形状、
特性等，例如“果实”、
“鸽子”、
“旗帜 ”三个词，我们都可以填表示颜色的词语。
“乐
曲”我们可以从听觉、旋律方面考虑搭配形容词 ，生活中的场景，我们可以考虑当时的场
面、给人留下的印象等，比如“生日”、“情景”两个词语。< br>
二、常用关联词语。
具有相互关联的词叫关联词语。如果两个或 者两个以上的小句子（分句）要组成一个大
句子
（复句）
，
就要根据它们相互 关联的意思，
用恰当的关联词语把它们连接起来。
这样，
才能组成一个表达一定意思的 复句。各个分句之间存在着各种各样的关系。
因果关系：一个分句提出原因，一个分句说明结果，这种关系的复句叫因果复句。
因
为……所以……
既然……就……
……因此……
之所以……是因为……
并列关系：几个 分句分别叙述或描写几件事情、几种情况，或者同一事物的几个方面，这
种关系的复句叫并列复句。
一边……一边……
那么……那么……
既……又……
一会儿……一会儿……
一方面……一方面……
有时候……有时候……
1
转折关系：前一个分句提出一种情况，后一个分句不是顺着前一个分句意思说下去，而是
转到相 反的意思上去，这种关系的复句叫转折复句。
虽然……但是……
尽管……可
是……
虽然……可是……
可是……
但……
却……
递进关系：后一个分句的意思比前一个分句更进一层，这种关系的复句叫递进复句。
不但……而且……
不仅……还……
不仅……而且……
除了……还……
而
且……
选择关系：几个分句分别说几件事情，表示选择其中一件，这种关系的复句叫选择复
句。
不是……就是……
要么……要么……
是……还是……
或者……或者……
假设关系：前一个分句提出假设，后一个分句说出假设实现后会有的结果。
结果与假设一致
即使……也……
要是……就……
如果……就……
结果与假设不一致
就算……也……
哪怕……也……
条件关系：
条件关系有 两种：
一种是一个分句提出条件，
另一个分句说出结果。
只要……
就……
只有……才……
另一种是一个分句排除一切条件，另一个分句说明在任何条件下都会产生的结果。
无
论……都……
不管……总……
承接关系：几个分句依次说出连续发生的行动或事情，这种关系的复句叫承接复句。
首
先……接着……然后……
……又……
……就……
……然后……
取舍关系：两个分句各说一 件事，从比较中表示采取一件，舍弃一件，这种关系的复句叫
取舍复句。
与其……不如……
宁可……也不……
针对练习：
搭配选择练习题。
1
、下列词语中搭配有误的是第（
）个。
①性格暴躁
②仪态端庄
③意志坚韧
④胸怀坦荡
2
、下列词语中搭配正确的是第（
）个。
2
①热烈的讨论
②热心的照顾
③无力地挣扎
④热情地理解
3
、下列词语中全部搭配得当的是第（
）组。
①茂密的果子
绚丽的云霞
激烈的掌声
繁华的大街
②悄悄的絮语
艰难的道路
美好的春光
危急的心情
③皎洁的月光
强烈的阳光
微弱的烛光
慈爱的目光
④宁静的天空
恬静的山村
幽静的山林
僻静的小巷
4
、下列词语中全部搭配得当的是第（
）组。
5
、①无穷的力量
皎洁的圆月
崇高的精神
温暖的春风
6
、②洁白的衣衫
美好的青春
强壮的身体
旺盛的精力
7
、③细致地描写
详实地调查
愉快地心情
飞快地奔驰
8
、④激烈的打闹
剧烈地摇晃
猛烈地撞击
优越地制度
5
、下列词语中搭配有误的是第（
）组。
①碧绿的草原
灿烂的笑容
沉重的心情
诚恳的邀请
②观察地细致
理解地深刻
阻挡的脚步
珍惜地劳动
③慈祥的面容
低沉的嗓音
浓黑的眉毛
感人的故事
④清醒的头脑
清洁的教室
清澈的水池
清脆的歌声
6
、下列词语中搭配有误的是第（
）组。
①壮丽的景色
碧绿的草地
严厉地指责
严肃的教育
②满意的答复
满足地喜悦
高大的身躯
光辉的形象
③树立信誉
态度认真
提高觉悟
烟雾弥漫
阳光普照
④陈述事实
成立小组
阻碍交通
阻挠执法
事业发达
1
、下列词组中搭配不当的一组词是（
）
A
．沉重的打击
沉重的心情
沉重的负担
B
．沉痛的心情
沉痛的教训
沉痛的脚步
C
．苍茫的夜色
苍茫的大地
苍茫的天空
2
、词语巧搭配。
（
）
改进
（
）
（
）
地侵蚀
生
活（
）
审阅（
）
提高
（
）
改正（
）
（
）地享受
工
作（
）
思考（
）
(
)
改善（
）
（
）的脸
空旷的
（
）
婉转的（
）
（
）的树木
（
）的影子
（
）的钢
笔
（
）的神像（
）的窗户
（
）的脸
3