最新部编版五年级语文上册《17松鼠》精品教案
萌到你眼炸
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2021年01月25日 18:07
最佳经验
本文由作者推荐
名胜古迹作文-
认识“驯、矫”等
8
个生字
,
会写 “鼠、秀”等
11
个字
,
会写“松鼠、乖巧”等
13
个词语。
教学重难点
1.
了解松鼠的特点
,
提炼梳理松鼠的相关信息
,
并分条记录。
2.
通过对比
,
能体会说明性文章不同的语言风格。
-
第一课时
-
一、导入新课
,
激发兴趣。
1.(
出示松鼠的图片
)
同学们
,
你们了解松鼠吗
?
快把你知道的有关松鼠的知识和大家分
享一下
!
2.
引导学生交 流搜集到的有关松鼠的资料。
(
哺乳纲
,
啮齿目
,
松鼠科。 林栖。嗜食松子
和胡桃等果实。
)
3.(
导入新课
)
《松 鼠》是一篇文艺性说明文
,
当漂亮、乖巧的小松鼠与严谨的说明文碰
撞时
,< br>会擦出怎样的火花呢
?
接下来
,
让我们一起来学习第
17课《松鼠》。
(
板书课题
)
二、初读课文
,
扫清字词障碍。
1.
提出阅读要求
:
自己小声读课文
,
勾画出不认识的字
,
借助拼音读一读。
2.
指名读生字、新词。
着重指导
:
松鼠
(sh
ǔ
)
驯
良
(x
ù
n)
矫
健
(ji
ǎ
o)
玲
(l
í
ng)
珑
(l
ó
ng)
．
．
．
．
．
光滑
(hu
á
)
狭
(xi
á
)
窄
(zh
ǎ
i)
．
．
．
3.
指导书写课后方格中的字。
着重分析指导“鼠、玲、狭”
,
并在黑板上的田字格中示范。
正字
:
“鼠”字的笔画是
;
“玲”是左右结构
,
右部为“令”
,
不要写成“今”
;
“狭”的部首是“犭”
,
不要写成“扌”。
三、再读课文
,
整体感知。
1.
作者简介。
布封
(1707
—
1788), 18
世纪法国博物学家、作家。他从小爱好自然科学
,
曾任法国皇家
植物园园 长。
1753
年
,
布封当选为法兰西学院院士。他毕生从事博物学研究
,
用近
40
年的
时间写成
36
册巨著《自然史》。这部博 物学著作包括地球史、人类史、动物史、鸟类史和
矿物史等几大部分
,
对自然界作了精 确、详细、科学的描述和解释。
2.
齐读课文。
(1)
思考
:
找出文章的中心句。
松鼠是一种漂亮的小动 物
,
乖巧
,
驯良
,
很讨人喜欢。
(2)
课文从哪些方面介绍了松鼠的特征
?(
引导学生分别概括每个自然段的主要内容。)
①它们面容清秀
,
眼睛闪闪发光
,
身体矫健
,四肢轻快。玲珑的小面孔
,
衬上一条帽缨形
的美丽尾巴
,
显得格 外漂亮。
它们的尾巴老是翘起来
,
一直翘到头上
,
自己就躲在尾巴底 下歇
凉。它们常常直竖着身子坐着
,
像人们用手一样
,
用前爪往嘴里 送东西吃。
(
从面容、眼睛、
身体、四肢、尾巴和吃相等方面介绍松鼠的外形特点。< br>)
②松鼠不躲藏在地底下
,
经常在高处活动
,
像飞鸟一样住 在树顶上
,
满树林里跑
,
从这棵
树跳到那棵树。
(
活动范围在树上。
)
它们好像很怕强烈的日光
,
白天躲在窝里歇凉
,
晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。
(
活动时
间是晚上。
)
③它们是十分警觉的
,
只要有人触动一下松鼠所在的大树
,
它们就从树上的窝 里跑出来
躲到树枝底下
,
或者逃到别的树上去。
(
警觉
)
松鼠轻快极了
,
总是小跳着前进
,
有时也连蹦带跑。
它们的爪子是那样锐利
,
动作是那样敏捷
,
一棵很光滑的高树
,
一忽儿就爬上去了。
(
动
作轻快敏捷。
)
④松鼠的窝通常 搭在树枝分杈的地方
,
又干净又暖和。
(
窝的位置和特点
)
⑤松鼠通常一胎生三四个。
(
繁殖情况
)
小松鼠的毛是灰褐色的< br>,
过了冬就换毛
,
新换的毛比脱落的毛颜色深些。
(
换毛时间
)
它们用爪子和牙齿梳理全身的毛
,
身上总是光光溜溜、干干净净的。(
爱干净
)
3.
概括每部分内容。
第一部分
(1):
从总体入手
,
介绍松鼠是一种漂亮的动物
,
乖巧、驯良、 讨人喜欢。接着
从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃相等方面介绍松鼠的外形特点。
第二部分
(2):
介绍了松鼠的活动范围和生活规律。
第三部分
(3):
侧重表现松鼠警觉敏捷的特点。