19.《海滨小城》教学设计
别妄想泡我
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2021年01月25日 17:52
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19.
《海滨小城》教学设计
课题
19.
海滨小城
课型
精读课
教学目标
1.
认识
12
个生字，会写
13
个生字。
2.
熟读课文，质疑。
3.
理清课文的段落。
教学重点
质疑，理清课文的段落
教学难点
教学准备
收集海滨风光的图片、资料。
（师生）
教学过程
教师活动
学生活动
一、问题
1.
（课件出示）播放海
导入
二、读文
识字
三、熟读
感知
四、读文
浪的声音，同学们， 你
们听出是什么声音吗？
对，
是海浪翻滚的声音，
你见过大海吗？大海给课时
第一课时
设计意图
1.
交流大海的印象。
2.
和同学交流自己收
集的海滨图片。
3.
理解课题。
海滨：靠近大海的地
你留下什么印象？
方。
2.
展
示
你
们
收
集
的
图
片、资料。
3.
导入课题，
板书课题。
1.
自读课文，把生字圈
1.
识字，指出哪些字
起来，
给自然段标序号。
是形声字：滨、胳、
2.
把带生字的句子多读
睬、渔、遍、靠、摆。
几遍。
2.
理解词语：喧闹、
3.
指导识字、读词语。
寂寞。
1.
默读课文，想想每个
3.
读课文。
自然段讲了什么？
2.
哪几个自然段可以合
成一个自然段。
1.
交流质疑问题。
再读课文，提出不懂的
2.
归纳问题。