海滨小城教案 (1)
别妄想泡我
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2021年01月25日 17:37
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形容烟花的句子-
《海滨小城》第一课时教学设计
教学目标：
1.
通过分 类识字、图片巩固等方法学习本课“滨”
、
“胳”
、
“臂”等
12< br>个生字。读准多音字
“臂”
。观察“载”
、
“栽”两个生字，写好“戈 字部”的汉字。
2.
能理清文章脉络，正确、流利、有感情地朗读课文第
1 ~3
自然段。通过欣赏图片、找近义
词等方法理解“浩瀚”
、
“镀”
、
“喧闹”
。
3.
了解作者观察、描写海滨的方法（抓住颜色特点 ，按照一定的顺序，从远到近）
，并尝试
运用这种方法说一段话。
4.
初步体会作者对海滨小城的热爱之情。
教学重点：
1.
通过分类识字、图片巩固等方法学习本课“滨”
、
“胳”
、
“臂 ”等
12
个生字。读准多音字
“臂”
。观察“载”
、
“栽” 两个生字，写好“戈字部”的汉字。
2.
能理清文章脉络，正确、流利、有感情地朗 读课文第
1~3
自然段。通过欣赏图片、找近义
词等方法理解“浩瀚”
、“镀”
、
“喧闹”
。
教学难点：
1.了解作者观察、描写海滨的方法（抓住颜色特点，按照一定的顺序，从远到近）
，并尝试
运 用这种方法说一段话。
2.
初步体会作者对海滨小城的热爱之情。
教学过程：
一、图片导入，激发兴趣（
3
分钟）
1.
出示一些中国小城图片。
导入：
小朋友们，刚才我们欣赏了我 国许多有特色的小城，它们有的风景优美，有的历史悠
久，还有的非常具有当地特色。
我们伟大 的祖国山川秀丽，风景优美。
今天老师要带大家一
起走进一座有意思的海滨小城。
你想 去看一看吗？让我们一起进入今天的课文——海滨小城。
（板贴——海滨小城）
2.
指名读课题，正音：滨，前鼻音。
3.
齐读课题。
4.
理解课题：
（
1
）师：小朋友们，通过课题，你发现 了这座小城有什么特点？（跟海有关系）
（
2
）学习生字“滨”
师总结：
“海”和“滨”都带有“氵”
，这座海滨小城跟水有关。
“滨”的本义就是指水边，靠近水的地方。
师：靠近海的地方叫——海滨。
靠近湖的地方叫——湖滨。
靠近河的地方叫——河滨。
齐读三个跟“滨”组成词的词语。
师引导：理解了“滨”的意思，现在你知道题目的意思了吧？（海边的小城）
师：这座海滨小城在哪个省呢？（广东）
师：这节课，就让我们一起走进这座位于广东的海滨小城。
二、初读课文，感知内容（
10
分钟）
1.
初读感知
出示自读要求：自由大声地朗读课文，读准字音，读通句子。 思考：作者写了海滨小城的哪
几个地方？在文中用“
”框出。
2.
生自由读课文，师巡视指导。
3.
字词过关
过渡语：刚才小朋友们读得这么认真，相信这些字词一定难不倒你。你能自己读一读吗？
（
1
）出示词语
海滨
海鸥
胳臂
满载
凤凰
榕树
石凳
栽树
①
小老师带读
②
词语复现，在看图中理解这些词语。指名说。
师：你能不能用刚才我们读的词语来形容一下这幅图片呢？
a.
区分海鸥和凤凰
b.
认识榕树
c.
读好石凳以及所在句子
d.
认识胳臂
多音字“臂”的讲解。
摸摸你的胳臂。
e.
满载和栽树区分
区分形近字
“载”
的书写 ：
观察范字——生交流书写要点——书空——生在生抄本上练写载——练写
“栽”
4.
文章脉络梳理
师：作者写了海滨小城的哪几个地方呢？
预设：沙滩、庭院、公园、街道比较容易找到，
“海上”需要概括得出。
（师引导生找到并概括写了海上、沙滩、庭院、公园、街道五个场景。
）
师：哪几个自然段是在写海上（沙滩、庭院、公园、街道）？（相机板贴。
）
师：在这五个地方中，海上和沙滩就是课题中的——“海滨”
。庭院、公园、街道就是课题
中 的——“小城”
。
师总结：是呀，作者将课文分成海滨和小城两个部分，分别对它们 展开了描写。这节课，我
们就先学习第
1~3
自然段，跟着作者的脚步，去海滨感受一 下那里的美丽风光。
三、品读
1~3
自然段（
17
分钟）
（一）海上
1.
学生读第一自然段，思考：这段话描写了哪些景物？
过渡语：
请小朋友们快速朗读课文第一自然段，
找一找，
作者看到了海上的哪些景物？用圆
圈圈 出来。
学生读——学生回答——教师相机在
PPT
上出示。
2.
作者是抓住了这些景物的什么特点来描写的呢？（颜色）
3.
出示相应
PPT
师：是呀，你看，天是蓝色的，海是蓝色的，机帆船是棕色的，军舰是银白色的。
4.
师：想一想，机帆船、海鸥、军舰、云朵一直是这个颜色的吗？赶紧去后面的文章中找< br>一找吧！
（指名说出：金黄色）
（
1
）理解“镀”
师：文中有一个词用的特别巧妙说这些景物都被——镀上了金黄色。
什么叫镀？你能 给它换一个意思相近的词吗？（涂、覆、刷、披
......
）
5.
师：阳光照在机帆船、军舰这些景物上，它们就像披上了一层薄薄的金黄色外衣。哇！原
来海上景物的 颜色还会变呢！
6.
图片欣赏海上的景物，体会海上的美景。
过渡语：你们想看看这么美丽的景物吗？（出示图片）