部编版三年级语文上册第19课《海滨小城》优秀教案
萌到你眼炸
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2021年01月25日 17:46
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关于梦想的演讲-
19
海滨小城
教学目标：
1.
会认
11
个生字，会写
13
个生字，掌握多音字“臂”。
2.
学习作者按空间转移的顺序观察和描写景物的方法。
3.
理解 课文内容，
有感情地朗读课文，
欣赏海滨小城的美丽景色，
体会热爱家乡的思想
感情。
教学重、难点：
学习作者观察与描写景物的方法。
教具准备：
投影片两张，海滨小城图；小黑板两块。
教学课时：
2
课时
教学过程：
第一课时
一、导语激趣
蓝色的大海，蓝色的天，
银白色的军舰，
白色的或灰 色的海鸥；各种颜色各种花纹的贝
壳，青色的虾和蟹，金黄色的海螺，出海归来的船队。这一切是多么美丽、多么诱人呵！想
去看看吗？
临海的小城里那些桉树叶子 散发出的清香，
凤凰树开出的美丽花朵；
小城公园里那一棵
棵婀娜多姿的榕 树，
树下那些笑语欢颜的儿童、青年、老人；
小城街道那踩上去就咯吱咯吱
作响的细沙路面。这一切又是那么自然、清新、洒脱。同学们，不想去瞧瞧吗？好！老师就
带你们一同去——海滨小城（板书，学习“滨”）。
二、揭题审题
1.
什么叫海滨？
2.
看课题，你能知道文章中写了哪些内容吗？
三、初读课文，扫除障碍，了解大意
逐节读课文，思考：
1.
学生字，理解字词。
2.
各自然段讲了什么？
第
1
自然段：美丽的海。
第
2
自然段：早晨的海面。多音字：胳臂（
bei
）、臂（
b< br>ì）膀。
第
3
自然段：沙滩上的贝壳与捕鱼归来的船队。
第
4
自然段：小城庭院里的树。
第
5
自然段：小城公园的榕树。
第
6
自然段：小城街道清洁。
第
7
自然段：总结小城美丽整洁。
四、指导分段
1.
把课文分成“海滨”和“小城”两部分。（
1
—
3
自然段，< br>4
—
7
自然段）
2.
作者按什么顺序来观察海滨小城的？
（从海滨——小城，也即从远——近的顺序）
五、读议第一部分：海滨。
1.
出示思考题，让学生边读边想。
（
1
）从这座小城看大海是什么样儿的？
（
2
）作者写了哪些景物？
（
3
）大海什么时候景色最美？
（
4
）海滩有什么特点？
2.
讨论自学情况。
3.
作者怎么写出海滨之美？（画出表示色彩的词）
（
1
）色彩词——把海滨描绘得绚丽多彩。美！
（
2）分层练习——写贝壳又多又美和它的寂寞，再写渔船归来时的喧闹，两者形成鲜
明对比，前者写静态，后为动态，突出海滨景色美丽、生机勃勃、惹人喜爱。
4.
有感情地朗读这一部分。
5.
结束语：
海滨是这样的 美丽，
在它的旁边还有更为漂亮、更为吸引人的小城。我们下
节课就去游览。
第二课时
一、读议课文第二部分：小城。
1.
作者写了小城的 哪些地方？从文章中找出一句能概括小城特点的句子来。
（庭院、
公
园、街道。最后一 自然段。）
2.
小城的庭院有什么特点？请从这段中画出一句 能概括其特点的句子来。
（总述句，
也
点出了庭院的特点。）
（
1
）作者围绕总述句先写什么，后写什么？这样写有什么好处？
（
2
）联系上下文理解“热闹”与“笼罩”的意思。
（
3
）有感情地朗读此段。
总结学法，举一反三：找总述句（中心句）；看怎样围绕其去写的；感情读文。
3.
用这样的方法学习“小城公园”和“小城街道”两段。