部编版语文三年级上册《富饶的西沙群岛》教案—教学设计
余年寄山水
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2021年01月25日 18:14
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本文由作者推荐
烦恼的作文-
课题：
富饶的西沙群岛
教学目标
1
、读懂重点词句，理解课文主要内容，有感情地朗读课文。
2
、 了解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国
的思想感情。
教学目标
3
、培养学生初步归纳总结段意的能力。培养学生自主合作探究学
习的能力及语言的表达能力。
4
、了解我国的西沙群岛是个美丽、富饶的地方。
5
、学会“饶、 岛、屿、划、威、武”六个生字，认识多音字“参”，
理解“懒洋洋”、“威武”、“盛开”等词的意思 。
教学重点
了解西沙群岛海底的物产，感知西沙群岛的富饶。
教学难点
围绕重点句之间的关系，懂得作者是如何围绕重点句把句子写具体
的。
教具准备
多媒体课件
,
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课时设计
共
1
课时
教学过程
一、复习导入
:
1
、同学们，上节 课我们朗读了课文《富饶的西沙群岛》
,
初步的理解了课文的内容，还学习了生字新
词 ，我们已经知道了在我国的南海海面上
,
有一群岛屿
,
是什么岛啊？（西沙群 岛）那么它是一个怎样的西
沙群岛呢？
2
、板书课题，学生齐读课题。
3
、我想西沙群岛一定非常吸引你 们
,
现在请我们全班自然段的最后一句话。
4
、
风景优美？物产丰富？那就让我们一起到那儿去看一看吧！
看看西沙群岛的风景到底是有多优美、
物产有多丰富。
二、初读感知
1
、请同学们自读课文，除了读准字音，读通句子外，想一想 课文主要写了西沙群岛的哪些地方？
2
、检查词语
同学们读得很投入，相信这些词肯定难不倒你。
①指名读。哪位同学来读？你读的真好。（点出“前哨”等词）
②我再找一位同学，如果你觉得她读的对，就和她一起读。
3
、交流。
通过刚才读课文，你知道课文都写了西沙群岛的哪些地方？
不板书。
4
、这么多的地方，你最喜欢哪个？大家不必急于回答，请默读课文，并想想为什么喜欢。
生自由说，说到海底时，切入
3
、
4
段的学习。
还有谁喜欢海底？老师也非常喜欢这部分，我们先一起去那里看看好吗？
三、精读品悟，感悟西沙群岛的美丽富饶
咱们先来欣赏五光十色的海水！
1
、（出示）西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄 的。
一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色 彩就
不同了。
2
、
师：此时此刻，我们就站在西沙群岛的大海边，这就是西沙群岛的海水，你感觉海水怎么
样呢？（生： 美，太美了！）作者怎样写的，自己读读吧。（生自由读海水的句子）
指生读。
师：你把海水的颜色读的美极了
!
在读表示海水颜色词的时候，最好读得有高有低，体
现了海水颜色的变化，会读书！
再指生读。
师：“五光十色”这个词读得真好！“五光十色”说明了什么？
生：颜色多。师：都有哪些颜色？