2019崇明高三语文一模(参考答案)
玛丽莲梦兔
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2021年01月25日 17:18
最佳经验
本文由作者推荐
关于独立的英语作文-
崇明区
2019
届第一次高考模拟考试
参考答案
一、积累应用（
10
分）
1
．
按要求填空。
（
5
分）
1.
（
1
）可堪孤馆闭春寒
踏莎行
（
2
）夫庸知其年之先后生于吾乎？
（
3
）今夜鄜州月，闺中只独看
2
．
按要求选择。
（
5
分）
2.
（
1
）
C
（
2
）
B
二、阅
读
（一） 阅读下文，完成第
3
－
7
题。
（
16
分）
3.
黑格尔的话表明熟知的事物并不一定真正知道。正如对审美与艺术我们是熟悉，但并没< br>有很好地思考过，
故而无法深入地把握其价值意义。
引用这一名言，
更加明晰地 阐述出对
“审
美救赎何以可能”尚未解决的情况。为下文阐述未解决的原因等内容铺垫。
评分说明：
“黑格尔的话表明熟知的事物并不一定真正知道”
“
正如对审美与艺术我们是熟
悉，但是，并没有很好地思考过，故而无法深入地把握其价值意义。
”
“引用这一名言，清晰
地阐释了对审美救赎的审美功能何以实现尚未解决的情况”
“为下文阐述未解决的原因等内
容铺垫”
1
点
1
分，任答
3
点即可。
4.
“审美救赎何以可能”这一问题未能解决的原因分析。
评分说明：“
‘审美救赎何以可能’这一问题”
“未能解决的原因分析”
1
点
1
分。
5.C
6.D < br>7.
参考示例
1
：作者对“意象呈现”做了概念界定，并探究其本质为“象征呈 现”
，具有与宗
教相似的作用，让人类拥有世界，拥有意义的世界、虚无的境界。之后推进一层 ，从我们应
该如何做才能实现审美救赎角度论述。
由此，
较为充分地论证了审美与艺术 的特殊本性——
意向呈现的审美救赎价值。因此，我认为论证充分。
参考示例
2
：文章尽管对“意象呈现”的概念做了界定，分析了其作为象征呈现的本质，但
是，这些属 性以及本质如何达成审美救赎，并未进一步分析。
同时，文章仅仅停留在单纯的
事理分析，缺乏 典型的论据支撑观点。因此，我认为并未充分论证。
评分说明：
言之成理即可。做出 判断
1
分；论证内容概括
2
分；论证内容与观点间的关系分
析
2
分。
（二）阅读下文，完成第
8
－
11
题。
（
15
分）
8.
运用比喻手法，把怀玉山脉绵延延展的形 态比作奔腾的烈马、沸水，低矮的山冈比作凝结
的水花，
龙门山比作一把圈椅，
形象生 动地描写了新叶村所处的环境特征，
更加真切地传达
了作者对新叶村的独特感受。
< br>评分说明：从化静为动、由远及近、点面结合等角度亦可。角度
1
分；内容分析
1
分；作者
感受
1
分。
9.
本段采用排比句式（ 或以短句、整句为主）
。通过排比句式集中凝练地呈现繁复的内容，
呈现了过去、现在交织之下 的新叶村的印象，
能够更好地表现作者所谓的“在新叶村，
我有
长久的恍惚”状态。同 时，选用传达自己独特感受的系列形容词，如“蒸腾般”
“幽深”
“时
断时续”
“淡淡”等，贴切地写出作者对新叶村的独特印象，体现作者恍惚的感受。内容与
语言表达形式达成有 机的统一。
评分说明：语言运用特点
2
分，分析
2
分。