人教版五年级语文上《松鼠》教学设计板书设计优秀教案
巡山小妖精
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2021年01月25日 18:06
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英语三级试卷-
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人教版五年级语文
上
《松鼠》
教学设计板书设
计优秀教案
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人教版五年级语文上册《松鼠》教
学设计板书设计优秀教案
10*.
松鼠
教学目标：
1
．
识
11
个生字。
正确读记
“
乖巧、
驯良、清秀、矫健、机警、玲珑、躲藏、
追逐、强烈、溪流、警觉、触动、 锐利、
错杂、狭窄、勉强、遮蔽
”
等词语。
2
．朗读课文，了解松鼠的特点。
激发学生热爱自然、保护动物的人文情
怀。
3
．感受课文中准确的说明和生
动、形象、细致的描写，积累语言。
4
．能用较准确、生动的文字对某
一种动物的特点进行说明。
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1
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教学重点、难点：学习课文中准确
的说明，生动形象细致的描写。
教学过程
：
一、创设情境
今天老师要跟大家介绍的也是一种
小动 物，
它是谁呢？别着急，
它来了
（用
多媒体播放
“
松鼠”
）
，看完之后，请用简
洁的语言说说你刚认识的这位朋友，说
说你最喜 欢它什么？用一个词概括一
下。
那么，大家想不想了解更多关 于这
位朋友的秘密呢？今天我们就来学习法
国著名博物学家布丰的一篇文艺性说明
文< br>──
《松鼠》
。请谁来给大家简介一下
这篇的作者或松鼠的情况。
二、整体感知，明确目标
1
．
自由朗读课文，
注意读准字音。
读后出示生词，指名带读。
驯良
乖巧
矫健
榛子榉实
帽缨舵
蛰伏
苔藓狭窄
勉强
栎树
褐色
敏捷
机警
警觉
2
．读阅读 提示，想想：这篇要我
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们了解什么？
反馈：
（作者从哪几个方面 介绍了
松鼠？想想课文在表达上与《鲸》有什
么相同与不同？
说说从哪里可以看出作者对松鼠
的喜爱？）
三、合作探究
1
．
你能用一句话或几个词语概括
出松鼠的特征吗？
明确：
（松鼠是种漂亮的小动物，
它驯良、乖巧、很讨人喜欢。
）
2
．小组讨论：
（
1
）作者从哪几个方面介绍了松
鼠？
课文第一自然段首先从总体入手，
介绍松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧、
驯良，很讨人喜欢 。接着从面容、眼睛、
身体、四肢、尾巴和吃食姿势几个方面
具体来写松鼠漂亮的外形特征。< br>
第二自然段从松鼠的活动范围
──
树上（不侵犯人类）
、活动时间
──
夜晚
（不骚扰人类）等两个方面着重介绍了
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