(易考!最新)部编版三年级上册按课文内容填空及相关拓展(5-6单元)
温柔似野鬼°
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2021年01月25日 18:28
最佳经验
本文由作者推荐
节约用水的口号-
部编版三年级上册期末按课文内容填空及相关拓展考查
（
5
、6
单元）
（以下内容常考形式：填空、选择、判断）
15.
搭船的鸟
1.
《
搭船的鸟》
采用孩子的视野角度，
讲了
，
通过对翠鸟的
和
的描写，
表达了作者对
的热爱，
体
现了
和谐共存的美景。
2.
从翠鸟的
和
两个方面来描写我为什么喜
欢这只鸟儿的。
3.
《搭船的鸟》通过两方面描写翠鸟的美丽。第一、
。
第二、
。
作者抓住颜色的词语按照从
的顺序来
描写翠鸟外形的。
4.
作者通过仔细观察，
抓住描写
的词语来写
和使用
来
表现翠鸟
和
。
5.
搭船的鸟的羽毛是
的，翅膀带着一些
,
还有一张
的
长嘴。
母亲告诉“我”,它是一只
，它搭“我们”的船，是为了
吃。
6.
有关鸟的古诗。
.
。
.
。
16.
金色的草地
1.
本课主要讲了“我”家门前有一大片
的草地，“我”和“弟弟”开心的
在里面
，
以及我发现了草地
的变化的原因。
表达了作者
的情
感。
2.
课文主要讲了两件事：一件事是
；另
一件事是
。
3.
课文是围绕哪两句话来写的：
.
4.
蒲公英的花就像
，可以
。早上，草地是
的，
因为蒲公英的
。中午，草地变成
的了，因为蒲公的
英
。傍晚，草地又变
了，因为蒲公英的
。
5.
“我”无意中发现草地的颜色在早晨和傍晚是
的，
中午是
的。
因
为蒲公英的花瓣早晨和傍晚是
的
,
中午是
的。
6.
多么可爱的
!
多么有趣的
!
从那时起
,
蒲公英成了我们最
的一种
花。
7
.“它和 我们一起睡觉
,
和我们一起起床”中蒲公英的“睡觉”是指它的花
瓣
,“起床”是指它的花瓣
。
语文园地五
+
习作例文
1.
留心周围的事物，我们就会有
。正如
国
所说：
“
，
。”
2.
《我爱故乡的杨梅》从杨梅的
、
、
等方面描述了故乡的
杨梅，突出了它的
，表达了作者
的思想感情。
3.
《我爱故乡的杨梅》的结构是
。在写杨梅的颜色时
,
主要抓住了
:
杨梅先是
的
,
随后变成
,
最后几乎变成
的了。
4.
《我爱故乡的杨梅》全篇是按
顺序来叙述的。写
，也是
按
描述的。写杨梅树，是按从
的顺序来写的。描写杨梅
的
、
、
，是按
的顺序进行叙述的。
5.
细致观察的方法。
（
1
）善于抓住
。
（
2
）观察要全面，从
去观察。
（
3
）观察时，要注意
。
（
4
）通过
，得出观察结论。
6.
我最近观察了星空，
认识了
，
我发现
。
我最近观察了
，我发现
。
17.
古诗三首
1.
朝诗人
的诗作，诗中描写了
和
的秀丽景色，
表达了诗人对
之情。诗中的“楚江”指
。
2.
《望天门山》描写了：
、
、
、白帆和
，
作者按照从
到
的顺序描写的。从“
”可以知道，作者
是在
“望”天门山的。他正乘风破浪，越来越靠近天门山，此时他看
到了“
，
”的情景。
3.
《饮湖上初晴后雨》的作者是
代
，诗人通过写
时
和
时的景色，表达了诗人
之情。
4.
这首诗是写西湖在
呈现的不同风姿，表达了作者
的
思想感情。
作者通过大胆的想象，
用
来比喻
，
增添了西湖的
。
表达了诗人
。
5.
《望洞庭》的作者是
代
，这首诗写的是
的美丽景
色。
通过
、
等洞庭湖的
景色，
表达了诗人
之情。
6.
《望洞庭》作者站在远处看到了：
、
、
、
等
景物，是按照从
到
的顺序看的。
18.
富饶的西沙群岛
1.
《富饶的西沙群岛》是围绕“
。”
这句话来写的。
2.
西沙群岛位于
海的西北部，是我国
省
市的一部分。
3.
《富饶的西沙群岛》一文按照由
到
、由
及
的顺序
从
、
、
和
四方面具体写出
。
4.
《富饶的西沙群岛》通过介绍了西沙群岛的
和西沙群岛的
，表
达了作者对
之情。
5.
富饶的西沙群岛》这篇文章是按照“
一
一
”的结构来安排内容的。
先总写
；再分写
；
最后总写
。这样写结构清晰，易于理解。
19.
海滨小城
1.
《海滨小城》
是围绕
“
。
”
这句话来写的。
作者抓住了
以
及海上
、
、
的颜色来描写的。
2.
这篇课文分
________
、
________
两部分，第一部分写了
___ _____
、
________
的景色；
第二部分描写了
_____ ___
的景色。
3
．
《海滨小城》在第一部分的描写中突出了< br>________
的特点。在第二部分中，小城庭院
的特点是：
_______ __
。小城公园和街道的特点是：
___________________
。
4.
贝壳的
“寂寞”
写出了沙滩的
态美，
而船队的
“喧闹”
则写出了沙滩的
态美。
动静结合，形成对比，写出了沙滩的美。
5.
《海滨小城》是按照先
后
的结构来写的。先写
，再写
，
最后
，这样写结构清晰，条理分明，详略得当，把小城的美丽体现得淋滴尽致。
7.
《海滨小城》描写了海滨小城的
、
、
、
和
，
展现出了一个美丽的海滨小城，表达了作者对
之情。