部编版五年级上册《松鼠》教学设计
余年寄山水
611次浏览
2021年01月25日 18:05
最佳经验
本文由作者推荐
我们一起走过作文-
《松鼠》教学设计
教学目标
1
、掌握“驯良”
“矫健”
“蛰伏”
“苔藓”等重点词语。
2
、抓住关键句子，准确把握说明文说明事物的特征。
3
、学习文中准确而生动的语言。
4
、了解松鼠的生活习性，激发关爱、保护野生动物的兴趣。
教学重难点
重点：通过阅读感受作品中生动形象细致的描写，学习准确、生
动的语言。
难点：了解松鼠的特征及生活习性，激发学生关心、爱护动物的
美好感情。
教学准备
学生朗读课文，查阅工具书，扫清文字障碍。
教具
多媒体
教学过程：
一、导入新课
课前播放《松鼠》的视频
同学们，
刚刚我 们看了一段关于松鼠的视频，
你能说受这只松鼠
给你留下了怎样的印象吗
接 下来我们一起走进课文，去了解它更多的特征。
（设计意图：
利用视频激发学生的学习兴趣，让 学生积极参与到课堂中来。
）
二、字词检查
课件出示词语。
1.
哪位同学愿意把屏幕上的词读一遍，注意加点字的读音。
2.
请同学们齐读词语。
（设计意图：夯实基础，解决字词障碍，
打好根基。
）
三、整体感知
快速浏览课文，完成以下
2
个问题。
1.
找岀文中哪句话概括出了松鼠给人留下的整体印象并分析这句话
在文中起什么作用。< br>
2.
课文是从哪些方面介绍松鼠的分别对应哪些自然段
答：
1.
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。