新人教部编版四年级上册语文第四单元课时练习题带答案(配统编版)
巡山小妖精
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2021年01月25日 17:31
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升旗仪式演讲稿-
12
盘古开天地
第一课时
一、看拼音，写词语。
w
ē
i
ɡ
u
ā
n
ɡ
p
ī
k
ā
i hu
ǎ
n m
à
n h
ú
n zhu
ó
ch
ē
n
ɡ
q
ǐ
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
j
ī
f
ū
xu
è
y
è
m
à
o sh
è
n
ɡ
ji
é
j
ì
n qu
á
n l
ì
（
）
（
）
（
）
（
）
二、连一连。
隆隆的
巨人
照耀
斧头
巍峨的
雷声
创造
大地
辽阔的
花草树木
发生
宇宙
茂盛的
大地
拿起
变化
三、根据课文内容选一选，再回答问题。
巨人
变成了四季的风和飘动的云；
他
化作了隆隆的雷声；
他的
变成了太阳；
他的
变成了月亮；
他的
变成了辽阔的大地；
他的
变成大地的四极和五方的名山；
他的
变成了奔流不息的江
河；
他的
变成了茂盛的花草树木；
他的
变成了滋润万物的雨露……
问题：
1.
仿照给出的例文，续写一句话。
2.
怀着感恩的心，你想对盘古说什么？
12
盘古开天地
第一课时
答案
一、
微光
劈开
缓慢
浑浊
撑起
肌肤
血液
茂盛
竭尽全力
二、
隆隆的
----
雷声
照耀
----
大地
巍峨的
----
巨人
创造
----
宇宙
辽阔的
----
大地
发生
----
变化
茂盛的
----
花草树木
拿起
----
斧头
三、
呼出的气息
发出的声音
左眼
右眼
肌肤
四肢和躯干
血液
汗
毛
汗水
1.
他的牙齿，变成了闪光的宝石和星星。
2.
盘古
,
你是人类生命的源泉
,
你为人类创造了美好的自然环境
,
使我们能美
好的生活
,
我诚心地感谢你。
12
盘古开天地
第二课时
一、生字书写完全正确的一组词语是（
）
。
A.
综亲
污浊
宗庙
浑浊
B.
支撑
缓慢
延缓
撑杆跳
C.
机肉
皮肤
肌体
夫色
D.
献血
夜体
血液
输液
二、词语综合运用。
1.
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成
了地。
（
1
）写出这句话中的三对反义词。
（
）——（
）
（
）——（
）
（
）——（
）
（
2
）
盘古一斧头就把天地劈开了，
这个过程可以成语
来概括。
2.
天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地 ，站在天地
当中，随着它们的变化而变化。
“头顶天，脚踏地”可以用成语
来
表示；
“脚踏地”可以用成语
来表示。
3.
又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。
（
1
）
“累”
在句中的读音是
，
在词语
“积累”
中的读音是
。
“倒”的读音是
，在词语“倒车”中的读音是
。
（
2
）
“精疲力竭”中的“竭”的意思是
，词语的意思是
，
这
个
词
语
的
近
义
词
有：
、
，用这个词语写一句话：
三、仿照例句把句子写完整。
盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。
句子把
比喻成
，写出了盘古的巨大。以“晚霞”为内容
写比喻句。
四、课内阅读。
有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。 他一使
劲翻身坐了起来，只见咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开一（
）缝，一（
）微光
透了进来。巨人见身边有一（
）斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去。
只听一声巨响，
“大鸡蛋”碎了。轻而清的东 西，缓缓上升，变成了天；重而浊
的东西，慢慢下降，变成了地。
1.
按原文在括号里填上正确的量词。
2.
这段话中有很多意思相反的词，找出来写在下面。
（
）
---
（
）
（
）
---
（
）
（
）
---
（
）
3.
形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗？
五、看图片，选择正确的神话故事名称。
A.
后羿射日
B.
嫦娥奔月
C.
女娲补天
D.
精卫填海
12
盘古开天地
第二课时
答案
一、
B
二、
1.
（
1
）轻
重
清
浊
升
沉
（
2
）开天辟地
2.
顶天立地
脚踏实地
3.
（
1
）
l
è
i
l
ě
i
d
ǎ
o
d
à
o
（
2
）
尽
精神、力气消耗已尽
疲惫不堪
有气无力
示例：周末，我和妈妈去爬山，爬到山顶，虽然累得精疲力竭，但是望着漫
山遍野的野花，我兴奋极了。
三、盘古
一根柱子
示例：晚霞像一块喜庆的红绸子挂满了西边的天
空。
四、
1.
条
丝
把
2.
轻
---
重
清
---
浊
上升
---
下降
3.
缓缓
慢慢
五、
D A B C
13
精卫填海
第一课时
一、在加点字的正确注音后的括号内打“√”。
sh
ǎ
o
（
）
r
ì（
）
w
é
i
（
）
少
女
名曰
故为
精卫
．
．
．
sh
à
o
（
）
yu
ē（
）
w
è
i
（
）
二、看拼音，写词语。
d
ì
w
á
n
ɡ
n
ì
shu
ǐ
f
ǎ
n hu
í
xi
á
n t
ǔ
（
）
（
）
（
）
（
）
xi
á
n d
ì
f
ǎ
n n
ì
yu
ē
（
）接
皇（
）
往（
）
沉（
）
美其名（
）
三、根据课文给写出下面词语的正确解释。
少女：
溺：
故：
堙：
四、选择填空。
1.
这篇文言文出自于《
》。
A.
《三字经》
B.
《山海经》
2.
精卫
衔西山之木石
,< br>以堙于东海
的原因是：（
）
A.
善良的精卫不希望再有人像自己那样被大海淹死。
B.
精卫不自量力，她只是在做无用功。
3.
“以堙于东海”的“堙”读音是
:
（
）
A.y
ā
n B.y
ī
n
五、课文整体梳理。
传说精卫因为
而填海
，用西山上的
_____
和
____
经过 不懈
的努力，最后终于填平了
的故事。
13
精卫填海
第一课时
答案
一、
sh
à
o yu
ē
w
é
i
二、帝王
溺水
返回
衔土
衔
帝
返
溺
曰
三、小女儿。淹没。
因此。
填塞。
四、
1.B 2.A 3.B
五、游泳溺亡
树枝和石块
东海
13
精卫填海
第二课时
一、辨字填空，组词语。
（
1
）曰
日
:
美其名（
）
（
）记
（
2
）违
伟：
（
）反
（
）大
（
3
）弱
溺：
（
）亡
微（
）
（
4
）古
故：
（
）诗
（
）事
二、翻译句子。
（
1
）炎帝之少女，名曰女娃。
（
2
）溺而不返。
三、课内阅读。
炎帝之少女，（
）女娃。女娃游于（
），（
），
故为精卫，常（
），以堙于东海。
1.
按原文填空。
2.
精卫代表的是什么样的精神？请你写一写。
3.
在生活中，你在哪些人的身上看到过这种精神？
4.
读完这个神话故事后，你有什么感想和体会
?