部编版语文三年级上册《富饶的西沙群岛》教案—教学设计
萌到你眼炸
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2021年01月25日 18:14
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烦恼的作文-
课题:
富饶的西沙群岛
教学目标
1
、读懂重点词句,理解课文主要内容,有感情地朗读课文。
2
、 了解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方,培养学生热爱祖国
的思想感情。
教学目标
3
、培养学生初步归纳总结段意的能力。培养学生自主合作探究学
习的能力及语言的表达能力。
4
、了解我国的西沙群岛是个美丽、富饶的地方。
5
、学会“饶、 岛、屿、划、威、武”六个生字,认识多音字“参”,
理解“懒洋洋”、“威武”、“盛开”等词的意思 。
教学重点
了解西沙群岛海底的物产,感知西沙群岛的富饶。
教学难点
围绕重点句之间的关系,懂得作者是如何围绕重点句把句子写具体
的。
教具准备
多媒体课件
,
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课时设计
共
1
课时
教学过程
一、复习导入
:
1
、同学们,上节 课我们朗读了课文《富饶的西沙群岛》
,
初步的理解了课文的内容,还学习了生字新
词 ,我们已经知道了在我国的南海海面上
,
有一群岛屿
,
是什么岛啊?(西沙群 岛)那么它是一个怎样的西
沙群岛呢?
2
、板书课题,学生齐读课题。
3
、我想西沙群岛一定非常吸引你 们
,
现在请我们全班自然段的最后一句话。
4
、
风景优美?物产丰富?那就让我们一起到那儿去看一看吧!
看看西沙群岛的风景到底是有多优美、
物产有多丰富。
二、初读感知
1
、请同学们自读课文,除了读准字音,读通句子外,想一想 课文主要写了西沙群岛的哪些地方?
2
、检查词语
同学们读得很投入,相信这些词肯定难不倒你。
①指名读。哪位同学来读?你读的真好。(点出“前哨”等词)
②我再找一位同学,如果你觉得她读的对,就和她一起读。
3
、交流。
通过刚才读课文,你知道课文都写了西沙群岛的哪些地方?
不板书。
4
、这么多的地方,你最喜欢哪个?大家不必急于回答,请默读课文,并想想为什么喜欢。
生自由说,说到海底时,切入
3
、
4
段的学习。
还有谁喜欢海底?老师也非常喜欢这部分,我们先一起去那里看看好吗?
三、精读品悟,感悟西沙群岛的美丽富饶
咱们先来欣赏五光十色的海水!
1
、(出示)西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,绿的,淡绿的,杏黄 的。
一块块,一条条,相互交错着。因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色 彩就
不同了。
2
、
师:此时此刻,我们就站在西沙群岛的大海边,这就是西沙群岛的海水,你感觉海水怎么
样呢?(生: 美,太美了!)作者怎样写的,自己读读吧。(生自由读海水的句子)
指生读。
师:你把海水的颜色读的美极了
!
在读表示海水颜色词的时候,最好读得有高有低,体
现了海水颜色的变化,会读书!
再指生读。
师:“五光十色”这个词读得真好!“五光十色”说明了什么?
生:颜色多。师:都有哪些颜色?