中班音乐活动《小松鼠找松果》教学设计2篇
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2021年01月25日 18:31
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中班音乐活动《小松鼠找松果》教学设
计
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篇
Teaching design of music activity
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中班音乐活动《小松鼠找松果》教学设计
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前言：小泰温馨提醒 ，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅
可以学到知识，从小接触集体生活， 帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为
整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育， 包括性格完整健康、行为习惯良好、
初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、 发展特点来设计并编
辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。< br>
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1
、篇章
1
：中班音乐活动《小松鼠找松果》教学设计
2
、篇章
2
：中班音乐：小松鼠找松果教学设计
篇章
1:
中班音乐活动《小松鼠找松果》教学设计
活动目标：
1
．学唱歌曲，理解歌曲的内容，感受和体验歌曲诙谐、有趣的风格。（重点）
2
．创编小松鼠的模仿动作，能根据教师动作、 体态的提
示，理解和记忆游戏动作顺序。（难点）
3
．在与同伴交换角色时，乐意接受任何同伴的邀请，共同
完成韵律活动。
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活动准备：
1
．在日常活动中，给幼儿听《小松鼠吃松果》这首歌。
2
．小松果若干（也可以用图片、玩具代替）。
活动过程：
一、出示松鼠图片，学习“小松鼠爬树”的动作。
1
、教师：小朋友们瞧，这是谁呀？我们和它打个招呼吧！
你们知道小松鼠住在哪里的呀？（松树上）
那它是怎么爬树的呢？谁来用动作学一学？
2
、教师反馈并提升幼儿的回答及他们创编的动作，并带幼
儿集体练习。
3
、教师：这次我们听着好听的音乐来学学小松鼠爬树吧。
教师出示图片，你们会了吗？谁能看着图片边唱儿歌边做动
作来学小松鼠呢？
请几个幼儿示范后大家一起表演。
二、教师带幼儿学习歌曲第一部分。
1
、教师：小松鼠爬上树去干什么呢？ 谁来猜一猜。我们一
起来听一听吧。（教师播放音乐：刺溜刺溜，我是小松鼠，刺溜
刺溜找呀找 松果）
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教师根据幼儿的回答出示相关的图片
2
、小松鼠是怎样找松果的呀？谁来学一学小松鼠找松果的
样子？
我们一起来学小松鼠找松果吧
3
、歌里面唱刺溜刺溜是小松鼠发 出的什么声音呀？（是小
松鼠在树上跳来跳去的声音所以这个小脚印表示这里要跳一下，
两个就 是代表跳两下）
4
、教师带幼儿看图片学做动作学唱儿歌。这次我们看着 图
片一起来学一学吧。
谁愿意来跟着小松鼠学一学呀？
三、教师带幼儿学习歌曲第三部分。
1
、教师：诶，那小朋友小松鼠找到了松果了吗
?
我们继续来
听一听吧！ ”教师播放第三段音乐。教师提问：小松鼠找到了
谁？它是怎么说的？
曲。
2
、小松鼠会怎么样来问松树爷爷要松果呢？谁来用动作学
教师根据幼儿的回答，出示相应的图谱。教师带幼儿学唱歌
一学？
3
、带领幼儿一起边做动作边唱儿歌。
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四、完整学唱歌曲。
1
、今天我们学习的这首新的儿 歌叫《小松鼠找松果》我们
这次来完整地听一遍吧。
2
、我们看着图片也来完整地表演一次吧。分男女生表演。
3
、这次听着音乐边唱边学小松鼠吧。
五、玩游戏。
1
、请两个幼儿示范。
教师：谁愿意到上面来表演小松鼠？谁愿意扮演松树爷爷？
2
、幼儿共同游戏
教师：小朋友，你们也想来表演吗？请前面这一排的小朋 友
上来，你们扮演大树，手放在背后，下面的小朋友表演小松鼠，
待会儿请你们闭上眼睛把头转 过去，不能偷看哦，音乐响起后小
松鼠边表演边找一棵松树，唱到“松鼠爷爷请给我一颗小松果”
时，小松鼠伸出双手。如果“松树爷爷”手中有松果则把松果交
给“松鼠”，看看哪只小松鼠能找到松 果。
3
、交换角色游戏。
4
、这 个游戏好玩吗？下次我们再来玩吧，小松鼠也累了，
我们和它说再见吧。
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