10松鼠和松果教案
余年寄山水
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2021年01月25日 18:24
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新居落成对联-
10
、松鼠和松果
一、教学目标：
1
、认识“ 聪、活”等
11
个生字，会写“以、后”等
6
个生字。
2
、正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述这个童话。
3
、愿意参加植树活动或树木认养活动。
二、教学重点：
正确识字、有感情地朗读课文并复述课文。
三、教学课前准备：
1
、收集有关松鼠的资料。
2
、生字卡片、课件、挂图。
四、教学过程：
（一）拼图激趣，导入新课
1
、师：听说我们班同学们的动手能力是很强的，今天老师有个拼图，想请同学们来试一
下，谁愿意
?
（请一位同学上台完成松鼠的拼图）同学们能猜出这是什么吗？
生：松鼠（表扬一下同学）
师：松鼠最喜欢吃什么？（松果）那你们知道这是什么吗？（教师展示实物：松果）松
鼠和松果 之间会发生什么事呢？这节课我们继续学习第
10
课：松鼠和松果（板书课题，全班
齐 读）
。
（二）复习生字，巩固旧知
1
、过渡：松鼠给我们班的同学送来了许多松果， 但是我们只有读懂生字，才有机会获得
松果，有信心吗？
2
、游戏：课件摘松果（带拼音开火车读，去拼音读，抢读词语）
。
（三）读悟结合，理解课文
1
、过渡：同学们真棒，你们都收获到满满的松果了，接下来老师请你们带着喜悦的 心情
来听听课文，一边听一边想，你读懂了什么？（教师播放课文视频）
生：松鼠聪明活泼；这是一只喜欢大森林的松鼠；爱吃松果的松鼠
……< br>（教师适当点评）
师：老师考考你们，看你们会不会填？（出示课文的填空）
师：你们喜欢松鼠吗？那我们把松鼠请到课堂上好不好？
生：好
2
、
观察图片，体会松鼠的快乐
师：
（出示松鼠走进大森林的图片）看，在茂密的森林中，走来了一只聪明活泼的松鼠，
它来干什么？
生：摘松果吃（板书：吃松果）
师：你从课文的哪一段知道的？
生：第一段
师：老师请一位小朋友来读 课文，大家边听边想一想，松鼠的心情怎么样？（指名学生
读）
（奖励一颗松果）点评：你读得 真流利。
师：松鼠走进大森林摘松果吃，它的心情是怎么样的？
生：高高兴兴
师：谁能用高 兴的心情读这句话。
（他高高兴兴地走进大森林，摘了一个又一个。
）学生
点评：他读 得怎么样？（有点高兴）谁还想读得更高兴？（奖励一颗松果）
师：他摘了多少个松果呢？
生：一个又一个
师：
一个又一 个说明松鼠摘了很多个。
他摘了这么多个，
我们可以知道松果的味道如何？
生：很好吃