伤感的一段话-

2021年1月25日发(作者：垂帘听政)
19
海滨小城

【教学目标】

1
．认 识本课“滨、鸥”等
12
个生字，正确认读多音字“臂”，会写“灰、
渔”等
13
个生字，理解文中词语的意思。

2
．正确、流利、有感情地朗 读课文，体会海滨小城几个场景的特点，学习
作者抓住场景特点，按照空间变换顺序记叙的方法。

3
．了解海滨小城的美丽、整洁，体会作者热爱家乡的感情，增强环境保护
意识。

4
．学习第一段的写法，从不同方面把一个地方的景色写具体。

【教学重点】


引导学生理解课文内容，
了解海滨小城的美丽的场 景及
其特点，
从中体会
作者对家乡的热爱之情。

【教学难点】

1.
理解本课是从海滨和小城两个方面来介绍海滨 小城的景色的，
学习这种按
不同方面连段成篇的方法。



2.
联系上下文理解文中词语的意思。

【教学课时】
2
课时

第一课时

【课时目标】

1
．认识本课“滨、鸥”等
12
个 生字，正确认读多音字“臂”，会写“灰、
渔”等
13
个生字，理解文中词语的意思。

2
．初读课文，了解内容，理清段落。

3
．练读课文，质疑问难。

【教具准备】

多媒体课件。

【教学过程】

一、谈话引入，激发兴趣。


蓝色的大海 ，蓝色的天，银白色的军舰，白色的或灰
【设计意图：
谈话的
色的海鸥；各种颜色各种 花纹的贝壳，青色的虾和蟹，金
形式引入课题，
出示
黄色的海螺，出海归来的船队。这 一切是多么美丽、多么
美丽的图片，
使学生
诱人呵！想去看看吗？相关图片，引导学生 观赏。

兴趣盎然地进入教
临海的小城里那些桉树叶子散发出的清香，
凤凰树 开
学情景。】

出的美丽花朵；小城公园里那一棵棵婀娜多姿的榕树，树

下那些笑语欢颜的儿童、青年、老人；小城街道那踩上去

就咯吱咯吱作响的细沙路面。相关图片，引导学生观赏。


这一切又是那么自然、清新、洒脱。同学们，不想去

瞧瞧吗？好！老师就带你们一同去――海滨小城（板书，

海滨小城），注意读准前鼻音“滨”。

二、初读课文，扫除障碍，了解大意。

1.
学生用自己喜欢的方式读课文，阅读要求：


（
1
）借助拼音自读课文，边读边标记自然段。

（
2
）自学文中的生字，理解字词。

（
3
）课文的每个自然段讲了什么？

2.
小组交流，汇报发言，教师小结：










第
1
自然段：美丽的海。生字：滨

鸥

灰。新词：灰

色

海鸥

海滨。


注意读准前鼻音“滨”。



第
2
自然段：早晨的海面。生字：胳、臂、渔。新词：

胳臂

渔民

【设计意图：
随文识
注意多音字“臂”
在这里读
“
bei
”
，
组词为
“胳臂”
，
字，
在语境中认识生
还有一个读音是“
b
ì”，组词是“ 臂膀”。

字，
学生学习兴趣大
第
3
自然段：
沙滩 上的贝壳与捕鱼归来的船队。
生字：
增，灵活高效。】

睬

遍

躺

载

靠

。新词：遍地

理睬

躺着

满载

靠岸

。


注意读准平舌音“睬、载”，前鼻音“遍”，后鼻音

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