松鼠教学设计及反思
玛丽莲梦兔
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2021年01月25日 18:00
最佳经验
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科室鉴定-
10
*
《松鼠》教学设计
教材分析：
这篇课文选自人教版教科书五年级上册。
这是一篇写物的文章，
课文从外形、
活
动、吃食、搭窝这四个方面介绍了松鼠的外形特征和生活习性。在第一课时，
我安排的是
从外形上感受松鼠的美丽，
从活动、搭窝这两个方面感受松鼠的机灵
和可爱。
《义务教育语文新课程标准》第二学段阅读目标指出要引导学生感受作品中
生动的形
象和优美的语言，
在诵读过程中体验情感，
领悟内容。
五年级是练习表
达的关键期，因
此结合教材特点和学生的实际，我拟定了以下的教学目标：
教学目标：
1
、掌握本课的生字、词语。
2
、了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学习对小动物的喜爱之情。
3
、抓重点词语理解课文，积累词汇。
3
、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的自然段。
教学重点：
了解松鼠的外形和它的生活习性，有感情地朗读课文。
教学难点：
能按不同方面把课文分为两部分，
体会作者是怎样把各部分写具体
的。
教学准备：
1
、有关松鼠的资料（教学挂图）
2
、准备关于松鼠形态及生活习性的课件
教学设计：
一、猜谜揭题，激发兴趣：
同学们，你们喜欢猜谜语吗今天老师给大家带来一个谜语，
看谁能猜出来“叫
鼠不是鼠，尾巴像扫帚，喜欢树上住，松果当食物。
”对啦，是松鼠。
今天我们
就一起来学习《松鼠》这一课。
（情景教学法
：激发兴趣，主动学习。
）
二、初读课文，整体把握：
1
、出示生卡片，检查生字认读情况。
（生词）
学习课文要从字词入手，
这些词语你都
认识吗
（出示课文中的重点词语）
谁有信
心来读一下（悬念教学法）
2
、提出自读要求，引导学生自读。
①
听动画小故事
《小松鼠找花生》，听后互相交流小松鼠给你的印象是怎样的
（情
景教
学法）
②
过渡语：
课文中是怎样描写松鼠的呢下面请同学们自己读这篇课文，
怎么读呢
可以自
己大声读，可以默读，也可以同桌间互相读，你读一段，我读一段，读错
的地方互相给予
纠正。读完了再想一想，课文从那几个方面描写了松鼠（外形、
活动、吃食、搭窝）（朗
读教学法：自读、互读）
3
、学生汇报、交流。通过读课文，你对松鼠有了哪些了解你认为松鼠是一种什
么样的动物
三、精读课文，感悟课文
1
、学习课文第一段
（
1
）现在请同学们来读一读课文第一段，找出课文第一段的中心句，想一想，
课文围绕
这一句话从哪几方面来描写松鼠的（朗读教学法）
（
2< br>）学生汇报、交流。正像课文第一段写得，老师也觉得松鼠是一种美丽可爱
的动物。
你能看着图向大家介绍一下吗教师相机评价。
（主要包括：面孔、眼睛、
毛、尾巴等几个
方面。
）（情景教学法）
（
3
）指导齐读第二句话。
（
4
）指导朗诵课文第一段。
第一自然段生动形象地写出了小松鼠的美丽可爱，
谁能有感
情地朗读课文第一自
然段，把它美丽可爱的样子读出来。两人一组，注意同学之间互相评
议。
（朗读
教学法）（板书：外形——美丽）
（
5
）做小练习，巩固所学知识。
（练习法）
2
、总结第一自然段的学习方法
同学们学得非常好，
想一想，
我们在学习第一自然段的时候，
是按照怎样的顺序
学习的
谁来说一下
是啊，我们是这样学习课文第一自然段的，先认真读课文，多读几遍，再找出
中
心句，看看课文围绕中心句从哪几个方面进行描写的，然后有感情的朗读课文，
最后做
一个小练习。
课文不仅从外形上说了松鼠的可爱，
还从其他方面进行了描写，
现在你可以选择
自己喜
欢的自然段，像咱们学习第一自然段那样来学习一下。一定要按照要求，
仔细认真地学
习，一会儿我们看哪位同学收获最大。
3
、学生自学课文，汇报交流，教师指导。
（自主探究、合作学习）
（
1
）分组介绍课文
学习情况，要求按顺序说完整。
①第二段主要讲了小松鼠十分机灵
（要求学生用课文中的话说一下）（板书：
活动
——驯良），然后小练习。
②
第三段主要说了松鼠主要吃些什么（这个简单处理，重点理解三个“它
们”主
要指代什么“常常”一词说明了什么
）（板书：吃食——乖巧）
③
第四段主要说了松鼠是怎样搭窝的。
（板书：搭窝——勤劳）
出示课文，学习有关顺序
“先……再……然后……”的说话方法。并利用这些词语说一段话。
（练习法）
（
2
）
指导朗读。（谁还学习了这一段，
有没有需要补充的你能把这一段读一下吗）
（朗读教
学法）
四、总结归纳
1
、
同学们学习得非常好，下面请同学们迅速通读全文，同桌互相思考讨论：课
文介绍了
松鼠的哪几个方面全文可分为几大部分每部分都写了什么
2
、
今天我们从外形和生活习性方面了解了松鼠的美丽可爱，关于松鼠你还想知
道些什么谁来说一下
3
、欣赏关于松鼠的图片。（情境教学法：引导学生热爱小动物，增强保护生态环
境意
识。）
五、拓展延伸
1
、
把
这种美丽可爱的小松鼠介绍给你的朋友。
2
、
学
习课文描写松鼠的方法，把你喜欢的一种小动物写下来。